【要闻】丰台区学校展示：草桥小学

一、草桥小学历史介绍

草桥小学的前身是镇国寺小学，建于20世纪40年代，是一所有60多年历史的农村学校。 学校在校长的指导下，全面实施素质教育。 学校在获得北京市第一项体育之前先后获得了示范学校、丰台区素质教育优秀学校、丰台区教师先进集团、多年连续获得区精神文明先进单位称号。 特别是近十年来，在现任校长林艳玲“融情”学校理念的指导下，实施“情人节”管理，在“情育德”教育，“情启智”教育，实现了学校的飞速发展，先后被授权:中国西部教育顾问单位，北京市教育

学校一再重复“以育人为本，以德育为先”的教育理念，以课程为主要途径，深化课程改革，向市、区举行多次教育教育教学主题现场会议，向上级中学输送许多优秀学生。 学校多年实施感谢教育，在感谢的父母中学习孝敬父母，在感谢的教职员中积极学习，培养良好的习性，在感谢的同学中理解团结友爱、合作共赢，在感谢的社会中奉献爱，强化社会责任。 草桥小学多次促进学生全面快速发展，开设“足球队、舞蹈队、管弦乐队、合唱队、素描组、泥塑班”等学生社区，利用地区家长资源插花、裁剪、钩编、北京小吃

学校现在的教室有23人，学生740人，教师51人。 学校具有政治、业务素质高、结构合理、教学经验丰富、情感智慧的教师队伍。 其中85%是本科以上的教师，中学高级教师2人，市、区、学校各级骨干教师，优秀班主任占40%以上，小学高级教师以教师为主体。

学校还有计算机室、自然实验室、美术室、音乐室、舞蹈室、读书室等标准化的专用教室，以及200米标准课程和人工草坪足球体育场、篮球场、游乐设施等。

草桥小学是教师和学生们着迷的乐园、实践的基地、创新的摇篮、成长的土壤。

二、在职学校领导的介绍

现任校长、书记:林艳玲，女性，汉族，籍贯北京，1964年10月出生，1983年7月加入员工，1999年11月加入中国共产党，首都师范大学教育管理专业本科毕业，北京师范大学(微博)心理与快速发展

现任副校长:徐鸿，女，1972.1年出生，1990年参加工作，2002年加入中国共产党，行政管理专业本科学历陈维香，1969.12年出生，1989年加入中国共产党，毕业于首都师范大学教育管理专业

现任工会主席:张庆庆，女，1962年出生，1981年加入员工，1995年加入中国共产党，毕业于中文专业。

教导主任:王巍然，男，1977年出生，1996年就职，北京市师范大学计算机专业毕业。 宋出生于1972年，1991年加入员工，1999年加入中国共产党，毕业于首都师范大学中文专业。

三、草桥小学重要毕业生

(一)草桥实业总企业理事长:王茂春。

年中华人民共和国国务院公布:全国劳动模范

2006年中华全国总工会授权:全国“五一”劳动奖章

年中央人民广播电台《庆祝中国共产党八十周年改革开拓者致富领袖》专题节目报道

2001年北京市委授权:北京市优秀共产党员

(二)中国皮划艇世锦赛冠军:阎娜:

阎娜: 1995年毕业于草桥小学。 2002年在韩国亚运会皮划艇比赛中获得亚军，在世界皮划艇比赛中获胜。

(三)丰台区西罗园五小校长:吴佳荣

吴佳荣: 1976年毕业于草桥小学。 现任丰台区西罗园五小校长、书记、

四、草桥小学工作特色

“融情教育”的基本意思是“进行有情的教育，培养有情的人”。 “行有情之教”在做法论意义上强调感情在教育中的重要意义，在管理方面打动人，在德育方面是情育德，在教育方面是情启智。 “培养有爱的人”是指在目的论意义上强调有必要培养育人，多次培养感情丰富、爱情深厚、感情远大的人。

