(教育问答）为什么初二是孩子成绩下滑的高危期

原标题:初二是成绩下滑的高危期！背后的原因其实是这三个

大家都说:一年级可比，二年级差距拉大，三年级就是天地！

所以，其实初二是决定整个初中乃至未来的关键时期，因为这个时期的孩子生理和心理都有很大的变化。一旦孩子适应不好，就会出现一些很大的问题。

【/h/】针对高二学生容易出现的问题，本文将进行详细解读。希望家长和学生好好看看，在开学前做一些调整和改变。

【/h/】关于指南书，建议统一回复。某宝可以搜索“疯狂600分笔记”，不要单独问我，选择福建师范大学送的版本就可以了。希望这些能帮助学生学得更好。

让我们来看看一个二年级孩子的日记:

【/h/】我今年初二，第一天成绩很好。虽然我不怎么努力，前十名左右，最差的也有30，但是也有两次进步到前十！

然而，自高二第二次月考以来，成绩一直在下降...

9号到20号到25号！真的如他们所说，第二天是分水岭吗？好的上升，坏的下降...

现在我正在准备期末考试。我一次又一次地退休了。昨天，我的老师和我说话了。我对自己还是充满希望的，但是当他这样说的时候，我就越来越不自信了！

他说我学习效率低，没有条理，再这样学习下去会越来越累。

【/h/】他说从看我每次带着一撮秒进学校，就可以看出我是一个没有时间观念的人，让我列一张清单，列出以后要做的事情...

我知道，他说的是对的！我真的是一个没有时间观念的人！

我控制不了自己。我可以为所欲为。晚上回家之前，答应今晚好好学习，第二天就抄作业了。

我对自己无语，每天都是这样的循环...

【/h/】看了这位同学的日记，同学们是否觉得他们在某些方面有相似之处？

【/h/】初二是中考前的关键转折点。如果不注意，对之后的整个学习影响很大。

【/h/】一、为什么小学初中成绩好，一到初中就没落了？

(1)学习的逻辑思维没有转化。在小学,“双百字”空现象很普遍，分数低于90分一般不是一个好成绩。然而，在这种“美”的背后，却埋下了许多“二年级分化”的种子。

这种类型的分化不是“智力分化”，不是学生不聪明，而是眼界太窄，思维方法和习惯出了问题。

学习的本质不在于知识的多少，而在于学习过程中学生思维的深度和广度。

【/h/】与之前相比，二年级的教学内容有显著变化，即思维方式从“形象思维”转变为“抽象思维(逻辑思维)”。学生的“思维准备”在小学做不好，在中学按照小学的思维模式学习和思考会很困难。

②没有好的学习习惯。

有些学生在小学阶段更聪明，更容易学习，所以他们不需要太多努力就可以取得更好的成绩。这些学生的智力经常受到父母和老师的表扬。

他们错误地认为取得好成绩就是这么简单，不用认真努力就能学好。我养成了工作马虎、缺乏理解、怕吃苦等不良学习习惯。

但是到了第二天，就完全不一样了。初二的知识量很大。这个时候，不努力学习是绝对不行的。想要取得好成绩，就需要学生坚持不懈地学习。但是，有些学生缺乏起码的意志和毅力，害怕吃苦，容易产生应付心态。学习不扎实，成绩必然下降。这些都是没有养成良好的学习习惯造成的。

【/h/】二、初二学习需要注意什么？

①优先。安排学习应以数学、语文、英语、物理为重点。

②合理安排学习时间。早上，人的记忆力最好，适合读英语，背单词，背古诗课文。白天数学物理安排自习课，解题效率会更高。晚上复习的时候千万不要抗疲劳，可以听听音乐，做一些不太剧烈的室内运动，放松心情，学习效率会大大提高。

准备好去听讲座。带着准备走进每一节课，带着兴趣、问题、目的去听。

④注意练习。学习，“学习”的作用决定了学习的结果是否有好的结果。每次课后，根据自己的学习能力和水平，有选择地做一些相关的练习。

【/h/】三、这九科怎么准备？

语言

①关于构图:

阅读更多。你写不出作文的所有原因都是因为你读得太少。积累作文素材，在日常生活中做一个敬业的人。

②关于阅读:

现代汉语阅读需要更多的练习，这样才能培养句子的理解和推理能力。这种做法是经常进行的，当你在考试中看到问题，自然就知道往哪里想了。

【/h/】阅读文言文，要掌握教材中实词、虚词的各种用法，并经常练习，这样才能由量变到质变。

【/h/】将你所在机构的答案与标准答案进行对比，找出差异，了解提议者的思路。

数学

①预习:提前预习，带着问题进入课堂，可以让你的学习事半功倍。

②练习:请认真完成作业。如果有哪个天才能学好数学，那不是你。准确性和做题速度一样重要。

③改正错误:零错误是不可能的，更合理的做法是犯错误，认真改正。收集自己的错误，写下错误的原因。这些数据是你的个人财富。

④规划和坚持:合理的作息时间和良好的学习习惯会帮助你获得稳定的学习成绩，所以请制定好学习计划，并努力坚持。对于考试成绩，给自己设定一个可以接受的底线，在自己能力范围内设定一个目标。

英文

①准备错题集。每次练习或考试后，都要把自己做错的代表性问题抄(或剪)出来，收集整理。平时和考前通读，加深印象。

②注重阅读理解能力的培养。平时可以看看课外读物或者一些有趣的外国新闻。

③养成朗读背诵的习惯。朗读和背诵可以形成流畅的语感，培养理解能力，为说、读、写打好基础，是提高英语水平的根本途径。

物理

①听力与自学相结合。

课前准备，上课认真听讲，积极思考。

②重视实验，勤于实验。

做实验之前，一定要了解实验的原理和步骤，注意观察，做好每一个实验。

③定期回顾总结。

【/h/】将当天的复习和章末的复习结合起来，通过系统有效的复习对做的练习进行分类，找出相应的解决方法。

政治

关注时事。看教材，注意目录，梳理框架。记录一些常见的政治术语和知识点。

历史

把握历史思维，理清历史事件之间的关系。总结相似知识点，勤复习。复习是巩固记忆的唯一有效方法。

注意全面性。在对历史的回答中，涉及的内容可能涉及到古代史和近代史，比较全面。回答问题之前一定要多思考，一定要在自己的大脑里筛选出与题目相关的所有内容。

地理

认真阅读教材，掌握教材中的知识点。关注cultivating/きだよ 0思维能力和发散思维能力。

(1)多看地图，每天看，边思考边联系。最好尽可能多的联系自己学过的知识点。

(2)地图是关键。最好记住各大洲各国的地形图，确定经纬线后准确确定地理位置。

③记住几条常用的经纬线，学会在地图上分析自然问题、环境问题、能源问题、气候问题。

生物

(1)预习:用动笔把看不懂的点画出来。

②复习:不断复习，取长补短。

(3)联系实际，学以致用。了解科技与社会的关系，了解所学知识的社会价值，用所学的生物知识解释一些现象，解决一些问题。