(教育问答）孩子3岁前是数学启蒙黄金期，家长要好好把握！

【/h/】生完孩子后，父母对数学启蒙一般有两种态度:放心，孩子还小，幼儿园就要学了。或者数数可以早教，人可以早学不亏。

这两种态度和做法是不正确的。儿童的数学启蒙可以从1岁开始，3岁就可以进行相对系统的训练。

【/h/】然而数学启蒙的方式不仅仅是数，而是注重让孩子学会123，错过其他能力的培养。就算孩子能从1数到100，也没有意义。

数学启蒙，不只是开会次数123

【/h/】很多家长在孩子会说话的时候有意无意的教孩子数数，认为数数就是智力。有些家长甚至认为孩子不会数数就会落后起跑线。

重要的是要知道“1，2，3 ...”这些数字在孩子眼里只是符号，就像小猫小狗一样，不能用死记硬背的方法和数量的计算方法联系起来。

就算宝宝能从1数到100，你也很有可能分不清4和8哪个大，你也很有可能不知道10右边是什么数字。

教孩子数数只是数学启蒙的一小部分。3岁前的数学启蒙还包括三点:分类能力、测量和比较以及空的差异感。

【/h/】我们分开来说说如何利用生活中的场景和道具，轻松教孩子学习数学。

计数

教孩子数数，知道数字是第一步，更重要的是理解数字的含义。手指数数早就过时了，要把数字变成他看得见摸得着的东西。

0 ~ 2岁:重复记忆

【/h/】对于说话不太好的宝宝来说，启蒙数学最好的方法就是不断给孩子输入，也就是念诵。

【/h/】虽然一岁才想起来，但是父母早点开始也是可以的。

带宝宝爬楼梯，可以同时爬:1，2，3...

和孩子一起砌积木，然后和孩子一起数:1，2，3...

【/h/】说多了，宝宝会自己学会这个数数方法。当你有一天停止数数的时候，宝宝会主动提醒你。

2岁以后:理解并应用

【/h/】2岁以后，可以开始用生活场景教孩子认数字，比如钟表、汽车牌照，生活中有数字的地方，可以边看边读，也可以记忆连接。

这时候宝宝说话比较快。除了和宝宝一起诵经，他还可以教宝宝“数数”。

【/h/】宝宝吃饼干的时候，指着一定数量的饼干给他看你能吃多少；

【/h/】去公园的时候，摘几片叶子，指给宝宝看有多少片叶子；

【/h/】去超市，可以数水果:1、2、3……数完了问他:有多少个苹果？

如果宝宝回答:3！说明宝宝能数清楚几个物体，明白数字的含义。

测量和比较

大小、数量、高度、距离，都是比较。

0 ~ 2岁:重复记忆

开悟最好的方法就是念诵。

爸爸胖，妈妈瘦，宝宝手小妈妈手大；

公交车开的快，我们走的慢，小树高小花矮；

火车长，汽车短，气球轻，足球重。

2岁以后:理解并应用

通过互动游戏了解和使用。

【/h/】食物是最好的激励，可以很容易让孩子明白“大”、“小”、“多”、“少”，引导孩子畅所欲言，做出选择。

你想吃大草莓还是小草莓？

我要大的！

你吃这个盘子里的西瓜还是这个盘子里的西瓜？

很多！

说话的时候，我选择重复记忆。有好吃的，小孩子最喜欢吃的。

分类

分类可以培养孩子对藏品的感性认识。

这部分没有明确的阶段划分。宝宝一岁半以后就可以和宝宝玩分类游戏了。

玩积木的时候，妈妈可以一遍一遍的示范引导宝宝:

看，妈妈把红色的积木拼在一起了。请把红色的也带来。

2岁以后，可以给宝宝一个“挑战分类任务”。除了颜色分类，还可以对积木的形状进行分类。

把这些三角形的都放在盘子里，圆形的放在桶里。

除了积木，任何东西都可以分类:

【/h/】家里不同的袜子出了毛病，让孩子可以配袜子；

院子里的树叶让宝宝通过颜色或形状找到自己的“家”。

【/h/】个人最喜欢分类游戏。每次，我都会给宝宝定一个任务。她专心玩半个小时没问题，我就可以“趁机偷懒”了。

空语感

有良好的空意识的孩子不会得到不好的几何结果。

儿童的空交互知觉包括图形认知、空交互定向、空 inter-movement,/き

0 ~ 2岁:重复记忆

对，开悟的方式主要是念佛。

先了解形状(可以结合匹配游戏):

轮子是圆形的，书是方形的，拼图是三角形的，球是圆形的，饼干是方形的...

2 ~ 4岁:理解并应用

二维到三维高级，比如用磁片做玩具。

还可以训练孩子对“上与下”、“前与后”、“内与外”等关系的感知。空和你的孩子一起玩游戏。比如用积木搭建房子，让孩子上下左右内外指出积木。

【/h/】平时也可以给宝宝布置一些小任务，比如请把钥匙放在盒子里，请把地板上的玩具捡起来，可以帮妈妈踢掉正面的小石头吗？

中国第一小学的孙路弘老师说:“孩子的数学启蒙有五个敏感期，与孩子关系最密切的母亲可以在日常生活中找到自然的机会，激发孩子学习数学的兴趣。」

最好的开导方式是在生活中，最好的教育是和孩子一起玩。