(教育问答）关乎孩子的智商，作为家长需要了解这些！

说到孩子的动作发展，大多数家长更注重“三转六坐七滚八爬十二走”等大动作的发展。如果孩子落后一点，父母会很着急。

“我该怎么办？我的孩子有什么问题吗？”

确实，大动作的发展水平是衡量孩子发展水平的重要指标。如果发展不好，必然会影响儿童协调能力、视觉跟踪、认知和注意力的发展。

但是孩子精细动作的发展往往被家长忽视。这是非常不明智的。从脑功能定位图可以看出，不同感觉区域在大脑皮层的投射部位比例不同，其中手和嘴所占比例最大。可见，对于个体来说，手和嘴的发育与人类智力发展水平密切相关。

手和嘴在大脑皮层投射部位的比例最大

我们主要从手部动作的发展来看孩子的智力发展。心理学家普遍认为，在6岁之前，儿童的智力发展最快。在这个阶段，儿童的思维发展主要是行动思维。

【/h/】尤其是3岁之前，孩子通过对当前事物的感知和实际操作来探索世界和构建心灵，整个过程离不开孩子手的动作。也就是说，没有行动(尤其是手部探索活动)，儿童的思维发展会受到限制。

当一个孩子可以自由地使用他的手时，它就成了智慧的工具。所以，要让孩子聪明，父母首先要做的就是解放孩子的手。

1。手是儿童探索的第一个对象

【/h/】新生儿能活动的第一个器官是嘴巴，但通过嘴巴的运动，孩子的第一次探索不仅仅是生理上的满足，更是通过不断地吃来认识手。

大人会很惊讶手里什么都没有吃的，但是孩子会一整天把它叼在嘴里，津津有味地品尝。

有些大人会强行把孩子的手从嘴里拿出来，你会发现孩子会很着急，开始着急，甚至会哭，直到小手回到嘴里。

吃手可以刺激孩子的手功能

这个过程不仅满足了孩子的口腔需求，也刺激了他的手的柔韧性和触觉的发展——孩子需要调整自己的肌肉控制能力，才能把手送到嘴里。

【/h/】不要小看孩子的吃手行为，这种行为刺激了孩子的手功能，使其向精细化发展。如果你吃了，你的孩子将不再满足于吃整个拳头，将开始尝试品尝拇指是什么样的。

2。手也是孩子探索世界的一种手段和工具

【/h/】大概三个月后，父母会发现孩子用手越来越多，连奶都不能老老实实吃。比如，他会试图控制自己的手去摸妈妈的脸，甚至会不自觉地去抓妈妈的衣角...

更多的时候，他会追着声音去够到床边挂着的小铃铛，漫无目的的挥动手臂，偶尔摸摸玩具，然后抓起来玩。

7-9个月的孩子会对撕纸和画纸感兴趣。他可以把餐桌上画的所有纸都拿出来，弄得满地都是，他看着你，好像他在为此邀功。我给他买新绘本的时候，爸妈一转身就散架了。我爸妈都惊呆了，他没完没了的撕。

想要触摸一切的孩子，其实是在用手探索

对于10~12个月的宝宝来说，父母会发现他们喜欢把所有东西都扔在地上。大人们刚捡起来，他又扔在地上。这个阶段的孩子也喜欢扣洞，看到一个小洞就要伸手指一指才能够到。

从心理发展的角度来看，这意味着儿童开始具有深度感知的能力，即儿童开始探索空.之间的变化和发展

【/h/】在此期间，父母最合适的方式就是给孩子准备一些灵活的球，让孩子扔着玩，让他体验不同力量带来的球的远近变化；或者给孩子准备一些小豆子或者纸团，让他们捏起来放在指定的小盘子里。

3。阻止孩子手的运动，也就是限制孩子思维的发展

【/h/】当孩子可以灵活使用手的时候，看到什么就想摸什么。他们会插上插座，拧瓶盖，玩水玩沙。重复动作并不无聊。一场戏半小时。

【/h/】很多家长不能因为各种原因坐以待毙，阻止孩子，但要知道剥夺孩子的动手能力就是剥夺了孩子的思考能力。

【/h/】在反复操作中剥夺了孩子手部的精细动作，从而剥夺了他们在打磨孩子的感知甚至思维发展时的精准、准确、细腻、灵巧和灵活。

手部探索受阻的儿童的发育也可能延迟

正是在用手探索的过程中，孩子逐渐了解了这个世界。在成年人眼里，用手拿东西是很平常的事，但这些小小的改变对孩子来说都是重要的事。

当你用手感觉到柔软粘稠的东西，感觉到沙子和水从手指间流过，孩子就会想:“这是为什么？”当撕不同的纸，扔不同的物体时，孩子会感受到力的不同。这些都是父母教不了的。

【/h/】同时父母的预防会延长孩子手的敏感期。例如，从小没有机会很好地把握食物的孩子，可能要到四五岁才学会使用勺子或筷子。从这个意义上说，剥夺不一定是好事，相反，可能会导致孩子发育迟缓或者行为固着。

那么你还会阻止孩子的手去探索吗？

不仅不要阻止，相反，家长应该参与其中。根据不同年龄孩子的发育特点，要陪孩子玩一些揉捏橡皮泥、拧瓶盖、扔东西、折纸、剪纸、戴纽扣、积木等游戏。

连父母都可以给孩子一支画笔，让他们可以随心所欲地画画。一般不需要问孩子怎么画画，而是让孩子感受手臂、手腕、手指的动作带来的神奇变化。

【/h/】这些游戏可以从不同的角度训练孩子精细的手部动作，也可以训练孩子的敏捷性、持久性、灵活性、平衡能力等。，进而很好地培养孩子的思维能力。