【要闻】男孩危机来袭：应试教育是最凶猛杀手？

男孩的危机

男孩的危机诞生于这样微妙的两性时代——

另一方面，美国国务卿希拉克·克林顿站在克林顿前总统面前，克里斯蒂娜·费尔南德斯·德基什内尔从第一夫人成为阿根廷第一位女总统。

另一方面，女性就业歧视普遍存在，家庭暴力的受害者大多是女性，“剩女”到处优秀，反而让男性害怕。

因此，酷刑是“男孩怎么样了”，问问男性和女性是否为自己的角色烦恼。

告别狩猎和农耕，体力特征不是为男性争取天生的领导权，而是女性一步一步严格，追求自由、解放、自己的领土。 但是，现代化不能完全抹杀以前流传下来的两性定位，没有人能容忍包括女性自己在内的男性的“落后”。

于是，男孩们可能在学校阶段学业落后，但就业后，他们马上打了“咸鱼翻身”。

男孩的危机，只是两性角色矛盾的缩影。 (黄祺)

男孩，危机来了吗？

男人出了什么问题？ 应该拷问的不仅仅是男性，也许不仅仅是教育，还有我们急于求成的社会精神。

记者黄祺邵乐韵

a中的男生们

刘显洋跟在女主持人后面上台。 上一个节目是二重唱。 彩排中，两名歌手下台前，应该把无线麦克风交给两名主持人，但发生了事故，歌手拿着无线麦克风走了，舞台上只有一个麦克风固定在麦克风架上。 下一句话本来应该是刘昊洋说的，迈克不见了，他一瞬间慌了。 负责艺术节闭幕派对的邵老师看到问题，吓得出了一身冷汗。 邵老师很着急。 刘显洋周围的女主持人沉着地走到麦克风架子前，为下一个节目闭幕，不自然的冷场终于被打破了。

“看，男孩呆了一会儿。 ”。 邵老师听了其他老师的议论。 “要是能选男性当主持人就好了”邵老师回答他们。 为了为a中艺术节闭幕派对选出男性主持人，邵老师没有努力“女性多优秀，男性很少上台”。 老师们对男生的“比较模糊”的评价没有贬低的意思，特别是在文艺活动中，男生作为“配角”，已经是多个中小学的“以前就传下来的”。

除了文艺活动，在刘昊洋的班里，女学生无论学习成绩还是其他表现，总是看起来“突出”。 刘显洋的成绩很好，但班里成绩排名靠前的还是女生占多数。 而且，竞选班干部时，女生多为同学选民所喜欢，班长、副班长都是女学生。

班主任郑先生也观察了“阴盛阳衰”的局面。 郑老师的班一共23人，男女学生比例相同。 以三分之一的学生人数组成一个成绩阵营，在排在第一阵营的七八个学生中，只有三个男生。 郑老师告诉记者，在成绩最差的阵营中，男性占多数。

郑老师班的班干部一共7人，只有学习委员和体育委员是男性。 “做学习委员的男性成绩很好，但不太喜欢说话，学习委员的工作不需要太多的信息表达，辅助老师做一点工作就可以了。 体育委员是高马大，擅长运动。 ”。 郑老师说，在不太需要领导能力和信息表现力的工作，以及体育这样的女性真正不知道的项目中，男性可以赢一点。

在这样的女性“坚强”的环境中，刘昊洋已经以女性处处优秀的现状为习性。 女生成绩好，兴趣广泛，口才好，更受欢迎。 在体力上，女生并不比男生差，在刚上高中的军事训练中，“受不了”的不一定是女生。

但是，与没能考上普通高中的中学男生相比，刘昊洋至少有机会和女生竞争，越来越多的男孩在以前的考试中被淘汰了。

a中是上海市普通中学，生源按领域划分，不选学校。 因此，学校男女学生的比例代表了升学竞争的自然结果。 a有中学和高中两个系，中学在校学生600多人，男生人数稍多，占54.46%。 但是，到了高中阶段，男生人数急剧减少，在近300名高中学生中，男生只有43.4%。

