(教育问答）父母“虐娃”，这一招够狠的！

孩子的嫉妒心是与生俱来的，在生活中的小事上都可以发现，那么父母和朋友该如何应对呢？我们来看看这篇文章！

亲爱的马宝宝爸，你有过这样的经历吗:

【/h/】看到邻居家可爱的孩子，忍不住拥抱亲吻，或者夸他们真的很可爱很漂亮，宝宝都忍不住了，ta会推开邻居家的孩子，对你拥抱亲吻大吼大叫。

【/h/】很明显宝宝“吃醋”了，换句话说，宝宝吃醋了！

【/h/】如何看待孩子的嫉妒心，才能避免孩子变成嫉妒心强的人？

首先，正确对待宝宝的嫉妒心

1。嫉妒在儿童中很常见

【/h/】宝宝早在3个月就会表现出“嫉妒”行为，2岁左右会逐渐表现出嫉妒、害羞、骄傲等复杂心理。

其中一个典型的表现就是“不能容忍亲近的大人爱着别的孩子”，哪怕这个人是自己的兄妹。视频中，专心玩耍的小姐姐，一旦看到妈妈抱起弟弟或妹妹，会觉得“失宠”，以100米 的速度跑向妈妈要拥抱

随着孩子年龄的增长，他们在其他领域发现，当别人做得比我好，得到的回报更多时，也会表现出嫉妒。

2。恶意的嫉妒会让孩子变得“丑”

【/h/】孩子发现别人跳舞比自己好，就跑去跟老师汇报，撒谎说自己被那个孩子欺负了，这是恶意嫉妒。

恶意的嫉妒比任何一个不幸的人都痛苦，因为别人的幸福和自己的不幸都会让他痛苦万分。孩子吃醋。如果没有得到很好的引导，他们可能永远活在嫉妒别人的痛苦中！

以下态度不可取:

无视它，偷偷享受它

【/h/】如果你不知道，一味的放纵只会助长孩子的负面情绪，比如自卑、责备他人，让孩子更加自私、霸气、好斗、容易被孤立。

严厉申斥并强行纠正

【/h/】如果发现孩子有嫉妒和行为，如果只是粗暴地制止，强迫孩子改正，很可能会让孩子积累更多的怨气，效果适得其反。

3。良好的意愿可以让孩子变得更好

【/h/】如果孩子发现其他孩子的手工作品比自己的好，那是嫉妒。然后暗暗下定决心投入更多的精力去实践，才能做出更好的作品，这就是善意的嫉妒。

正确的态度:

嫉妒是一把双刃剑。只要我们引导得当，展示得当，就能让它成为孩子进步的动力。

【/h/】最重要的是要帮助孩子激活善意嫉妒，摒弃恶意嫉妒。

【/h/】二、如何将恶意嫉妒转化为善意嫉妒？

争爱、争强好胜、紧跟物质……我们可以根据孩子不同的嫉妒心理和行为，采取不同的措施帮助孩子应对嫉妒。

1。争宠:二胎之间的嫉妒

案例研究:

有马宝的反应。自从鲍尔出生后，这个家庭就变成了“后宫”，姐弟俩互相嫉妒。

喂鲍尔的时候，大宝挥舞着小爪子打掉了老二的饭碗，大喊“别当坏哥哥”！每当看到老板嫉妒愤怒的表情，我就担心她心理扭曲，性格恶化。

心理分析:

“因为你剥夺了我一些东西，我会嫉妒你的。”当大宝把鲍尔当成掠夺者时，他会恨对方。

相反，“哥哥/姐姐是我要保护的对象，他们需要我的帮助。”当大宝和鲍尔的关系是互爱互爱的关系时，大哥会尽可能的爱鲍尔，越付出大宝越享受！

对策:

培养大宝对鲍尔的爱和责任

你可以从指导大宝帮鲍尔做一件小事开始，表达一个对大宝的需求而不是一个订单。

比如我妈可以对大宝说:“我妈这会儿太忙了，我哥需要你给他带纸尿裤。”

不要用“你是姐姐，你有责任照顾他”这样的话来说教。妹妹照顾弟弟的时候，对弟弟的爱是培养出来的。

不要比较两个孩子

【/h/】有些家长经常说“你怎么就不能像姐姐一样懂事呢？”“你怎么不像哥哥一样吃饭？”这些话只会激怒孩子心中的嫉妒，恶化两个孩子的关系。

最小化另一个孩子的牺牲

鲍尔来了，大宝可能会失去很多权利，比如玩具少了，陪伴少了。

【/h/】如果大宝一定要让步，不要用要求的语气，而是要对大宝表示感谢，给他更多的关心和补偿。

2。比较:物质嫉妒

案例研究:

【/h/】科长有个邻居这两天跟我倾诉说，他4岁的孩子看到别人玩玩具，他都想要，别人有什么他就买什么。邻居担心孩子长此以往会变得太虚荣，太物质。

心理分析:

婴儿的比较有时会受到父母的影响。父母经常会说谁买的房子，高级私家车，买什么牌子的衣服等等。，宝宝学会比较这些表面的东西。

对策:

比较宝宝的优势

对比宝宝的长处，对比宝宝有什么，别人没有什么。

【/h/】比如宝宝看到别人穿了漂亮的碎花裙子被夸想要，我们可以这样说:“你上次穿的红裙子被邻居阿姨夸漂亮，你妈妈也觉得你的红裙子好看！”

以身作则，引导孩子正确消费

我们做父母的要以身作则，不要营造什么都比别人好的氛围，要根据自己的经济条件去消费。

转移孩子的注意力

将把重点放在物质方面，而不是与金钱无关的其他方面。

比如一个孩子不满意自己家没有朋友家大，我们可以说:“虽然我们家没那么大，但是我们有更多的时间陪你。”

3。竞争性:能力上的嫉妒

案例研究:

【/h/】幼儿园的时候，老师夸小亮迪的飞机最标准，最漂亮，放在手工角展览。

【/h/】没多久，就被小北撕了，问他为什么这么做。小北说:“老师只夸梁潇，没夸我。”

心理分析:

争强好胜是每个孩子的天性。据相关科学研究，从三岁开始，孩子就有了竞争意识。通过和别人比较，表现出自己的不同，从而获得优越感和成就感。

要抓住机遇，给孩子适当的鼓励和引导，让孩子在健康的竞争中成长。

对策:

允许孩子们发泄他们的嫉妒

我们需要理解被比较的孩子失去的感情，允许他们适当的发泄，比如抱怨几句，买一个喜欢的玩具，吃一些平时不允许吃的零食...

帮助孩子发现自己的长处

我们应该鼓励孩子看到自己的优点和特点。

比如一个孩子舞蹈比赛没赢，我们可以告诉他:“虽然你舞蹈没赢，但是你的画很棒！不仅得到了老师的表扬，还获得了比赛一等奖！”

同时要帮助孩子改善那些不擅长的地方，逐步增强自信心。

让孩子学会正确竞争

我们应该努力把孩子的嫉妒转化为鼓励他前进的动力。

例如，当一个孩子非常嫉妒他的朋友们建造的宝塔砖时，他羡慕地说，他的父亲一定是为他建造的。

我们可以这样引导孩子:“如果你愿意花更多的时间和精力去努力练习，你一定可以做得比他更好！”。

4。自我:社会嫉妒

案例研究:

欣欣最近发现她的小伙伴丽丽很受欢迎。连她妈都夸丽丽懂事，技术好。欣欣不开心就和丽丽分手了。结果丽丽生日邀请了很多小伙伴，心心没被邀请。欣欣知道后很难过。

心理分析:

我们必须注意孩子在社会关系中的嫉妒心理，因为这些可能是孩子在学校不开心的主要原因。

对策:

引导孩子敞开心扉

【/h/】心平气和的和孩子说话聊天，问一些开放性的问题，引导孩子讲述整个故事，耐心的听，试着去理解。

表示同情和理解

【/h/】试着说“我真的能理解它让你感到孤独”。

然后，给她一些切实可行的建议，比如主动帮孩子办晚会，邀请好朋友参加，帮孩子和朋友言归于好。

不要比较孩子

孩子的心理是敏感而脆弱的。如果你总是说“你看谁比你强！”孩子会觉得父母对自己的爱转移到了其他孩子身上，所以他会因为患得患失而变得嫉妒和好斗。

【/h/】总之，面对孩子的嫉妒心，我们既不能给孩子贴上小气自私的标签，也不能放过他们。

【/h/】要根据孩子嫉妒的不同场景和原因给予相应的引导，把恶意的嫉妒转化为善意的嫉妒，鼓励孩子成长为更好的自己。