“融情”是指重视“情”的作用，把“情”勾结在教育的全过程中，把“情”投影到教育的各个行业，把“情”作为教育的重要拷贝。

草桥小学的校徽是“幸福草”。 “幸福草”通常是三叶，偶尔有四叶，有人说找到四叶幸福草就有一生的幸福。 四叶幸福草象征着整个草桥小学师生对幸福人生的追求。

幸福的草花瓣是心形的，意味着真相，代表着草桥小学融情教育的学校理念。 花瓣聚集，发出灿烂的智慧之光——“x”。 “x”用数学代表未知数，代表求知欲和好奇心，与花瓣一起代表智慧和感情的高度统一。

学校发掘了“融情教育”的理念成为学校快速发展的“灵魂”，同时成为领导学校整体快速发展的和谐符号。 贯彻落实“融情教育”理念，成为学校组织文化建设、制度文化建设不断快速发展的综合表现。

学校将感谢教育定位为德育，是素质教育的重要复印件。 学校丰富多彩，通过进行比较有效的教育活动，把感谢教育深深地种在每个学生幼小的心里。

学校组织的“背着书包保护鸡蛋”活动，要求每个学生背着书包，体验妈妈怀孕的辛苦，《人民日报》和北京电视台等主流媒体对此进行了专门报道，产生了积极的社会反响和良好的评价。 这个体验活动冲击了学生的心灵，也唤醒了学生的感谢意识。

学校组织活动，最大化影响，给学生看自己成长的照片，和父母说话成长故事，注意父母如何爱自己，记录下来，在班里交流，让学生感受父母养育的恩情，激发他们的感谢之情，良心。

学校为了推进感谢教育，开展了“感谢教育”的课题研究，制作了感谢教育校本教材，取得了真正的教育成果:学生通过选择料理、擦镜子等劳动，体验周围人的辛苦，尊重他人，感谢社会的优良道德。

学校以培养感情丰富、友谊深厚、感情远大的人才为目标，探索了“注意中生情，体验中情，在交流中移情”的“学生自我教育”之路，实现了“情育德”的教育。

“情引智”是学校情教育理念下的教育实践。 学校把培养“感情丰富、智慧丰富”的教师作为近年来校队建设的目标。 通过基于“情感共同体”建设的“学习共同体”建设，力争“通过情智教育，提高学习质量，提高教育质量，促进教师专业的快速发展”。

经过多年的探索和实践，学校“融情教育”取得了“无声胜有声”的效果，学生普遍理解感谢，教师与学生、学生与家长，学校与社会形成了良性的相互作用，建立了融洽的和谐关系，为草桥小学各员工树立了傲慢的业绩

学校先后获得:中国西部教育顾问单位、北京市教育科研先进单位、北京市健康促进学校、丰台区素质教育高质量学校、丰台区教育管理先进学校、丰台区教育创新先进集团、丰台区师德先进集团等荣誉称号。

另外，学校教育质量也稳步提高，在丰台区历史教学质量的提取测定中，语文、数学、英语综合成绩始终处于丰台区a类学校的行列。 素质教育也取得了显著效果:学校在北京市、丰台区艺术节、科技节等比赛中也取得了优异成绩。

这一切成绩的获得，不仅是学校领导和全体教师齐心协力、齐心奋斗的结果，也是学校实践“爱情教育”理念取得的巨大成果。

展望未来，我们相信草桥小学将在“融情教育”的特色文化建设道路上，迈出更坚实的步伐，谱写最动人、最美丽的生命乐章！

五、草桥小学的重要荣誉

中国西部教育顾问单位

中国青少年素质教育研究基地

中国硬笔书法优秀的教育机构

北京市教育科研先进学校

北京市的体育以前传到项目学校

北京市健康促进学校

丰台区教育管理先进学校

丰台区教育创新先进集团

丰台区师德先进集团

丰台区全面实施素质教育高质量学校

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