(教育问答）灵活使用词汇，写作文不再是凑字数！

对于孩子来说，写作文是一件伤脑筋的事。肚子里的话都要贯彻。作文写完了，却没有效果。为什么？

一个是关于批判性逻辑思维的培养:

孩子写不出作文，不是因为写得不好，而是缺乏这种思维

一是培养孩子的观察能力:

擅长写作文的孩子从小就写得很好

但是，如果你脑子里有思维导图，有主题，你还觉得自己字差怎么办？

这就是我们今天要解决的问题，如何让孩子在写作文的时候有话可说，有意思。

如果我说这和孩子的词汇量有关，很多家长可能会很惊讶。识字程度越高，孩子的写作能力越强吗？其实跟单纯的词汇没什么关系，跟孩子用词习惯有很大关系。对词汇使用的认知会影响他们在阅读中无意识地吸收哪些词汇。所以，问题的关键在于告诉孩子一些用词的准则，然后在这些指引的指引下，他们自然会在脑海中收集自己的语料。

第一，不要重复用词。

当孩子开始学会说话，并试图向别人描述某事时，他们的话语可能是有限的。所有喜欢的食物都被评价为“好吃”，所有看的动画片都被评价为“好看”，所有玩的手游都被评价为“好玩”。我们不需要区分事物之间的特征，也不需要描述细节。当我们习惯这样说话时，我们真的很放松，同时也很苍白和无聊。久而久之，我们的意见就不再对别人有参考价值了。

因此，即使孩子还没有到写作文的年龄，我们也可以鼓励他们在日常对话中使用不同的词语来表达自己。比如它们也很好吃，但是有区别:薯片脆；海绵蛋糕很软；水果软糖很Q弹；巧克力在嘴里又甜又腻……和孩子聊天时，当我们有意识地使用更多样化的词汇时，他们自然会吸收更丰富的词汇并模仿。

对于已经开始学习写作文的孩子，可以要求他们避免在一篇文章中重复单词，除非有实际需要。首先是不要重复使用相同的形容词，更高的要求是尽量不要使用相同的动词。摆脱了不用思考就用词的惯性，孩子在写作的时候会更多的思考文字。

第二，不要使用高频词汇。

这篇文章可以看作是前一篇文章的加版。

【/h/】不仅不要重复用词，还要注意烂大街高频词的慎用。如果只是用“漂亮”、“漂亮”、“可爱”等一系列美好的字眼来赞美人，相信会觉得敷衍了事，因为太受欢迎了。当我们真诚地写作时，我们不会允许自己发自内心地使用这样平庸的词语。

在语文写作教育中，至少在我读书的时候，很少有小学语文老师有意识地提醒学生少用这些词。但是在英语写作教育中，有明确的用词标准。如果我们对“好”的表达仅限于“好”，那么雅思作文的分数将直接反映出我们词汇量的不足。因此，在训练英语写作时，有经验的教师往往注重测试学生对同义词和近义词的掌握程度。

仍然以“好”为例，意思相近的词包括但不限于:

太棒了，太棒了，太棒了，太棒了，

太棒了，太棒了，太棒了，太棒了，太棒了，太出色了，太优雅了，太好了，太令人愉快了，太不可思议了……

然后，问题来了。不管是用中文写还是用英文写，孩子怎么会知道这么多同义词？我该不该去某个地方找个词汇让他每天背个单子？

我的答案是:千！一万！不要！语言的积累不是机械的过程，机械的操作对写作是有害的。一切还是靠读书，听，日积月累，越不功利，用起来越方便。

第三，少用形容词，多用动词。

这篇文章可能会被很多热爱文学的家长理解。明明是对一个事物的描述，但动词远比形容词生动有趣。

比如朱自清的《荷塘月色》，描写的是静态的风景，让我们的感官动了:

“月光像流水一样，静静地落在这片叶子和花朵上。薄薄的蓝雾漂浮在荷塘里。叶子和花好像是用牛奶洗过的；也像是抱着一个轻纱的梦。”

“泻”意为月光如水，“飘”意为轻雾。至于牛奶洗的叶子和花，请原谅我一时找不到现成的形容词来代替。这就是动词的魅力。

除形容词外，还慎用“非常”、“非常”、“特殊”等副词。

比如我们表达“我爱你”的时候，感受一下这两句话的心脏指数:

我非常非常爱你。

“我爱你，一直到月亮，再回到你身边。”

在阅读中，动词会点燃孩子的想象力；当他们写作时，使用动词会使他们的想象力更加丰富。

第四，不要造词。

这篇文章可能有点难懂。

首先解释一下什么是“造词”:拼凑虚词，使用大量华丽无用的词语。

然后，问题又来了:要滥用华丽无用的词语，首先我们的孩子要懂得那么多华丽的词语。。。所以这篇文章只针对那些词汇量非常丰富的孩子。在这里说说我自己的童年故事-

虽然他长大后并没有成为18线作家，但他至少是个小时候对语言敏感的好奇宝宝，可以说现在正在学习和使用各种词汇。我很早就掌握了很多成语和四个单词，高峰期是小学三年级作文的每一段都可以用到四五个四个单词。到了那个层次，我在班里简直要上天了。当我看着自己的作文拿了最高分，作为范文来读的时候，我太膨胀了，没有把它带回家，继续“邀功”。家里人差点夸我，但是我爸看到了，板着脸骂我:

什么是好的？你在造词，在堆砌词，看起来华丽却毫无意义...

这盘冷水对头部是一记重击。当时没有欢乐，十几年来带来了无穷的好处。我不会否认写作是需要技巧的。但对于那些看似表现出语言天赋的孩子(无论多少)，需要牢记的是，炫技不是写作的目的，不应该被滥用来炫耀自己知道的“高级”二字。在阅读和学习的过程中，像海绵一样吸收知识真的很棒，但是不能像暴发户一样用词造句，即使用“高级”的词，也会显得低。只有沉下去了，才能保持正道。

写作可能需要天赋，但是好的引导会让更多的孩子挖掘自己的潜力。当孩子的语言素养能够支持他们畅所欲言的时候，写作文就不用担心数词了。