(教育问答）孩子迟迟不说话发音不清，是病吗？教你6招培养“金句娃”！

语言不仅是口语，也是一门重要的社会课程。每个机智的宝宝背后，都有一个“喋喋不休”的家长。如果孩子发音不清，教你6招培养“金句宝贝”！

宝宝一说话就一鸣惊人~很多家长感叹宝宝是天生的手:

我还记得第一次从兔子的小嘴里蹦出模糊的“妈妈”的时候，心情叫兴奋~兴奋~

一个同事饶有兴趣的给我看她女儿的视频。一个梳着细辫子的小女孩用小嘴指着自己说:“你看！我吐奶ne，吐奶ne……”刚学会说话的柔和声音爆棚！

每天忙忙碌碌，疲惫不堪。听听孩子们幼稚的话，他们就会消失！

【/h/】但并不是所有的孩子说话都是火爆流畅的，也有相当一部分家长担心孩子说什么。在我们的信息中，有人不止一次问道:

一岁半的宝宝不会说话，不会给父母打电话怎么办？

孩子3岁了，还是不怎么说话。他怎么破？

宝宝2岁说几句话很正常。

【/h/】看别人家孩子牙尖牙不急！人们总是说，孩子的语言与他的智力发展有关。孩子说话晚了，是智力发育有问题还是舌头生理结构有问题？

【/h/】什么年龄之后需要去医院检查？

【/h/】怎样做才能培养出“金句宝贝”？

儿童语言发展规则

其实和身高体重的发展一样，语言的发展也是一个有一定规律的过程。说话晚的孩子也可能会急着追上来~我们先了解一下孩子说话的过程。

语言从10到12个月大开始萌芽

一岁以前的宝宝主要模仿发音，不是故意发声，而是自然发声。

【/h/】宝宝接近一岁时，思维意识清晰，能听懂成人交流，也尽量模仿人声音调的变化。12月左右的孩子会念简单的单词，知道可以用语言表达自己的愿望和要求。

到1岁时，许多孩子已经能够流利地说话了。会说简单的单词(也叫音节)，通常只有名词，比如“车”“袜子”，能有意识地叫出“爸爸妈妈”。并且会慢慢添加一些常用动词，比如“来”、“去”。在这个阶段，孩子没有语法概念。

1 ~ 1岁半语言积累

一岁以上的孩子能听懂更多的单词，不再喃喃自语。能听懂并使用简单的句子。比如爸爸妈妈说吃饭，他们就会走到桌边等着吃饭。

1岁半到2岁之间语言爆发

很多家长会发现一岁半左右的孩子更喜欢用“叠字”。比如“樊凡”、“打球”、“杯赛”……大部分都能说出自己熟悉的人、物、身体部位的名字。

大概18个月，一般孩子词汇量会激增。正常发展，鼓励宝宝，语言越来越清晰流畅，词汇量飙升到 200+单词短语。嘴巴小，说个不停。他们也能更好地理解句子中的关系，并有能力用语言表达他们的意图。

2 ~ 3岁语言飞跃

到了2、3岁，很多宝宝都变成了“十万个为什么”。他们越来越理解成年人说的话，喜欢和别人一起提问。结果他们的词汇量在之前的基础上有了飞跃！并且能用准确的词语表达自己的想法，语法开始成型。

除了词汇和语法，语音的发展也要循序渐进。

4岁之前，是培养正确发音的关键时期。孩子在不同的年龄有不同的音节，不同的孩子有不同的发展情况。

可以用下面的辅音发育时程来判断-

【/h/】从表中可以看出，我们中国人一般先学习B、M这样的简单辅音，可以说对应的音节是爸爸、妈妈、杯子、猫...两岁半以后，孩子会发P、F、G、H的音，也就是对应的音节苹果(水果)、苍蝇(机器)、 狗。但是像sh，Z这种比较复杂的音，3~5岁才会发展。所以有时候孩子不说不好或者说不清楚，但还不是时候！

以上语言和发音规律都是中等发展水平，并不是每个孩子都严格遵守这个时间表。如果语言发育延迟在6 个月以内，孩子问题不大。耐心和孩子交谈，适度引导！

【/h/】但是如果偏差太大，家长要注意，可以带孩子去医院进行专门的检查和训练，以免耽误孩子语言发展的关键期。

请询问影响语言发展的因素

【/h/】儿童的语言发展因人而异，受遗传和性别的影响，在所有的影响因素中，环境是最明显的。如果儿童的语言发展受到阻碍，我们可以大致考虑以下因素:

1。生理因素

【/h/】生理因素包括腭裂、听力障碍(耳聋、耳后、听力下降)、舌韧带问题。所以，有时候，孩子的语言不仅仅是嘴巴的问题，听力问题也是密切相关的，需要家长仔细观察，孩子对声音是否敏感。

【/h/】舌系带过短不会耽误说话，反而会限制舌头在口腔中的运动，影响发音和发音。2岁后被诊断为舌系带短的儿童，对舌曲、腭音、舌音的影响较大，如汉语拼音中的L，英文字母中的R。舌系带手术有利有弊。父母需要带孩子去正规医院检查。不建议简单操作。

2。智力因素

【/h/】精神发育迟滞、智力低下、先天性脑瘫、晚期脑外伤引起的脑功能障碍等。，可能都影响言语发展，也可能有相互影响！也就是说，言语发育迟缓的儿童无法正常与他人交流，智力发育会受到影响。这需要医生进行专业评估。

3。环境因素

语言环境很重要。大部分孩子的说话环境是指家庭和幼儿园。如果不给孩子这两个地方良好的语音发展环境和引导，错过语言发展的敏感期，就会导致语音发展障碍。

孩子没有父母是爬不上珠穆朗玛峰的！

我们刚才提到语言环境对孩子的影响很大。孩子最初接触的语言环境一定是“家庭”！所以越爱沟通，越爱和宝宝说话，越容易培养出金句频出的宝宝！

方法1:即使孩子不会说话，也要多和他们交流

和孩子交流，一定要从0岁开始！即使是只能通过哭来表达需求的孩子，也需要经常和他互动，和家人、伴侣沟通。孩子们喜欢盯着说话者，容易被声音吸引。这些都可以增加孩子的发音频率。有助于发展！

【/h/】如果父母沉迷于玩手机，必然会影响孩子，逐渐变得内向安静。

方法二:积极拓展孩子的词汇量

【/h/】父母的参与不仅仅是和宝宝多说话，更是有意识的给孩子输入更多相关的词汇。

例如，当婴儿学习单词鸟时，他看到鸟高兴地指着说:“鸟！小鸟！”这时候爸爸妈妈又可以告诉孩子们，这是什么鸟？喜鹊还是麻雀，红鸟还是蓝鸟，鸟在天上飞还是停留在树枝上……？告诉孩子尽可能多的单词和概念可以帮助他们记忆。

方法三:借助绘本和儿歌帮助孩子记忆图像

总有人问我如果孩子还是什么都不懂，该不该看绘本？没错~很多家长早在6、7个月大的时候就已经开始为孩子选择合适的绘本了(年龄小一点的孩子可以选择颜色鲜艳、图案简单的纸板书、卡纸、布书等。)。图像和儿歌是儿童形成文字和物体之间联系的主要方式之一。孩子即使一时听不懂，也能逐渐把单词和模式联系起来。

【/h/】孩子进步了，你可以指着熟悉的插图和宝宝互动:你还记得这是什么吗？为了不断唤起和巩固孩子的记忆。

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【/h/】孩子大一点的时候，也可以近距离展示嘴巴和舌头的动作，让孩子模仿。并且重复，并带一些象征性的动作，比如拍手的时候告诉孩子“拍”、“手”、“拍”的概念。

方法4:告诉我你在做什么

多告诉孩子你身边发生的事情，尽量用丰富的词汇描述每一步。比如给孩子洗澡的时候，你可以告诉他，如果你妈妈给宝宝的皮肤抹点沐浴露，泡泡会让你的皮肤变得光滑、芳香~渐渐地，孩子会越来越理解你。

方法5:问宝宝问题

宝宝在等你提问。尽量多和孩子玩“文字游戏”，比如指着自己的身体部位(眼睛、嘴巴、手……)让孩子猜。或者跟孩子学唱歌，你唱一句，孩子接下一句。这种学习过程充满乐趣，可以提升孩子的积极性和信心。

方法6:不要急于纠正孩子的言语

儿童在语言发展过程中难免会犯错误。就算孩子长大了会读书，也会有错误。孩子遇到不知道的事情，可能会用别的话来填充，不要急着纠正他，责怪他。学习的目的不是为难孩子。家长可以耐心的反复指导孩子，多次模仿，抓住机会补充词汇！

语言不仅是口语，也是一门重要的社会课程。每个说话有说服力的婴儿背后都有一个“喋喋不休”的父母。不要在孩子面前惜字如金。下一个潜力无限的脱口秀宝宝可能就是你的孩子了！

【/h/】你的孩子是不是沉默如谜，但一开口就惊呆了，还是一开口就是排山倒海的人？