谁淘汰了男孩？

a中男生们的状况不是特例，现在在各种中小学，女生的优点很明显。 特别是在经济比较发达地区的中学，男子战胜不了女子的状况常年存在。 上海一所重点高中的校长告诉记者，10年前，他的学校已经明确了女生人数比男生多的情况，他一时开玩笑说自己快要成为“女生中”的校长了。 近年来，为了扭转女性多的局面，在招募“推荐生”、“自我推荐生”时，学校倾向于招收男学生。

作为上海某实验性示范高中理科班竞赛的精英，小卢被送进了清华大学。 入学当初，他知道这一期3300多名本科新生男女学生的比例接近2:1。 根据某学生亲自进入清华校内bbs的名单，1991年的2032名新生中，男女比例为4.22:1。 不仅女生整体的数量在增加，在原本男生统一天下的本科，比如建筑学院，女生不再是“稀有物种”，而是出现了持平的状况。 几年前就有女孩发现清华学校门口的装饰店正在迅速增加。

纵观其他综合大学、理工科大学，女性的比例也逐年上升。 同济大学(微博)的退休教师说，20世纪90年代，同济大学工科的专家，女性被称为“熊猫”，有些班被称为“头等舱”，现在通常在一个班女性至少占三分之一。

从作为大学人才出口的高中，特别是实验性的典型高中来看，“阴阳衰”的现象更为明显。 以前“女少年多”的差距约为4~6个百分点，学年开始后，上海部分百分点高中班男女学生的比例相差10%—20%。

据媒体自年新学期入学以来进行的调查显示，七宝中学年录取的高一学生有481人，女生271人，男生210人。 中学一年级某班39名学生中，只有16名男生。 复旦高一的平行班，男生不到三分之一。 校长以前感叹女性“略胜一筹”，现在比例明显失调。 在学生干部中，选择男性干部“比以前难多了”。

男孩去哪儿了？ 记者查看了a中学中学高中入学情况的统计，据统计，入学入市实验性示范高中(俗称重点高中)的22人中，女生13人，男生9人。 另外，在进入中等专业学校的63人中，有27名女性，36名男性。 也就是说，在a中中学成绩最好的学生中，女生多，成绩最差的学生中，男生多。 中学时的一些男生因为中学考试的淘汰而不能进入普通高中。

在中国的现状下，不能进入普通高中意味着一个学生接受全日制高等教育的机会不多。 因此，在普通高中，女生人数比男生多的现象也在扩大。 2009年被高中录取的上海高中生，无论是“一本”、“二本”还是“高职高专”，女生的数量都比男生多。 在a中校园的光荣排行榜上，张贴了年高考成绩最好的学生的照片，10多名上大学的学生露出了青春的笑容，但放眼望去，排行榜上女孩的数量再次占了上风。

学校阶段的阴阳衰很可能从长大后一直持续到结婚阶段。 在大城市流行“剩女”，如果女性要求丈夫比自己优秀，学业与职业、社会地位相关，那么制造“剩女”的根源可能要追溯到男性的学业危机。

全球“少年危机”

这种情况不是中国特有的，10多年前，海外学者已经观察到了这一现象，将其命名为“男子危机”，男子的“学业危机”是“男子危机”中最明显的表现。

20世纪末，西方学者出版了一系列讨论“男孩危机”的著作，在很多国家，男孩比不上女孩的情况使学者们不安。 美国新泽西州拉特格斯大学人类学教授莱昂内尔·泰格尔写道:“……看来男学生在我们的教育系统中成绩确实不好，但女学生的成绩似乎更好。” 当然，这不是坏事。 但是问题依然摆在那里:男人发生了什么？ ”。

学者早就发现，不仅是考试制度，现代教育的教育方法对男孩的本能来说是束缚。 学校“纪律问题”的第一根源是教师需要花很多时间抑制学生的身体活动，这些活动是不让学生集中在教材上。 学校鼓励重视安静的沉默，鼓励呆板的姿势和运动机械地助长刺激学生理性的有趣态度。 教师的作用是让学生遵守这些要求，如果违反就处罚。 ”。

