(教育问答）纠正孩子撒谎，你这样教育就错了！

有些孩子为了避免被父母责骂，在做错事后选择撒谎逃避。当你发现孩子说谎的时候，你是怎么处理的？纠正孩子的谎言，你这样教育孩子是不对的！

【/h/】最近一位家长朋友和我分享孩子说谎的烦恼，很典型。我想和你谈谈:

7岁以上的孩子偶尔会撒谎——在外面和孩子打架，会说是别的孩子先动手的，其实是他自己先动手的。问他你做了什么坏事，说没有。经过几天的调查，你会发现你做到了。他还说怕挨打，就撒了谎。你想想，你打他不是因为你说的是实话！如果你犯了错，说了实话，就不会被批评教育了？批评教育后还会继续害怕撒谎吗？

【/h/】其实很多父母都被孩子说谎的问题困扰，只是程度会有所不同。作为父母，我们首先需要明白的是，成年人和孩子对说谎的定义是不同的。

成年人理解说谎是说一些不符合事实的话，而孩子理解说谎是说一些我希望并认为是真的话，或者是我认为可以保护自己不受惩罚的话。

而且孩子很难理解为什么不能撒谎。我们可以一起讨论这些问题:人为什么不能说谎？人为什么会说谎？如果人说话不用撒谎，能说什么？怎么说呢？有哪些方法可以处理说实话造成的结果？

为此，我们需要了解一个人行为的动机。说谎是一种行为，一切行为都有动机。当我们发现孩子说了一些与我们认为的事实不符的话时，值得提倡的方式是与孩子的感受一致，试着理解ta为什么撒谎。

<。5岁

【/h/】关于孩子说谎，我们需要根据孩子的实际年龄来判断。一般来说，5岁以下儿童的谎言不能完全被定义为成人概念中的谎言，因为这个阶段的儿童充满了幻想，他们无法区分什么是事实，什么是幻想，就像他们有时无法区分什么是晚上的梦，什么是白天的现实一样。另外，语言表达能力的发展并不完善，他们的“谎言”中主客观成分所占的比例需要先由成年人来判断。

▽比如一个3岁的孩子去游泳，告诉父母今天遇到了一条大鲨鱼。这种语言可能不是谎言，但很可能只是ta幻想自己在海里游泳时遇到了鲨鱼。

▽还有一个例子，一个4岁的孩子从幼儿园拿回学校的玩具，说是老师同意的，或者从商场超市拿回一些未付的东西，说是工作人员给的，不一定是骗人的。因为在现阶段的孩子眼里，如果ta很想要什么，那就是他自己的。

在这种情况下，家长不应该批评、指责、教育孩子“撒谎不好，不会撒谎，偷错了，要受到惩罚”...我们只需要冷静地指出两个事实:

？爸爸/妈妈知道你很想要这个东西；

这个东西是幼儿园/商场/超市的，不是你的。只有付出过的东西才是自己的。

这样，我们不仅能了解孩子的心情和需求，还能帮助ta区分幻想和事实。

【/h/】如果我们一味的指出孩子在说谎，说谎不好，或者“你为什么调皮捣蛋……”，孩子记得的都是父母的不良情绪和指责，ta只记得自己的错误、调皮、淘气的信息，在区分幻想和现实方面毫无进展。久而久之，我只会离父母越来越远，什么都不告诉他们。

>5岁

但是对于5岁以上的孩子的谎言，我们的方式会有所不同。5岁以上孩子的谎言大多是为了逃避惩罚或责骂。为了让谎言生动，他们会用鲜艳的颜色来点缀，比如告诉老师他们因为生病没有做作业，或者模仿父母的笔迹在作业上签名。

【/h/】对于现阶段的孩子来说，父母永远不要从ta的撒谎中获益，成功逃脱惩罚，让自己的行为随波逐流。比如，对于因为生病没做作业而逃过老师惩罚的孩子，我们还是需要让ta意识到自己的学习责任和说谎的后果，同时反思为什么孩子会把说谎当成合理化行为来强化。是因为父母自己有很多谎言让孩子看到，让孩子意识到说谎是保护自己的好方法，可以带来很多好处吗？

更大

【/h/】对于心智比较成熟的孩子，可以和他们讨论撒谎，包括区分善意的谎言、必要的谎言和不当的谎言。比如遇到坏人的时候，必要的谎言可以保护自己的人身安全，需要照顾别人感受的时候善意的谎言也不能伤害别人...

【/h/】当我们看到孩子为了逃避惩罚撒了谎，我们不妨直接告诉ta我们知道的确切真相。例如，当我们看到孩子打破碗时，ta说是小猫打破了碗。我们可以直接说“我知道你怕我惩罚你，但我知道你打破了。”当孩子确认说实话是安全的，撒谎欺骗都没用的时候，这种行为可能会慢慢淡化。

当然，对于性质特别恶劣的说谎行为，我们不能完全避免使用惩罚。但除非绝对必要，否则不建议这样做。