【要闻】北京数字学校教育教学活动的五个优势

年，在北京市委、市政府的指导下，市委教育工委、市教育委员会根据市政府事实开始建设名师同步课程和北京数字学校，转变教育供给方法，立足北京，面向全国，面向世界城市基本公共教育服务的新模式 目前，聚集全市4000多名名师，开发基础教育12年级全学科15000多所高质量的中小学课程，通过以前流传下来的网络、移动网络、电视等多平台和途径，成为全市中小学的学校

在这里

1 .学生可以听名校名师的精彩说明，接受名师的网上指导，提高综合素质

个性化学习资源、名师在线问答、享受在线作文批准的个性化数字空之间的设计、日志制作、照片制作、班级、学校社区学生之间的共享、师生交流

输入。 教师可以学习特级教师示范课、训练课，共享教育资源，促进专业成长

在网上学习名师示范课和各种课程例子，接受教材训练、教师审查。 调查教育设计、基本工作大会、微课等资源的网上研修交流，与名师同行的学生家长信息进行交流。

“是的”。 父母可以理解家庭教师的知识，与老师和其他父母加强信息表达的交流，成为有智慧的父母

在父母学院学习家庭教育相关课程，与学前幼儿家长育儿教育指导、接受家庭教育指导的老师进行无障碍信息表达，成立家长交流联盟。

四。 学校可以开展校内活动、校际交流合作，加强家庭学校的信息表达，促进特色的快速发展

分享学校特色课程，成立推进校内各种多样活动的北京数字学校mooc联盟，开展校际交流合作的网上虚拟学校、班级、虚拟教室扩展到家庭和社会，促进家庭信息表达的教育数据统计和分析，学

五。 教育管理和科研机构可以使用大数据进行观察，为教育决策提供科学依据

记录网上学习行为，开展教育网络调查，提供各种教育数据的记录、统计、拆除、展示，为教育决策提供科学依据。

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