(教育问答）你的一句“你烦不烦”，是在扼杀孩子的未来！

孩子三四岁的时候，总会问很多“为什么”:为什么地铁在铁轨上跑，为什么鸟儿能飞，为什么下雨...爸爸妈妈要绞尽脑汁来回答孩子的这些“为什么”，所以在这个阶段，孩子、父母、母亲的结合才是真正的活书“十万个为什么”。

1不要拒绝孩子的“为什么”

幼儿时期的孩子经常会问“为什么”，这证明他开始主动关注外界，并因为好奇心的萌发而正式开始主动思考和探索的模式。他们的问题与他们的思维发展密切相关。父母认真的回答和耐心的引导，不仅能让孩子对世界有清晰的认识，还能提升孩子的语言能力和思维方式。

面对孩子的空的“为什么”，很多家长都会有“江郎最好”的感觉。其实，当他们不知道如何回答孩子的“为什么”时，父母可以试着和孩子讨论这个“为什么”，因为对他们来说，重要的不是结果，而是我们应该教他们如何思考、讨论和实践。

当孩子主动想知道的时候，他会主动去思考，去寻找答案。这种主动性将有利于孩子未来的学习和成长。所以面对孩子的“十万个为什么”，家长要记得耐心地回答孩子，尽力而为，有意识地引导孩子多层次思考，这样会更有利于培养孩子善于思考、勤于思考、积极思考的思维惯性。

2积极的思维能力会让孩子更加聪明

思维能力有两种:主动思维能力和被动思维能力。举例说明这两种思维能力的区别:

看到路边有一只小狗，有人说“这是一只狗”，有人说“这是一只会走路的狗”，还有人说“这是一只被困的小狗”。同一个小狗，每个人的“看见”状态都是自己思考的结果:第一、第二种是典型的接受外界信息，被动思考的人；第三种人在接受外界信息后，经过观察和思考，给予小狗更多的情感，这是积极思考的结果。

有积极思考能力的孩子将来会更容易更聪明，因为:

1。主动思考可以享受更多乐趣

当我们的孩子主动去思考生活、思考自己、思考学习、思考工作的时候，他们注定不会因为平庸而无所作为，也不会因为岁月的冲刷而失去光彩，因为这样的孩子迟早会知道自己努力的意义和目标。

只有不断地思考和探索“我是谁，我想要什么，我需要什么”，并为之努力，才能“化无为”和“化他为我”。

在一个被动的世界里，你会像清华大学教授梅贻琦在《不要问东问西》中说的那样生活。“把自己置身于忙碌之中，有一种踏实的麻木，却又失去了它的真实。”如果长期把自己锁在被动的生活方式中，人就容易产生消极的思想，然后是消极的行为，最后是消极的结果。比如近几年自杀越来越年轻化，很多本该朝气蓬勃的少年哀叹“不知道为了什么而活着”；再比如，职场上的很多中产精英，在事业应该如火如荼的时候，却成了焦虑抑郁最严重的人。

2。积极思考的人更有可能成功

思维是一种看似无形、看不见的东西，只有把思维当做自己的东西的人，才能真正的、执着的去思考。主动思维是指按照一定的逻辑，从多个层次、多个角度对事物进行自发的思考。事物的本质会因为事物的表象被一层一层剥离而呈现出来。久而久之，积极思考的人就会有能力有效地检索和组合储存在大脑中的零散知识点，进而形成深刻的思想和见解。

所以，我们总会感受到一个积极思考的人的优点，比如进步快，对事物的理解深刻，阐述的观点精辟。积极思考的人也更容易成功，因为他们能比别人先找到机会，而机会是很多观察、分析、总结和实践的产物，而不是拍脑袋的照片。比如马云对电子商务的深刻理解和远见卓识，使得阿里和周对流量的深刻理解，使得奇虎发生了翻天覆地的变化。

3。积极思考的人有更大的模式

【/h/】如果我们年轻的时候因为好奇问“为什么”，那么长大了就想“为什么”只是为了让自己变得更好！如果一个人知道如何积极思考和观察，他的生活模式就会很快被打开。

◆积极思考的人更包容

人的思想具有明显的排他性。一旦形成，就不会轻易改变，于是就有了性格不同的人。积极思考的人懂得“求同存异”，因为他们明白每个人都是有自己坚持和取向的有思维的个体，他们懂得包容、理解和寻求双赢的结果，从而为自己创造更多的可能性。

要发展，就不能局限于自己所认识的世界和圈子。只能从不同的角度分析问题，接受异同，开启“以断为本”的新格局。毕竟“对立”只能激发矛盾。

◆积极思考的人升职更快

积极思考的人更懂得分享的意义。当他们遇到不同的观点时，不会在第一时间反驳或拒绝，而是会想:“这种观点的理由是什么？”“和我的观点有哪些不一致的地方？”“这种观点及其站得住脚的观点有什么优点？我缺的盘子是什么？”等等，这种人的伟大之处在于，他能很快知道自己“不知道”，并尽快寻求答案，所以他的晋升总是比别人提前一步。另外，主动思考者不会吝啬分享自己的想法和灵感，因为他更期待各种想法碰撞后的化学反应。

3家长要注意“两个务必”和“一个指南”

面对孩子的“为什么”和“不理解”，家长要给予应有的重视，因为我们不想说“你烦不烦”，这会扼杀孩子以后更多的可能性。当然，我们需要技巧来应对孩子的强势行为空.今天，母亲们分享“两个必须”和“一个指南”。

必须回答两个必须，即关于生活常识的问题和三种问题。

◆生活常识:比如“为什么过马路要停绿灯？”“为什么饭前饭后都要洗手？”“为什么女生上厕所，男生却站着？”.....这些不仅仅是问题，更是孩子需要养成的好习惯，家长要给予及时正确的指导和解答。

◆三观问题:三观是指世界观、人生观、价值观。说到三观问题，一定要给孩子一个积极的回应，比如“为什么我总是容易哭”(人生观)、“为什么我比其他孩子矮”(价值观)等等。父母的正面回答更有利于孩子的健康成长。

一个向导，面对稍大一点的孩子，我们要教他如何独立探索。

稍大一点的孩子有一定的认知能力和自主学习能力，爸爸妈妈会从简单的“告知”模式转变为“刺激练习”模式。比如关于科学知识的问题，可能爸爸妈妈会回答，但是如果我们能告诉孩子基本原理，然后告诉他们可以从书本和网站中学到越来越全面的信息，他们的求知欲就会被点燃，他们就会收到“我需要也可以知道更多”的信息。

【/h/】引导孩子自主探索，早期教会孩子寻求答案的逻辑，比如:月亮为什么会变？爸爸妈妈可以告诉孩子一个月内月亮会变化多少次，让孩子按照时间线观察记录月亮的变化；然后根据观察到的变化，帮助孩子在网上查找相关的说明材料或查阅相关书籍。很有可能孩子通过这种引导会对银河系和宇宙更加好奇，这也是引导自主探索的魅力所在。

【/h/】利用好孩子的“为什么”，培养孩子主动思考的思维和习惯，利用好孩子不同的“为什么”，达到不同的教育效果。