在每个人的记忆中，应该都有班里最淘气的同学，但这个最困扰老师的同学恐怕十有八九是男生。 男性的生理特征决定了他们喜欢体育活动、实践、挑战和注意，但现代学校教育需要学生的安静、服从和按部就班。

学业危机只是男孩危机的一种表现。 事实上，无论是体质还是心理健康，男性的水平都在下降。 根据1985-2005年的统计数据，20年来，中国城市和乡村男性、肺活量、速度、耐力、下肢爆发力、力量素质等指标都在下降。

男人是“笨蛋孩子”吗？

关于男孩“落后”的原因，有很多解析，也有人追究男性基因的悲剧宿命。 男性有y染色体，与女性的x染色体相比，y染色体脆弱，容易变异，难以修复。 也有人计算y染色衰退的速度，预言男性最终会消失。

这种解释可能“令人吃惊”，但从生物学的角度来看，男性生理上的“落后”，从出生开始就已经出现了。 一项研究表明，刚出生的女孩的身体功能和出生6周左右的男孩一样。

虽然有父母可以接受幼儿期的男孩比女孩晚一点的现实，但是送孩子上学后，一夜之间，父母们似乎忘记了男孩和女孩的区别。

根据大脑的构造，女性的语言能力普遍比男性强，在偏向于阅读理解和语言表现的现代学校教育中，女性更容易表现出特征。 在上海市杨浦区某中学理科实验班的面试中，面试老师发现女性们普遍表现自如，词汇丰富，男性大多内敛，紧张。 面试后女性容易给面试老师留下好印象。

男孩的晚熟不仅有身体功能，与同龄女孩相比，男孩的心发展也很慢，自我控制能力也很差。 那是因为容易中毒。 a中班主任郑老师告诉记者，他班成绩不好的男生普遍存在沉迷于电脑游戏的问题，沉迷于游戏的结果不仅影响了学习成绩，而且限制了与其他同学的信息表达能力。 “他们只是能在游戏这个话题上互相传达信息，很长时间以来，这些男性越来越沉默，和小团体交往。 ”。

父母、学校和整个社会似乎都很难接受男孩更脆弱的现实。 一般观念认为男孩比往常聪明，在感情上不那么敏感。 因为这个男孩没有必要越来越关注。 男生暂时“落后”的现象容易被父母和教育者忽视，阶段性淘汰的考试制度很可能会让哪个“悟性”慢的男生错过各种机会。

对此，a中杨校长亲身体验过。 她告诉过一个男生，成绩在年级中名列最后。 因为喜欢滑板，这个男人交了很多外国朋友，英语说得很好。 中学毕业后，这位男性被家人送到美国学习，门的成绩为a。 在杨校长的印象中，很多刚入学成绩不好的男生在被教师催促、鼓励后，经常能成为“黑马”，她发现男生成绩不好的原因是除了学校学习以外的有趣都耗费了精力。

现代教育是无视男子和女子的差异、男子的学业危机，忽略了这种差异的结果。

上海师范大学教育学教授岳龙认为，关注男孩危机长期以来，无视性别差异追求教育公平的过程很可能产生新的不平等。 岳龙提倡“因性教育”的概念，在教育者眼里，不仅是“学生”这个抽象粗略的概念，“学生”还需要男性和女性。

岳龙在调查中发现，在一点教学环节中，男子的“落后”很可能是教师引起的，教师的行为不是故意的，缺乏性别教育观念。 岳龙在小学班上过课。 他发现老师提问次数最多的是前三排，坐在教师左边的学生，这个班前三排的女孩数量很多，所以女孩提问的机会比男性多得多。

下课后，岳龙向老师指出了这种现象。 这位老师自己也很吃惊。 无意识的习性，意外地造成了这么大的差异。 岳龙说“因果教育”不难。 教师如果接受这样的观念，掌握另一个妙招，就可以让男性和女性分别发挥自己的特长和潜能，得到真正的平等教育。

