【要闻】有一种奇特的生物 叫“别人家的孩子”

“有一种奇怪的生物，叫别人家的孩子！ 》这个热帖在微博、论坛、信息中到处可见，“别人家的孩子”突然染红了大江的南北。 这些热烈的投稿持续着生活在“别人家的孩子”阴影中的孩子们——

“优秀的孩子们啊。 不要让我妈妈知道你们！ ！ ”。

“我的生活中最近也有这样的生物！ 月薪xxxx元，员工xxxx好，出国旅行还是公费！ ！ 妈妈每天都说以上的话！ ”。

“很遗憾父母已经知道了！ 我在这些不明生物的阴影下活了十年多！ ！ ！ ”。

“除了这个生物以外还有生物……他被母亲拉着耳朵说成绩不好的时候，就会说‘后排的谁比我差’。 这谁是我，这句话我妈妈说过好几次。 ”。

“我真的想成为别人家的孩子。 我父母一看到我，就不想说“别人家的…怎么了，别人家的…怎么了”。

“我不特别理解，其他的还能说。 “别人家的孩子很漂亮，加入了垄断国企业”这两件事能算自己家的孩子吗？ 要是孩子不怪你就好了！ ”。

……。

“别人家的孩子”在父母嘴里总是完美的，即使他不那么完美，他也总是有，总是有你没有的优点。 最重要的是，他总是在你被爸爸和妈妈批评的时候适时出现，各种“闪闪发光”让你讨厌他，然后让你鄙视自己。

“别人家的孩子说是为了让自己的孩子丢脸变得勇敢，但实际效果往往不是别人家的孩子不知道自己的孩子就前进”——“别人家的孩子”折射出父母如何正确评价孩子的问题。 作为教师，我总是在工作中遇到这样的监护人，他们对孩子的评价要么缺50%，要么缺1%，甚至可以说1%。 到处高估孩子，盲目认为自己的孩子最好。 其实，和普通的秤不同，父母心中的秤总是应该调整，最重要的是总是不要问“我的孩子真的比不上别人家的孩子吗？”

尊重差异，让孩子自己和自己比

由于家庭背景、成长经验等多种原因，各孩子的快速发展速度、认识能力、生活经验、学习方法等方面各不相同。 因为这个孩子的即时、外部行为没有优劣。 最好的教育是，不管每个孩子在学校开朗内向，动手能力强，语言能力强，都有机会以自己喜欢和擅长的方式活动。

但是，现在的中小学可能不能尊重孩子的差异和个性。 这位父母不要给孩子搽雪花膏。 自己最近的人也觉得别人家的孩子比自己好的时候，孩子的自信和自尊心可能会永远受到伤害。

聪明的父母在表扬孩子时，不是将其与其他孩子进行比较，而是将其与孩子的过去进行比较。 对幼儿来说，他的自我意识最初是通过成人的评价得到的。 对年长的孩子来说，父母能找到自己孩子的独特之处，在孩子成长的过程中感谢你。

夸奖孩子并不是越多越好。

表扬不是越多越好，一方面孩子需要适度的肯定，另一方面语言适度:对年龄和性格不同的孩子用不同的语气进行表扬。 例如，对于低幼和害羞的孩子，可以夸大其词来提高激励性。 对中小学生来说是平静的语气，平静的感情反馈可以让孩子感谢大人的称赞。 表现自己的孩子要具体肯定，不要太夸张。 这样，他就可以在尊重孩子的同时调节感情。 另一方面，词形适中:特别是低龄儿童，可以并用口头表扬、举起拇指、摸摸头、拍拍肩膀、鼓掌、拥抱等身体语言，加强称赞的效果。 另一方面，对于老年人和性格腼腆的孩子，可以搭配亲切的眼神、恰当的手势。 表彰不是目的，目的是让孩子感受大人的爱和欣赏，鼓励孩子进步，同时让自己高兴。

无论老师还是父母，对于年幼的孩子，都应该蹲下来注意孩子，发现独特的能力和优势，给予适当的表扬和肯定，并且对年幼的孩子，父母和老师的赞美让自己看到自己的进步。

孩子需要真正的表扬

真正的表扬意味着表扬孩子有方向性。 不要比较具体事件，使空普遍而虚伪。 实际上，把孩子在执行任务过程中所做的努力和运用的智慧结合起来，“你真的很努力！ 中所述情节，对概念设计中的量体外部表面积进行分析。 “你很会想办法！ ”这样，孩子就可以正确面对失败和错误，面对困难也可以自己尝试各种做法，不用担心被批评，集中精力处理问题。 的监护人会根据孩子的行为评价真相，比如“这次确实做得比上次好”。

另外，对于低龄的孩子，不应该使用“平时沉默寡言的冬天也告诉今天最喜欢的人是谁”等“鼓励弱者的话”。 “最喜欢说话的敏今天也能成为安静的听众了”，看起来像是在夸奖，其实这让孩子很生气。

对孩子来说，一生受益的是和谐的父子关系，良好的师生关系，所以教师和父母都应该真诚地与孩子接触，经常与孩子进行感情交流，这个孩子说:“老师/爸爸和妈妈是可靠的:老师/爸爸和妈妈是 老师/爸爸和妈妈理解我的害羞。 老师/爸爸和妈妈发现了我的进步。 老师/爸爸和妈妈爱我……”(曹宇)

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