(教育问答）四个法则培养自信的孩子

父母希望孩子自信地面对事情，但有些父母不知道如何培养这样的孩子。今天，边肖将讲述培养自信孩子的四大法则！

美国孩子，不管学习好不好，长得丑不帅，高不胖不瘦，趾高气扬活泼，大家都觉得自己很特别，很有个性。换句话说，这些孩子很自信。

那么，他们的自信从何而来？

首先，父母无条件的爱让孩子变得自信

心理学家认为，一个孩子对自己作为人的价值的自信和肯定，从根本上来自于父母无条件的爱。

什么是无条件的爱？

【/h/】当孩子来到这个世界，美国父母会对孩子说:宝贝，不管你是健康还是生病，聪明还是愚蠢，听话还是淘气，漂亮还是丑陋，学习成绩是好是坏，爸爸妈妈都会一直爱你，养你，直到你成为一个独立的人。

这是无条件的爱。只是因为你是我的孩子，我爱你，和你是什么样的孩子没有关系。

他们爱孩子，最大限度地享受孩子的成长过程，享受孩子带来的快乐，对孩子尊重、鼓励、欣赏、信任。父母的爱在背后，不管孩子在外面遇到什么，都无所畏惧:“父母爱我，肯定我。”他很踏实，知道自己有无穷无尽的力量，可以面对整个世界。

【/h/】能无条件爱孩子的父母是自信的，对自己有积极的态度，所以不会把自己未实现的理想强加给孩子，也不会强迫孩子做自己没做过的事。他们知道每个孩子都有自己的特点，会鼓励孩子做自己，扬长避短，相信孩子最终会成长为一个独立自强的人。

孩子最想要的是父母的爱和无条件的爱。因为他是父母的宝贝，不是因为他是“钢琴神童”或者“数学天才”，也不是因为他得过什么奖。如果父母的爱是有条件的:你学习好父母就满足了，你赢了奥运会父母就开心了。孩子会怀疑自己，对自己失去信心，学会戴上势利的眼镜去面对爱和关怀。如果父母不切实际地给孩子定高标准，孩子长期下来会变得紧张、焦虑、患得患失。

【/h/】精神科医生认为，大多数有心理问题的孩子都能在家庭教养中找到症结所在。父母对孩子的性格和情感的影响比学校和社会更大。

第二，尊重让孩子变得自信

自信来自自尊。一个人先有自尊，然后才会自信。自尊是一个人对自己自我价值的肯定，是内在的，只与自己有关，是外界环境无法动摇的自我认知。

自尊原本来自外界的尊重。想要孩子自信，父母和社会首先要尊重他。美国学校一直强调“鼓励教育”和“尊重教育”，即希望学生建立积极的自我意识，不要通过与别人的长处比较而自卑，认识到每个人都是独特的个体，都有自己的闪光点。可能他还没开始懂数学，但是很受欢迎，有领导能力；也许他不会写字，但他画画很好，有艺术细胞；也许他不擅长表达，但他擅长运动。老师和家长要帮助孩子发现自己的长处，创造机会发挥自己的长处，从而树立自信心。

一个朋友从小就是优等生。考入北京大学生物系，后获得普林斯顿大学分子生物学博士学位。毕业后，我在一家著名的制药公司工作。在公司里，她经常觉得很窝火，因为那些美国同事的技术知识远不如她，但他们都自我感觉很好，说“我对这个问题的理解最深……”“我在这个课题上有了突破……”但是她总是在寻找自己的缺点，从来没有勇气说自己在会议上做得有多好。事实上，她做出的贡献比其他所有人都多。相比美国人，她觉得自己实力最强，缺的是一份自信。正因为如此，她在公司失去了很多机会。

当她自己的孩子上学并参加学校活动时，她感慨地说，美国父母和老师尊重他们的孩子。在儿童班里有一个有明显大脑问题的孩子。老师总是鼓励他，他答对了十道题。老师马上让他去前面算那一个给大家看。大家鼓掌鼓励他继续努力，没有任何讥讽。在这种环境下长大的孩子会没有自信吗？哪里像小时候，考不好的时候，父母骂违反纪律的时候，老师叫你站在教室前面接受大家的批评的时候，哪里还有尊严可言？

她说:“全校像我这样的尖子生都被打得失去信心了，更别说那些差生了。难怪那么多学习不好的学生要被毁了。”

美国成年人把孩子当成人来尊重:父母进孩子房间要敲门；移动或使用孩子的东西应得到他的许可；任何涉及孩子的决定都要先和孩子商量；不要随意看他们孩子的日记或者其他隐私……这种尊重的精神在我们的社会是缺乏的。

一个不被尊重的孩子，不仅没有自信，将来也不懂得尊重别人，因为没有人向他展示过。

【/h/】经过深入研究，教育者得出结论:在孩子的成长过程中，最重要的是培养孩子的自信心。有了自信，孩子就有力量克服生活中遇到的困难，以进取的态度对待生活。所以，孩子小的时候，父母的当务之急不是让孩子学多少字，学多少诗，做多少题，而是尊重孩子的小感情，培养孩子的自信心。