男孩危机的背后

在现代教育系统中，男性为什么看起来更“笨蛋”？ 年出版的《拯救男孩》一书首次在中国国民之间引起了关于“男孩危机”的讨论。 作者在书中指出男孩的危机其实是教育危机。

《拯救男孩》作者李文道向记者解释说，现在的教育对男孩更不利，女孩更容易适应现在以考试为中心的教育方法。

某重点高中的校长还发现了一个有趣的现象，即某一年考试题难，男生生源多，如果题简单，女生多。 杨校长解释说，简单的答案往往比任何人都细心，男子在挑战难题时容易表现出爆发力。

上海大同中学一年级学生魏薇领导指出，高中女生学业的强度与高中选拔制度有关。 毕业考试和中考合卷后，为了使九年制义务教育的学生顺利毕业，主题的难度区分度不明，多依赖记忆复制，这方面的女性细心努力，占有特点。 男性心理发育慢，自习能力差，偏文的学科设定又让他们在创造性行业发挥空之间很小，因为在这一轮的筛选中，潜在的男性不容易凸显。

李文道解释说，“男子危机”伤害的不仅仅是男子，男子危机的背后还有整个社会和教育的急功近利，在这样的环境中，男子看起来“落后”，女子承受着很大的压力。

岳龙在论文中也表示:“家长和学校教育关注和追求的是，实质上男女学生朝着男性成功的标准和方向努力。 也就是说，女性必须做出坚强的意志努力，改变自己的自然性，适应既定的男性规则和标准。 ”。 岳龙认为“男子危机”背后的本质是，无论是现在的教育评价还是社会评价，都无视两性的差异，以同样的标准要求男性和女性。

现代教育和社会评价的变化是世界各国出现“男子危机”的背景，而“男子危机”在中国有独特的原因。 中国的家庭是只有一个孩子的结构，父母对孩子无论是男孩还是女孩都抱有强烈的期待。 在父母眼里，女孩也要有优秀的学业成绩、强健的体魄、特长、丰富的兴趣爱好，长大后，她要做好工作，有自己的事业和社会地位。 为了实现这些目标，女孩们必须总是神经紧张，任何竞争都不能失败。

“因性教育”实验

在上海等城市，一点中学就开始了男女分级，目的是让男性和女性更好地发挥自己的能力。

早在10年前，市八中学就开始探索“男女同校实施男女分科”的第三种学习模式，从新入学的高中一年级九班中选择四班进行分科教育，进行了一个男生班、一个女班、两个混合班。 学校教师队伍在此基础上开展了“构建基于性别的分级办学模式，促进男女学生和谐快速发展”的实验和主题研究，当时受到了媒体的极大关注。

据统计，实施分班后，市八中学女班和男班的语言、数量、外、理、化等课程的平均分比其他两个混合班高8~30分。 很多毕业生，特别是男家长也发表了体验，孩子在思考方面有很大的突破，人品在处理事情方面很老练，感觉性格上变强了。

大同中学校长卢起升告诉记者，下一所学校有可能开设例如男子拳法、中国象棋、男子电声乐团等男子课程，重点培养学生的思辨能力、逻辑推理能力、号召力、顽强意志。 卢起升认为，许多国家都有优秀的男子中学，在今后条件成熟之前，上海也可以在基础教育阶段尝试创办男子中学。

但是，并不是所有人都赞同“随性而教”的观念。 反对的声音认为男女分级几乎违反了男女平等的教育。 因此，媒体担心学校对男女分科实验的关心也会对新秀施加压力，强调男女不同的教育，戴性别歧视的帽子。

追溯历史，上海市第八中学的前身是“清心女子中学”，过陆家浜路的对面有清心男子中学(现上海市南中学)。 1953年，清心女中改名为上海市第八女子中学，从1960年代末开始男女兼收，学校变成了上海市第八中学。 现在上海性别小组学校的名校只有市三女子中学。 虽然男女分校以前就出现在很多国家的历史上，但男女分校被认为不方便男女之间的交流，影响了性格塑造，现代教育大多放弃了这样的设置。

