【要闻】全国百所要点中学网站：郑州一中

对父母和学生来说，在网络时代获取各地中学新闻最直接的方法是中学网站。 对中学来说，网站是一个很好的普及平台。 本教育中小学频道特别发布了“年全国百校中学名校网站评选”活动，这次活动从网页美观、访问速度、文案丰富度、更新频率、网站互动性5个方面对全国百校中学名校网站进行了评价，最后

以下是郑州一中网站的截图，点击这里进入郑州一中网站。

郑州一中介:

郑州一中成立于1949年3月5日，当时市立一中、二中、三中及私立明新中校高中部在书院街合并。 1959年被评为“河南省要点中学”，1980年被评为“河南省第一所成功的要点中学”，2004年被评为第一所“河南省典型普通高中”，2005年、2007年、2009年连续三届被评为“中国百强中学”。

一、培养目标:“全面快速发展+个性特点”

全面快速发展是指: (1)关注每个学生的快速发展；(2)促进学生全球快速发展；(3)考虑学生一生的快速发展。 个性特长是指: (1)尊重学生的个人差异。 (2)挖掘学生个人潜能(3)培养学生的个性特点。

二、学校理念:海阔天空，鱼飞鸟飞

唤醒自主意识，提高自主能力，强化自主精神

让学生学会:生活自主服务，课堂自主学习，组织自主管理。

让教师自由自主地工作，自由自主地学习，自由自主地生活。

三、教育教学体系:

一、“四、三、三、三”德育业体系。

这一结构基于德育业的对比性、能动性和实效性，建立了比较完善、丰富的德育活动体系。

1、开展和繁荣学生社团活动:成立了《心泉》文学社、《心韵》诗社……。

2 .开展和丰富常态化的思想教育和服务活动:诗文朗读活动、演讲、讨论活动、敬老爱活动、义务车站便当活动、“九一八”主题班会等。

3、开展和深化学生组织机构自主管理活动:睡管部、小组管理部、社区文化部等。

4、开展和加强学生参与的学校政治活动:教育恳谈会、学校政治对话日、学生审查调查。

2、st教学体系

郑州一中的st教学体系是在完成国家课程设置的前提下，培养学生的“自主”精神，迅速发展学生的个性特长、有趣兴趣爱好，优化学生的思维质量，逐步探索、凝结形成的郑州一中特色教学体系。 st是英语separately+together的缩写，是指本来的饮食、饮食，即统一和个别相结合的教育方法。 包括学科奥运会、研究性学习、讲座课程、分层教育、选择教育五个板块。

四、管理理念:

员工有压力，适度的压力对具有“成功需求、被尊重需求”的教师来说，可以产生积极的内化诉求。 通过质量分析会、学期教育评价、教育恳谈会、各种形式的课程教育研讨会以及不同教师小组的培训班。 以提高课程艺术和效果为目标的教研管理，尽量减少勤务性的行政管理。

五、自习教室建设:

郑州一中把自习教室建设作为教育常规管理中的重要复印件。 自习教室是培养学生课堂自学能力的首要场所是优化学生思维质量的重要训练时间。 近年来，郑州一中把自习教室建设放在实现学校目标、实现教育精神的突出位置。 学校要求自习教室的指导教师完成三项任务: 1、教师向学生提问解答疑问。 2、关注和指导学生的学习行为，建设良好的学习秩序。 3 .根据各种渠道的反馈新闻，积极与学生进行对比性的双边交流。 学校要求教师按照“入静、入定、入情、入神”的自习课程目标，指导学生履行自己的课程责任。

特别是根据各方面情况的调整和变化，本网提供的所有考试新闻仅供参考，考生请根据权威部门发表的正式消息。