第三，赏识让孩子自信

每个人都需要在心理上得到肯定和欣赏。如果一个孩子觉得自己被别人欣赏，觉得自己对别人很重要很有意义，那么他自然会感到快乐，自我肯定。孩子的心智发展还不成熟，往往会根据别人对自己的评价，尤其是父母和老师的评价来定位自己。如果经常被表扬，他的内心充满了骄傲和自信，他觉得自己很优秀，很特别。相反，如果孩子平时听到的是训斥、挑刺、责备甚至讥讽，一个小毛病被父母抓住，没完没了地批评，就会觉得自己是个失败者，什么都做不好，就会否定自己的能力，产生自卑感，失去学习和生活的热情。

因此，父母应该在生活中给孩子更多的欣赏，少鼓励批评。当他们的孩子在某一方面取得进步的时候，不要吝惜他们的赞美和赞美，也不要害怕他们会“自吹自擂”、“自吹自擂”。鼓励有自信的孩子。当孩子行为失败或有过错时，不能完全否认，说他没用，也不能在生气时给孩子加拳头加脚，这样会严重伤害孩子的自尊心，给孩子的心灵留下创伤。

在美国，家庭、学校和整个社会都采取鼓励和欣赏孩子的态度。

【/h/】女儿上二年级的时候，有一次，她班和另一个班合作排练了一个节目，给家长做演示。那天，在学校的大会议室里，两个班的学生家长拿着相机一排排坐着。孩子们轮流唱歌、跳舞、背诵和玩小戏。我注意到诗歌朗诵是大家轮流念的，每个学生的表演机会基本相同，有三四次独立表演。能力强的孩子会把台词记下来，在背后讲，有的孩子会用手念，所有的表演都赢得了家长最热烈的掌声。

2002年，时任美国总统乔治·w·布什签署了《不让一个孩子掉队》教育法。在立法形式上，学校必须提高全体学生的知识水平，缩小或消除弱势群体(如贫困生)与优秀学生之间的学业差距。事实上，美国学校不仅不让任何一个孩子在学业上落后，而且尽可能给所有学生平等的机会和权利参加各种艺术和体育活动。

每个孩子都必须参加小学运动会。篮球、足球、棒球等运动队也有风乐队、弦乐队。谁想参加运动会就报名，不按个人水平。无论是在表演还是比赛中，观众都鼓掌欢呼，鼓励孩子们。

【/h/】从一年级开始，班干部就是大家轮流在平台上发言，每个人都有资格，说什么都行。有的孩子讲话杂乱无章，结结巴巴，前言不搭后语。老师会表扬他的特殊观点和勇气。

【/h/】老师总是尽力挑出孩子的优点和亮点并加以表扬，而忽略了孩子的缺点。久而久之，孩子的好地方会越来越好，长处也会越来越长。孩子因为自己的长处而获得自信。

【/h/】我第一次接触美国学校的老师，觉得孩子很幸运，遇到了一个好老师。后来发现几乎每个老师都是这样，才知道鼓励学生发现孩子的长处是老师最基本的素质要求。

【/h/】美国父母认为孩子性格和行为上的缺点，大部分与父母教育不当、榜样不好有关。

所以，世界上没有坏孩子，只有不能照顾的父母。

第四，信任让孩子更加自信

父母经常有意无意地否定孩子的感受，说一些不信任的话。举个例子，如果孩子说太热了，穿不上外套，我们会骂孩子:什么是热？妈妈一点都不热。孩子想帮忙端盘子，妈妈马上说:“你不稳，看盘子。”如果孩子抱怨功课难，我们会说:“为什么你不能做别人能做的事？”你一定是上课没听好。“孩子想尝试新的东西，有的家长会说，算了吧，我又不认识你们两个儿子，别为难自己了。"

【/h/】即使孩子成年了，想找伴侣，父母还是不相信孩子的眼光。在父母眼里，一个孩子永远是一个不能坚定处理事情的人。连父母都不相信孩子的判断能力。他的自信从何而来？

父母反复否定孩子小时候的想法和做法，一点一点扼杀了孩子的自信和独立。

所以，作为父母，你要相信孩子的感受和判断。如果孩子说热就不肯穿外套，那就摸摸孩子的小手是不是很热。你可以帮他拿外套，等他需要的时候穿上。他觉得这门课太难了，就和他一起分析难的地方，找到症结所在，帮助孩子解决。如果他想尝试什么，就给他尝试的机会，给他充分的信任和学习的机会。

【/h/】自信，一个人内心真正的自信，是从小培养出来的，培养的最重要的途径是父母以身作则，先对孩子有足够的信心:不管孩子有没有获奖，不管考试成绩如何，不管学哪个专业，上哪个大学，甚至上不上大学，只要道德修养好，知道自己现在和将来在做什么。

真正自信的人，是没有学历、工作成就、金钱、外貌等外在价值观支撑的。他相信自己的价值，内心的平静由此而来。