在学者看来，男女分级是比较“合适”的做法。 他比如男女分班，在语文课上，哪个表达能力差一点，本来提问机会就少的男性，能得到越来越多的表达机会。 在物理学课上，本来动手能力可能有点差的女性也增加了参加实验的时间。

在海外，男女分级教育也有先例。 英国萨克斯综合中学于1994年实施了男女分科教育。 通常英国中学生认为最难的科目是“英语”。 从1996年到1999年，这所中学的男生在英国的中学报考，“英语”从a中取c的比例增加了26%，女生也增加了22%。 根据男女不同的支持者，男生在全班都是男生的情况下容易集中注意力，班里有女生的话男生上课时玩得太多了。

2006年夏天，美国联邦教育部作出决定，放宽了公立学校男女分科教育的限制，男女分科教育的议题，再次引起了全美各地的关注和讨论。 据统计，1998年的单一性别班在全美只有4个，到2006年在32个州的至少223所公立学校设立。 教师认为，一般在一方占有特征的学科中，另一方的学生很少有出头的机会。

研究者在佛罗里达州伍德沃德小学开展实验，把四年级分成了两个班。 一个是单一性别，另一个是混合性别，经过两年的学习让他接受全面的评价。 结果，在混合性别班中，只有57%的女孩和37%的男孩通过了考试，在单一性别班中，75%的女孩和86%的男孩通过了考试。

有危机吗？

但是，有学者主张“少年危机”是假命题，认为在现在的教育环境和社会环境中，弱势依然是女性。

学业上的暂时延误意味着“男孩危机”？ 年，还是高中生的李申儒写了调查报告《从男性角度看“男性危机”的研究》。 他用大量的调查和统计数据说明男子的学业落后于女子，已经是客观的现实。 但是，时隔一年现在在日本留学的李申儒对“男子危机”又有不同的看法。

李申儒认为学业危机不是“男子危机”的核心。 男生们的学业暂时落后的状况随着年龄的增长而扭曲，“男生”们最严重的危机是缺乏勇气和责任感。

来自大同中学的数据也许能证明男孩的学业危机确实存在，但也许仅限于某个阶段。 大同高中2年级的仇瑛瑛看成绩排名，在排名前20%的学生中女性居多，但拿最突出的10个学生来看，还是男性多一点。 “高中是转型期，高一、二年级的男性可能没有明显的特征，但到了高三，有些男性后劲十足，并不缺乏特征，只是出现得晚。 ”。

复旦副校长吴坚向媒体介绍，该校连续几届的高三班是北大、清华、复旦等名牌大学可以自主录取的学生，男生占60 %~65 %，但女生没有什么特点。 华师大二附中(微博)届毕业生中，报考北大、清华、复旦、交大、香港大学的学生有183人，其中男生约占65%。

“我不太赞同‘危机’的说法。 事件没那么严重”上海市大同中学教师王菲认为问题不能完全归结于现在的教育制度。 “以前的社会诱惑少，现在孩子接触的新闻丰富，玩耍的东西也多，相对来说，女性的自我控制能力高，为了表现欲望，投入同样的教育能量，女性更容易获得收益。”

正如李申儒所看到的，除了学业上的暂时落后外，“男子危机”表明男子们缺乏社会公认的“男子气概”。

关于男孩们的“男子气概”，女孩们最有发言权。 大同中学理科班的学生，担任年级自我管理会主席的李奕说:“有的男性在姿势和外观上确实女性化，有的男性在心理上中性化。 这可能与家庭教育中母亲等女性长辈的管理较多有关。”

李奕把男生们“温柔”的优势归结于城市文化，她认为周围很多男性就像动画片中的“灰太郎”。 社会文化的“中性化”倾向，渗透到了学校。 a中郑老师发现了这样的现象。 过去，追求时尚几乎是女性的专利，她们喜欢看时尚电视节目和杂志，喜欢明星。 但是现在男性们也有同样的兴趣。

男人出了什么问题？ 应该拷问的恐怕不是男性，不仅是教育，而且是我们急于求成的社会精神。

(应接受采访者的要求，本文a中的师生姓名都是假名，其他相关学生姓名都是假名。 ）

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