(教育问答）【2016年幼儿园大班清明节活动方案】大班清明节活动方案

幼儿园班级清明节节目1 一、活动目的: 1.了解清明节的由来，了解清明节的日子和习俗，愿意参加清明节的活动 2.让孩子明白清明节的由来；感受清明节和其他节日在氛围上的不同。 3.通过历史事件和历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、争名夺利的精神。 4.让孩子明白扫墓的意义，通过听英雄的演讲来培养孩子尊重烈士的感情，教育孩子更加热爱祖国，珍惜今天的幸福生活。 二.活动准备:请关注清明节，看看家人是怎么过节的。 三.活动流程: 1.请告诉孩子们:你们家是怎么过清明节的？是否长辈(如阿姨等。)来自己家扫墓给已故亲人扫墓等民俗。 2.讲一讲《清明上河图》的故事。 3.讨论: (1)你是怎么过清明节的？(提示:你吃过鸡蛋吗？你和父母去过烈士陵园吗，你都做了些什么？你在电视上看过烈士的牺牲吗？……) 4.让孩子知道，清明节是中国扫墓的传统节日。 老师:每年的4月4日、5日或6日是清明节，是中国农历二十四节气之一，也是扫墓的传统日子。为了纪念革命烈士和死去的亲人，人们经常在这一天扫墓。清明节习俗图片请看。 老师解释:扫墓为什么要选清明？ 原因之一是清明期间气候变暖，雨水增多，植被生长。墓地墓地难免可笑，需要整理； 第二，清明前后，山青水秀，人们趁着这美好的春天出去郊游； 第三，为了纪念古代人民的推动，清明节现在被作为纪念革命烈士的主要活动。 今天老师还邀请了一位参加过革命战斗的英雄，给孩子们讲他亲身经历的战斗故事。 5.请革命军人讲革命战斗故事。 6.听完士兵的话，请告诉孩子们第一次参加这样的活动是什么感受。让孩子深刻理解今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血换来的，培养孩子尊重先烈的感情，教育孩子更爱我们的祖先。 7.老师播放一些清明节习俗的图片，加深孩子对清明节的理解。 秋千:这是中国古代的清明节习俗。摇摆，就是拉皮绳动。它的历史很悠久，最初叫钱球，后来为了避讳改为摇摆。在古代，秋千是用树枝做成的，用丝带绑着。后来逐渐发展成两绳两踏板的秋千。秋千不仅可以增进健康，还可以培养勇敢的精神，一直受到人们的喜爱，尤其是孩子。 徒步旅行:也叫春游。古代叫探泉寻泉。四月晴空，春回大地，大自然处处生机勃勃，正是踏青的好时机。中国民间长期以来一直保持着在清澈见底的地方行走的习惯。 植树:清明前后，春日阳光明媚，春雨纷飞，种植的树苗成活率高，生长快。所以，自古以来，中国就有清明种树的习惯。 放风筝:放风筝也是清明节最喜欢的活动。清明节的时候，人们不仅白天玩，晚上也玩。晚上，一串彩色灯笼挂在风筝下或防风索上，像闪烁的星星，被称为“神奇的灯笼”。过去，有些人把风筝放在蓝天上时，他们会剪断绳子，让微风把它们送到天涯海角。据说这样可以消除疾病和灾难，给自己带来好运。 扫墓:清明扫墓被称为对祖先的“时间思维尊重”。 插柳:据说插柳的习俗也是为了纪念农耕之父神农，他教导百姓种植庄稼。有些地方，人们把柳枝放在屋檐下预报天气。有句老话叫“柳枝绿，多雨；柳条干，晴天”。 清明节的习俗丰富而有趣，所以这个节日是一个很有特色的节日，既有悲伤又有酸酸的眼泪去扫墓和去哪里，又有欢笑去郊游。 2 幼儿园班级清明节计划二 活动主题: 清明化瘀经典陪读 活动形式: 这项活动分为室内活动和室外活动。都是课堂进行，也可以邀请家长参与。活动持续时间约为60-90分钟。 