【要闻】父母与孩子信息表达的六大圣经

本文选自“点亮之心”的博客，点击查看原文

不是所有的妙策都适用于所有的孩子，不是所有的妙策都适用于你自己，这些妙策也不是每次都有效果。 但是下面这些美好的方法帮助我们和孩子建立互相尊重的平台，互相尊重就是合作的开始。

孩子感到消极时:帮助孩子面对四种感受

1 .静静地听。

2 .用简单的语言回应他们的心情。

“啊……嗯……是吗……”

3 .说说他们的心情。

“这件事让你失望了！ ”。

4 .用幻想的方法实现他们的愿望。

“我希望你马上煮香蕉给我吃！ ”。

孩子不想合作时:鼓励孩子和我们合作的五个极好的方法

1 .说明你看到的东西或说明问题

“床上有条湿毛巾。 ”。

2 .提示

"毛巾把毯子弄湿了. "

3 .用简单的语言表达

“毛巾！ ”。

4 .说出你的心情

“我讨厌睡在湿床上！ ”。

5 .写笔记(贴在纸巾架上)

请把我放回原处晾干。 谢谢你！ ——毛巾

孩子屡教不改时:代替惩罚的六种做法

1 .确定表示强烈同意的角度

“我的新锯被扔在外面，被雨淋生锈了。 我很生气！ ”。

2 .表明你的期待

“借我的工具，希望完好无损地还给我！ ”。

3 .告诉孩子如何弥补自己的错误

现在需要用钢丝球用力擦上面的锈迹。

4 .提供选择

“你借我的工具马上还或者以后借不到。 你做决策。 ”。

五.采取行动

孩子:爸爸，工具箱锁上了！

爸爸:是的。 我希望我的工具在哪里，在哪里能找到。

六.处理问题

“我们在想办法让你继续下去。 我用的时候也能找到吗？ ”。

处理问题的五个步骤

第一步:讨论孩子的心情和控诉

第二步:说出你的心情和控诉

第三步:一起讨论，找出大家同意的处理方法

第四步:写下所有想法(没有其他评论)

第五步:接受那些建议，选择不接受的东西，把它们付诸行动

孩子依靠性时:鼓励孩子独立的六个极好的方法

1 .让孩子自己选择

“你今天穿灰色的裤子还是红色的裤子？ ”。

2 .尊重孩子的努力

“瓶子很难打开。 有时用勺子打开旁边会有用”

3 .不问很多问题

“我回来了！ ”。

4 .不要匆忙告诉他们答案

“这是一个感兴趣的问题。 你觉得怎么样？ ”。

5 .鼓励儿童充分利用外部资源

"我想我可以问问水族店的老板. "

6 .不要放弃希望

“你想试试主角，这是很好的经验。 ”。

如果孩子需要赞扬:赞扬孩子的三种极好的方法

1 .说明你看到的东西。

2 .说明你的心情。

3 .把孩子值得称赞的行为总结成一句话。

孩子被贴上标签时:让孩子摆脱角色的六个极好的方法

1 .寻找向孩子展示新自己的机会

“你从三岁开始就在玩这个玩具。 现在看起来还是和新的一样。 ”。

2 .创造让孩子另眼相看的机会

“莎莉，你能用螺丝刀拧紧抽屉的把手吗？ ”。

3 .让孩子无意识地听到你对他们的肯定评价

"打针的时候很疼，但一直抬起胳膊. "

4 .树立榜样

“输了很痛苦，但我还是会输的。 恭喜你。 ”。

5 .你还记得孩子的什么特别时刻吗？

“我记得你……”

6 .孩子再用原来的方法行动时，表达你的心情和期待。

“我不喜欢你。 输了不容易，但我希望你慷慨。 ”。

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