(教育问答）2014年幼儿园3月3日爱耳日活动方案

今天是一年一度的爱耳日。作为人的听觉器官，要保护好自己的耳朵，听大海的咆哮，听鸟儿的唱唱。以下是2014年3月3日幼儿园的活动计划，保护耳朵，从小做起。

2014年3月3日幼儿园活动计划

活动背景:

2014年3月3日是第15届全国爱耳日。耳朵是人的重要感觉器官之一。鸟语花香，山川海啸，只能通过耳朵感受。没有听力，语言交流是不可能的。孩子正处于语言的形成阶段，保护听力尤为重要。

活动口号:

珍惜倾听，快乐成长！

活动的总体目标:

1、知道耳朵的作用和保护耳朵的方法，会用耳朵分辨不同的声音。

2.了解耳朵对人的重要性，养成保护耳朵的好习惯。

3.爱自己的耳朵，培养对帮助残疾人的爱心。

不同年龄段参考案例:

高青组:

活动1:我的耳朵

活动目标:

1、让孩子明白耳朵的作用和主要部件的名称。

2.专注鼓膜，懂得保护。

3.了解护耳的重要性，培养孩子正确文明的听说习惯。

活动准备:

一组耳模(外耳、外耳道、鼓膜、半规管)、气球、白色透明塑料瓶、彩纸。

活动流程:

首先，开始部分

1.播放录音，在孩子吵闹的时候听优美的音乐和录音:你有什么感受？谁告诉你这种感觉的？& rarr引出耳朵。

2.耳朵是干什么用的？显示耳朵的轮廓。

二、基础部分

1.孩子们好，我是耳朵。严格来说应该是耳朵的外轮廓。它是唯一暴露在耳朵里的东西。现在请用手捏住耳朵，感受一下它的样子。请告诉我。

2.帮助孩子知道外耳是由软骨支撑的，不软不硬。

3.实验游戏:帮助孩子体验外轮廓所聚集的声音的功能。请将手放在耳朵前面，感受听到的声音之间的差别(前面的听不清楚，后面的听清楚)。

4.声音在里面是怎么传播的？显示外耳道与耳朵对接，声音从这里进来。它通向一条叫做外耳道的直路。(耳道内有细毛，防止灰尘侵入，形成耳聋)

5.声音进入后会遇到谁？露出鼓膜放入耳道，帮助孩子认识鼓膜。

6.实验游戏:使用气球，让孩子用嘴靠近气球说话，感受气球的振动(说话时，气流通过空的传播与气球碰撞，导致气球振动)。鼓膜是耳朵里像气球皮一样的弹性膜。当声音到达鼓膜时，会带动鼓膜振动(就像小孩子对着气球说话时气球会振动一样)。在大脑的帮助下，声音被听到了。声音小的时候，鼓膜振动会大，反之亦然。

7.鼓膜有点像气球皮。如果我们用锋利的东西刺它呢？实验:刺破气球。教幼儿爱护鼓膜，不要用任何东西挠耳朵，不要往耳朵里塞小东西。

8.如果我们突然用大嗓门把耳道灌满了怎么办？实验:气球吹得太满会爆炸。那么，应该如何保护鼓膜呢？教育孩子平时不要对着别人的耳朵大喊大叫，说话要大声，遇到猛烈的声音要捂住耳朵，张开嘴巴，减轻对鼓膜的压力。

9.现在孩子们知道耳朵是如何听声音的，但是你知道耳朵的另一个重要功能吗？试着用模型连接半规管(三个曲管)。它如何帮助我们保持平衡？

实验:通过透明瓶子里的水流帮助孩子理解。三个小管里装满了像水一样的液体。当我们身体的位置改变时，这些小管里的液体就会流动。我们的大脑会根据这些液体的流动来判断我们位置的变化，保持平衡。

10.实验游戏:孩子原地旋转3-5圈，停下来。为什么我们停下来后仍然会感到头晕？

11.实验游戏:指导孩子把各种纸片放进瓶子里，然后旋转瓶子，看看里面的纸片会怎么样。停了之后，纸会怎么样？(瓶子停了之后，纸还在旋转。每个人的平衡能力是不一样的，但是可以通过锻炼来提高，比如飞行员，舞者。孩子们通常玩独木桥过河的游戏，这是为了锻炼和提高我们的平衡能力。

三.结尾部分

1.老师总结道:

①耳朵的作用。

(2)爱护耳朵，保护鼓膜。平时不喊，耳朵喜欢听好听的声音软软的。

(3)参加户外运动，提高体育活动中的平衡能力。