具体活动流程: (a)室内活动 早上入场 活动准备:生活小贴士-清明一章(见附件)，每位家长一份 适宜年龄:3-6岁 活动流程: 早上进入公园时，老师把准备好的“生活小贴士——清明”发给家长，让他们了解清明期间应该注意的天气和身体变化。 三 幼儿园班级清明节节目三 设计理念: 清明节是中国的一个传统节日。清明来了，万物凋零的寒冬就过去了，美好的春天就真的开始了。清明节期间，组织了一系列的儿童教育活动。目的是通过向革命先烈致敬或扫墓，让孩子们记住革命先烈的高尚品质，树立继承先烈遗志、努力学习、成长为建设祖国的理想。 活动目的: 1.了解清明节的由来、日子、习俗，愿意参加清明节的活动。 2、初步了解人与人之间的家庭关系，对祖先的怀念，对长辈的尊重等。 3.敬佩和怀念革命先烈，懂得珍惜今天的幸福生活。 活动准备: 上课前联系家长参加这个活动，电脑课件。 活动流程: 1.用古诗词介绍活动内容:清明多雨，路上行人欲断魂。问餐厅在哪，牧童指着兴化村。(清明) 孩子们，你们知道清明节是什么日子吗？(4月4日清明节) 2.老师讲清明的由来。 3.课件:让老师边玩课件边讲，让孩子了解革命老烈士的先进光荣事迹。 4.播放人民英雄纪念碑课件，播放毛主席立碑录音。老师告诉我们，1949年3月30日，毛主席在天安门广场竖立了人民英雄纪念碑，以使后代永远记住这些革命英雄。 现代英雄:很多现代英雄也在抗洪、救火、保卫国家生命财产等方面献出了生命。 5.看课件:老师带孩子扫墓的画面。 6.展示哀悼和人民英雄纪念碑的图片，请家长和孩子站起来，向英雄致敬和哀悼，并表达他们的怀念。 结尾部分: 老师讲一些清明节的习俗，让孩子了解。 四 幼儿园班级清明节节目4 活动目标: 1.多了解清明节的天气特点和习俗。 2.理解诗歌的意义，体会诗歌所表达的悲伤，对唐诗有初步的兴趣。 活动流程: 首先，对话引出主题 1.孩子们记录了清明节前后的天气变化。他们发现了什么？有时是晴天，有时是毛毛雨 2.天气好时你有什么感觉？(开心)下毛毛雨的时候是什么感觉？(心烦，不开心) 二、懂诗 1.展示挂图，播放古诗词录音。 2.问题:诗中写的是什么样的天气？诗人的心情怎么样？想想为什么会这样。心情不好怎么办？他是怎么找到餐馆的？牧童是怎么做到的？ 老师提问，用挂图讲解诗中的“想断魂”、“对不起”、“牧童”、“远方的手指”等词，帮助孩子理解。 第三，孩子们学习阅读古诗 1.听录音，欣赏平时读古诗和讲故事、说话语气、发音的区别。鼓励幼儿按照磁带读古诗。 2.读古诗时尽量用肢体语言表达内容。 4.总结:唐代有很多著名的诗人，他们写了很多优秀的诗歌，我们以后会学习更多的唐诗。 五 幼儿园班级清明节节目五 活动目的: 1.让孩子明白清明节的由来；感受清明节和其他节日在氛围上的不同。 2.通过历史事件和历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、争名夺利的精神。 3.让孩子明白扫墓的意义，通过听英雄的演讲来培养孩子尊重烈士的感情，教育孩子更加热爱祖国，珍惜今天的幸福生活。 活动准备:请小朋友看看家人在寒食节(清明节前一天)是怎么过节的。 活动流程: 1.请告诉孩子们:你们家是怎么过寒食节的？让孩子了解寒食节期间家家户户吃冷食、家中扫墓等民俗。 2.讲一讲《清明上河图》的故事。 3.讨论:(1)寒食节是怎么来的？(2)现在的人为什么要过寒食节？为了纪念谁？ 4.让孩子知道寒食节第二天是清明节，这是中国扫墓的传统节日。