(教育问答）【五一劳动节亲子活动方案】

国际劳动节，也称为五一节和国际示威日，是世界上80多个国家的全国性节日。定在每年的5月1日。这是一个全世界劳动人民共享的节日。1889年7月，以恩格斯为首的第二国际在巴黎召开大会。会议通过了一项决议，规定国际工人将在1890年5月1日举行游行，并决定将5月1日定为国际劳动节。1949年12月，中央人民政府政务院决定将5月1日定为劳动节。1989年以后，国务院每五年表彰全国劳动模范和先进工作者，每次约3000人。

【/h/】国际劳动节起源于18世纪末，在欧美等许多国家从资本主义发展到帝国主义。为了刺激经济的快速发展，提取更多的剩余价值，维持这种高速的资本主义机器，资本家不断采取措施增加劳动时间和劳动强度，残酷地剥削工人。1877年，美国开始第一次全国大罢工，工人阶级上街游行示威，向政府提出改善工作生活条件，缩短工作时间，实行八小时工作制。罢工后不久，队伍日益扩大，工会成员人数激增，来自世界各地的工人也参加了罢工运动。为了纪念这场伟大的工人运动，抗议随后的判决，世界各地都举行了工人抗议。这些活动成为国际劳动节的前身。

★谢谢妈妈的小游戏

1。游戏名称:剥花生

2。游戏定位:5班入口

3。游戏准备:花生、勺子、小碗

4。游戏:孩子负责剥花生，放在碗里。妈妈数完20颗花生后，可以让孩子用勺子喂妈妈吃。吃完花生，时间就结束了。

5。游戏规则:孩子要自己剥，家长帮不了。用勺子喂，不用手。

★感谢爸爸的游戏

1。游戏名称:我喂爸爸吃水果

2。游戏定位:操场和草地

3。游戏准备:塑料框架和水果模型

4。游戏玩法:孩子和爸爸面对面站在指定位置，爸爸拿着塑料筐，孩子从球框里拿出沙袋扔出去，爸爸用塑料筐接住，越多赢。

5。游戏规则:孩子不能过线扔沙袋。水果模型落地不算。

★活动目的:

我知道五一是国际劳动节。

2。要知道你身边的人都是劳动者，他们用自己的劳动为大家服务，尊重和热爱自己的情感。

3。在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验工作生活

★活动准备:

1。结合活动说话:让孩子知道努力，尊重别人的工作。

2。看报纸收集社会新闻，关心身边的事。

3。大班孩子积极参与制作宣传旗帜。

4。营造一个环境:老师和孩子一起收集资料，安排一个成人劳动成果展览(可以是实物的，也可以是图片的)，准备一些成人劳动的照片和图片。

5。准备一些小水桶、抹布、小刷子等工具给孩子劳动。

6。选择人(比如店员、汽车司机、厨师长、路上的警察)带领孩子观察成人劳动。

★小班活动:环保小卫士

1。通过晨会和小组活动，自己洗手，自己脱衣服，自己吃饭，让孩子在日常工作中学会自理能力，逐渐培养劳动意识。

2。通过我是环保小卫士的主题活动，我们将为我们周围的环境开展垃圾检查活动。

★中班活动:“做自己的事”

1。通过“自己做自己的事”、“我会叠自己的被子”、“我会穿自己的衣服”、“我会叠自己的衣服”、“我会擦自己的椅子”、“我会扫地”等活动，提升孩子的自理能力，热爱劳动的幸福；

2。班级所有活动结束后，进行年级组的自理能力竞赛活动。具体项目是班级已经开展的“叠被子”“穿衣服”“叠衣服”“擦椅子”“扫地” 等活动。

★大型班级活动:“我是劳动之星”

1。劳动节开展教学活动。

2。各班充分利用五一假期教育资源，进一步挖掘潜在资源，开展“从小做一个勤劳的人”的德育活动，尊重和感谢劳动者，尝试体验成年人的劳动。

3。医院内外不同区域的花卉、树木、杂草等活动的灌溉

★特别说明:

1。这项活动将在下周的任何一天或几天举行；

2。这项活动需要挖掘和浇水的工具。请提前做好领取准备；

★活动生成:

【/h/】为了迎接劳动节的到来，让孩子对劳动节有深刻的认识，引导孩子认识身边的劳动人民，萌发孩子热爱劳动人民的感情，懂得珍惜劳动人民的成果。节日前夕，我们大二班推出了“最光荣的劳动人民”的主题。希望通过这次活动，教育孩子从身边做起，从小事做起，好好学习，练练本领，长大后用自己的劳动创造更多的魔力，用自己的力量为祖国和社会服务。

★活动内容:

(1)介绍五一国际劳动节。

【/h/】了解五一的由来，初步了解五一的含义。

(2)画各行各业劳动人民的艺术作品。

介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同贡献。

(3)谈论:谈论“我的爸爸妈妈”[h/]

告诉对方父母的工作，知道他们有多努力。

【/h/】( 4)组织孩子义务劳动，比如擦桌子、擦椅子、洗抹布等。

(5)手工制作:制作“美丽的花朵”。

【/h/】组织孩子给幼儿园各行业的工人送自制的花，说一句祝福的话。

(6)学唱《最光荣的工作》这首歌。

★活动数量:限于10个家庭(每个家庭最多两名成人和一名儿童)

★活动目标:3-11岁儿童家庭

★活动:亲子游戏，diy美食(黄油动物饼干+水果板鸡)，育儿交流

★活动特征:

1。巩固家庭合作——通过这次活动，让家庭一起度过一个难忘的假期，建立更好的亲子关系；

2。体验彼此的公平——在每个孩子分到相同食物的基础上，让孩子体验相同的起点，有不同的结果；

3。感受做事情的快乐——在一个现成产品太多的社会，让孩子有机会体验自己动手做事情的快乐，引导孩子关注学习和制作的过程，寓教于乐；

4。思考节约的美德——在物尽其用的竞赛规则下，让孩子思考节约的理由，理解环保的重要性，学会做一个不浪费食物的好孩子；

5。【/h/】提高坚持的信心——整个生产过程都是孩子一个人完成的，家长只是充当帮手，在鼓励、信任和支持下帮助孩子找到坚持的信心，为克服生活和学习上的困难奠定基础；

6。培养健康的竞争——在热烈的竞争中，让孩子学会付出爱心，积极鼓励其他家庭的孩子获得意想不到的快乐，从而培养孩子之间的礼貌与合作；

7。解答教育问题——著名资深家庭教育导师姜伟与家长互动，解答每一位家长在教育孩子时的困惑，让家长更容易与孩子一起成长。