(教育问答）真疼还是假疼？别被孩子给忽悠了！

这孩子在家生病，因为他不想去上学。只要父母给孩子请假，他就可以说“药到病除”，很快就活蹦乱跳了。如何鉴别孩子高超的“演技”？

第一场

“妈妈，我肚子疼。”早上起床时，李佳佳(化名，7岁，男生，一年级)捂着肚子做了一个痛苦的表情。妈妈觉得孩子真的胃不好，就打电话给老师请假去医院。

【/h/】放学时间，妈妈要带佳佳去医院的时候，得到的回答是“我现在不疼了”。之后有好几次，每次上学都是疼。我爸妈给我老师请假没去上学的时候，我在家活蹦乱跳的。

“妈妈，我耳朵疼。”今年11月初，我妈以为佳佳是装的，不想上学。她坚持送孩子上学。大约九点钟，老师打电话来说，贾加疼得哭了。去医院检查发现是中耳炎。所以请一周假，停用抗生素。

到了上学的时间，我开始说我的另一只耳朵疼，或者其他部位疼。妈妈带他去医院检查。现在我妈真的不知道佳佳是装的还是真的疼。

【/h/】有些家长可能经历过类似佳佳的事情。就算没有，也一定看过一些综艺节目的选秀。当玩家们谈起自己的经历时，瞬间泪流满面；或者你身边一定有个“疯子”，动作夸张了...

这些人其实都是表演型人格！

【/h/】表演型人格障碍又称注意力寻求型人格障碍或癔症型人格障碍，是一种以情绪高涨、行为夸张吸引注意力为特征的人格障碍，患病率为2.1%-3%。父母不用担心，因为随着年龄的增长可以逐渐提高。

1。父母与表演人格的产生有关？

表演型人格，这种人情绪化，表情丰富，情绪饱满，迷人，做作，容易发脾气，喜欢别人的同情和怜悯，多变，易受暗示。以自我为中心，善于社交，善于自我表达。对别人要求太多，不要太看重他们的兴趣。还表现为性格不成熟、情绪不稳定，经常以自我表现、过度矫情、行为夸张等方式吸引注意力；暗示和依赖，自我放纵，不体贴，高度自我中心等等。

那么是什么导致了表演个性呢？

专家总结与早期家庭教育有关。比如父母溺爱孩子，使孩子受到过度保护，导致生理年龄与心理年龄不符，心理发展严重滞后，在童年时期停留在一定水平，从而表现出以表现为导向的人格特征。此外，患者的心理往往具有暗示性和依赖性，这可能是形成这种类型人格的原因之一。

2。表演个性的评判标准

【/h/】表演型人格障碍的诊断标准如下:过度情绪化、寻求他人关注的一般模式，不迟于成年早期开始，存在于各种背景下，表现出以下五种或五种以上特征(含五种)，会被诊断为表演型人格障碍。

(1)当我不能成为别人关注的中心时，我感到不舒服；

2与他人交流的特点往往有不适当的性诱惑或挑衅行为；

【/h/】③情绪表达变化快且肤浅；

4永远用自己的身体和外貌吸引别人对自己的注意；

⑤演讲风格印象深刻，缺乏细节；

⑥表现为自我戏剧化、阶段性或夸张的情感表达；

⑦容易被暗示(即容易受他人或环境影响)；

⑧认为与他人的关系比实际更密切。

3。如何看待演技人格？

表演个性也不全是不好的。父母应该尽早纠正孩子。对于成年人来说，为了让身边的人更好的接受自己，最好是提升自己。以下是三种表演个性的方法，供你参考。

■情绪自我调节法

【/h/】表演个性的情感表达太多，往往是别人无法接受的。如果你想改变这种情况，首先要做的是问问你的亲戚朋友，听听他们对自己的看法。不要反驳他们的观点，问问自己哪些情绪是有意识的，哪些是无意识的；别人喜欢什么，别人讨厌什么。

【/h/】一定要坚决改进别人讨厌的，别人喜欢的，争取适度的表现强度。对于无意识的表现，我们可以把它写下来，放在显眼的地方，不时提醒自己。也可以让朋友在关键时刻提醒你，然后理解过度的情绪表达，以便日后适当控制情绪表达，达到自然适度的效果。

■认知行为疗法

【/h/】治疗的重点是改善患者的人际交往，教会他们如何表达自己的愿望和需求。目前没有更好的具体处理方法，但要以积累的态度去纠正。

■升华法

表演型人格患者具有一定的艺术表演能力，不妨“扬长避短”，让他们把兴趣转移到表演艺术上，把患者原本积累的精力升华到表演上。很多艺术表演都有一定的夸张成分。为了让观众沉浸在情节中，演员必须用自己的表情和语言打动他们。因此，对于有表演个性的人来说，投身于表演艺术是一种非常有效的方式。

表演型人格的全称是“表演型人格障碍”。我刻意回避了上面的“紊乱”，因为人听到“紊乱”好像就不好了。

不尽然。每个人都有不同的性格。正是这些不同的性格使我们的生活更加丰富多彩。如果大家都一样，那就太单调太可怕了。希望大家能以一个正确的态度来看待演技人格。