老师:每年的4月4日、5日或6日是清明节，是中国农历二十四节气之一，也是扫墓的传统日子。为了纪念革命烈士和死去的亲人，人们经常在这一天扫墓。清明节习俗图片请看。 5.讨论:人们是如何过清明节的？(吃鸡蛋，扫墓，徒步旅行等。( 老师解释:扫墓为什么要选清明？ 原因之一是清明期间气候变暖，雨水增多，植被生长。墓地墓地难免可笑，需要整理； 第二，清明前后，山青水秀，人们趁着这美好的春天出去郊游； 第三，为了纪念古代人民的推动，清明节现在被作为纪念革命烈士的主要活动。 今天老师还邀请了一位参加过革命战斗的英雄，给孩子们讲他亲身经历的战斗故事。 6.请革命军人讲革命战斗故事。 7.听完士兵的话，请告诉孩子们第一次参加这样的活动是什么感受。让孩子深刻理解无数革命烈士用鲜血换来的今天的幸福生活，培养孩子尊重烈士的感情，教育孩子更加热爱祖国，更加珍惜今天的幸福生活。 活动扩展: (1)请观看电影视频《闪闪的红星》，感受战争和硝烟的战斗生活，进一步加深孩子们对革命烈士的敬仰和来之不易的幸福生活。 (2)带领孩子去户外郊游、放风筝、荡秋千等活动，感受明媚的春天，体验幸福的生活。 六 幼儿园班级清明节节目6 教案序言:清明风俗多。大多数人都会放风筝，插柳树。今天我们要讲清明节荡秋千。你知道怎么荡秋千吗？通过这个幼儿园教案，让孩子学会荡秋千，知道在清明节荡秋千的意义，让清明节的意义更深入孩子的内心。 教学计划目标: 1.培养孩子的勇敢精神，提高身心健康；锻炼孩子的平衡能力。 2.让孩子知道秋千的来历。 教案准备:用木头、绳子、踏板搭建牢固的秋千和幼儿园“熊猫秋千”挂图。 教学计划流程: 1.展示“熊猫秋千”挂图，引出题目。老师拿出挂图，问:“小朋友知道今天是什么节日吗？”(清明) “节日期间，动物园里的小熊猫也玩了有趣的游戏。他们在干什么？”(摇摆) 2.介绍挥杆的起源。 让孩子知道秋千是我们祖先爬树觅食，躲避动物休息的工具。后来演变成摇摆活动。 3.介绍秋千的玩法，以引起孩子们的兴趣。组织孩子荡秋千。 ①双手握住绳子，坐或站在两根绳子之间的横板上。 2站立和摆动时，双腿并拢，屈膝后再摆动；坐着荡秋千的时候，有人可以从后面把秋千上的人往前推。 ③让孩子排成一列靠边站，每人摆动2-3分钟，摆动的孩子站在队伍的最后。老师表扬勇敢的孩子，在引导的同时鼓励胆小的孩子。 4.命题画:《小猴子荡》。 画出猴子在秋千上摇摆的各种姿势。 总结:秋千，两个古文字旁边都有“皮”字，上千个字也带走了这个字，意思是用皮绳移动。早在古代，为了从高处获取食物，人们就创造了攀岩中摆动的活动。它最初被称为“钱球”。传说是春秋时期北方山戎人创造的。 七 幼儿园班级清明节节目7 活动准备:每种风筝一只。 活动流程: 1.让孩子猜谜语:风筝。引出活动题目。(天空中的一只鸟，用线扎得紧紧的，不怕风，只怕毛毛雨。-风筝)2。老师启发提问:①孩子错过风筝了吗？你的风筝怎么样？②除了自己的风筝，你还见过哪些风筝？(鹰、燕子、蜻蜓、金鱼、五星等。( 2.展示各种风筝给孩子欣赏。如鸟形风筝:鹤；昆虫风筝:蝴蝶；水族风筝:金鱼；人物风筝:孙武空；风筝:宫灯；变形几何风筝:五角星等。 (1)老师展示风筝，让孩子观察风筝的颜色和结构，提高孩子的审美能力。 ②让孩子了解材料(纸、竹等)。)和制作风筝的方法(绑、贴、画)，自己制作风筝。 3.画风筝。把燕子风筝的轮廓给孩子，让他们通过想象制作自己的风筝，画出风筝，画完后展示出来。 4.“放风筝”游戏让孩子们体验放风筝的乐趣，锻炼他们的跑步能力。