(教育问答）孩子“输不起”？ 家长这么做，孩子就能改！

孩子想赢是好事。但是，人的输赢是常事。只有正确接受和理解“失去”，孩子才能有更强的抗挫折能力和不断进取的动力。那么当孩子输不起的时候，父母该怎么办呢？

和孩子玩游戏，一局结束。“我赢了！”话还没说完，孩子就“哇”的一声哭了，而且还手脚并用，把游戏场面搞得一塌糊涂...这种场景往往会在孩子5岁之前出现。

【/h/】孩子现在才7岁，但是上面的场景再也不会出现了。如果游戏输了，通常有三种表达方式:1。看着胜利者微笑着庆祝。2.板着脸收拾烂摊子，准备下一场比赛。3.默默转过身，擦去忍不住流下的泪水。

【/h/】通常第一种情况发生在他发自内心的认为对方真的很惊艳，很佩服的时候！第二种情况发生在你和对方输赢的时候。没什么大不了的。第三种出现在自己的努力中，但还是输了。但总的来说，他已经能够接受输赢的事实。

【/h/】还有一次，武术课间休息的时候，孩子们用我的手机划了理财app的每日奖励。奖励分别为0.1、0.2、0.5。孩子们赢了0.1，高兴地对我说:“妈妈，虽然我赢了0.1，但总比你忘了彩票好，所以什么都没有。”我说:“好的，谢谢！”看到这一幕被另一个妈妈吓了一跳。她说:“你孩子的心态怎么会这么好？”其实她不知道的是，为了培养孩子在任何情况下都能看到光明面的心态，我真的努力了好几年。

【/h/】总结以上故事，我想说两点:第一，让孩子接受输赢。第二，往好的方面想，即使输了，也有值得学习的优点。就在几天前，我看到一本书，里面提到了一个观点，《情感指导法》，正好和闫妍的做法吻合。我梳理了一下，分享给大家。关键步骤包括:

1。讲规则播种子。

【/h/】也就是提前告诉孩子会发生什么，你对他的要求是什么，孩子该怎么做才能配合好。

【/h/】比如和孩子玩游戏，要明确输赢的规则，然后告诉他，每个人都可能输也可能赢，但无论输赢，都能体会到这个游戏的快乐，接受最后的结果。

2。观察判断，及时给予指导。

观察的目的是观察孩子的需求，及时给予指导和帮助。

游戏快结束的时候，孩子觉得自己要输了，开始不守规则，故意作弊。这时，大人可以问:“你不想玩了？还想玩但是怕输？”如果孩子说不想玩，那就结束游戏，或者让别人玩。如果怕输，就告诉孩子他刚才在过程中进步了哪些123环节，这样即使最后输了，他也是过程的赢家。

3。倾听并尊重孩子释放的情绪。

当孩子对游戏或比赛有歧义时，必须倾听并给予尊重。

【/h/】如果游戏输了，孩子说不公平(尤其是大人不参与)，你要耐心听孩子的理由和不公平的理由。如果规则被误解了，可以再讲一遍规则。

【/h/】如果孩子输了之后不怨天尤人，不吵闹，就是忍不住哭，这是一种正常的情绪宣泄，是一种积极的做法。父母要尊重，让他一个人静静哭一会儿。当他几乎要发泄完愤怒的时候，他抱住孩子，温柔地问:“输了是不是有点难过？”小时候输了比赛，会哭。但是哭过之后，我会认真的思考刚才做得好的地方，下次会保留。下次我会克服我没有做好的事情。就这样，我每玩一次，都比上一次更厉害。"

【/h/】这样，父母接受并尊重孩子的情绪，用自己的故事告诉孩子，游戏输了很正常，但伤心过后，应该思考下一步该怎么做才能做得更好，从而把事情引向另一个层面。

4。尊重孩子的选择权，父母要始终保持温和的态度。

【/h/】有时候孩子态度很凶，扔东西说:“别再玩这种傻逼游戏了！”父母要保持温柔，对孩子说:“好吧，你想玩就别玩了。”然后问孩子:“你是不喜欢这个游戏，还是不喜欢玩输了？”

【/h/】如果孩子说不喜欢这个游戏，你可以说“哦，这个游戏太可怜了，孩子都放弃了。咱们把它收起来，让它哭一会儿。”如果孩子说不喜欢玩输了，你可以说:“所以你想赢，那我们一起想办法，怎么才能赢呢？”然后和孩子讨论，赢得游戏的方式也能成功转移注意力。

5。当父母发现自己犯了错误，要及时向孩子承认错误，让孩子明白勇于承认错误也是一种积极的做法。

【/h/】等等，大家都知道，孩子是被失败打击的，父母再责怪无疑是雪上加霜。

正确的做法是理解孩子的情绪，给予同情。如果忍不住生气，就要及时向孩子道歉。“对孩子发脾气是不对的。你们要友好沟通。”。然后按照以上步骤，一个个化解孩子心中输的负面情绪，教育孩子无论游戏输赢都要往好的方面想:过程中有哪些进步？还有哪些方法可以赢？让我们去发现，去实践等等。