【要闻】精锐教育沈黎东：减负让家长重新思考教育

本教育[微博] 9月6日在北京举行了由本网络教育频道、中小学频道、少儿英语[微博]频道主办的“第三届全国课外教育五星金牌教师评选”颁奖仪式和领域高端论坛。 经过上海、广州、北京、西安等城市的海选，近半年的激烈角逐，在许多环节阶层交战，最终30名教师从千名选手中脱颖而出，获得全国课外教育五星金牌教师桂冠，10支队伍获得全国课外教育五星机 以下是精锐教育[微博]集团副总裁沈黎东的发言。

我来自精锐教育集团。 今天论坛的主题，我两天前收到了。 中小学的教育第一有三个层次。 第一，我们的孩子到底要学习什么？ 其次，我们的孩子怎么能学习和学好呢？ 第三，我们的孩子为什么要学习？ 这涵盖了中小学教育的三大使命。 这与精锐教育一直推荐的学习能力概念相协调。 因为我们在发表这个概念时也进行了广泛的研究。 精锐的学习能力概念是学习能力、学习动力和学习毅力。

我们看到新的负十条规定出来了，我们作为教育机构松了一口气。 因为现在我们来看孩子，关注我们在学习什么的比例太高了。 而且，贵是奇怪的。 我们去看初二的孩子，或者高二的孩子。 他的80%，90%的时间在考试、成绩之上。 但是，我们忽视了他人生的未来非常重要，怎么学习好，为什么能学得好。 这两个东西我们的孩子们包括我们的父母[微博]基本上无视或者没有时间考虑它。

这次负面新10条规定出来后，至少可以给我们的孩子和监护人更多的时间，给他们重新考虑的时间。 我们的孩子怎么能学得更好？ 我们为什么要学习？ 有这个时间想想，接下来关于孩子的未来如何全面迅速发展，还有更大的空之间。

其次，作为课外指导机构，刚才的主持人也说如果负的话我们就完了。 我们集中在中小学生学习能力的过程中。 我们并不只重视得分。 得分只是结果，其过程第一是孩子的学习能力。 学习能力是学习的能力和学习的动力和学习的毅力。 作为课外指导机构，除了分数以外，我们还能给孩子什么？ 如何全面健康地成长祖国的下一代。 这是我们应该考虑的问题。

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