(教育问答）让孩子玩的好很重要

爱玩耍是孩子的天性，父母不能剥夺孩子的这种权利。游戏本身是孩子生活中不可缺少的一部分，也是教育孩子的重要组成部分。但是许多父母没有意识到玩耍给他们的孩子带来的许多好处。

【/h/】父母普遍知道，爱玩耍是孩子的天性，应该得到一定程度的尊重。例如，父母会给他们的孩子买各种各样的玩具，和他们一起玩，并为他们的孩子保留一定数量的游戏空房间。出生于教育界的亮亮的母亲当然很清楚这一点，但接下来发生的事情让她深思。

大雪过后的一天，她去她姐姐家拿东西。小学的侄女小李趴在窗户上，看到楼下的孩子们在打雪仗堆雪人，她只好下楼去玩。但是姐姐怕冻着女儿，又怕新衣服脏，就不让她出去了。小丽对妈妈百般要求，甚至哭过，但姐姐还是很固执。亮亮的母亲劝了好一阵子，但没有成功。

应该抓住“玩”的问题，而把小的放在一边

在回家的路上，小李泪汪汪的小脸在亮亮妈妈的脑海里不停地闪现。大姐因为爱，暂时不让女儿出去玩。为什么？亮亮的母亲陷入了沉思。当公共汽车司机突然刹车时，她似乎立刻明白了这个问题。

【/h/】孩子在玩耍的时候，因为面对自己感兴趣的东西，自然会勤奋好学，精力充沛，这对孩子动手能力的培养大有裨益。此外，孩子会积极寻找实现目标的方法，这也有利于智力的发展。当孩子有动力，能主动想办法的时候，一定能把事情做好，既能让孩子尝到成功的喜悦，又能建立起自信。此外，在玩耍的过程中，孩子还锻炼了五官和四肢的协调能力，磨炼了意志，放松了身心。

美国教育家杜威有句名言:“教育就是现在孩子生活的过程。”游戏本身是孩子生活中不可缺少的一部分，也是教育孩子的重要组成部分。但是很多家长并没有意识到游戏给孩子带来的诸多好处，在处理孩子的游戏时，很容易因为小收获大损失而对孩子提出不合理的要求。

对孩子们来说，玩得好很重要

例如，小李想和孩子们打雪仗。这样既能让孩子享受玩耍，又能让她在雪地里锻炼身体，学会适应人际环境。但是姐姐只是害怕孩子变冷，被欺负，衣服变脏...仔细想想，不也是这么想的吗？

亮亮喜欢玩，所以他买了各种男孩喜欢的玩具:飞机、汽车、坦克、装甲车、冲锋枪、积木...结果，原本整洁的房间突然变得一片狼藉。这是“前线”，那是“战壕”，而“机场”就设在床上。地板上分布着汽车、坦克、装甲车，“武器弹药”散落在沙发上。亮亮带着一把小手枪和一顶军官帽四处战斗。他把矿泉水瓶当手榴弹扔了一会儿，然后开着装甲车横冲直撞，把一个好家弄得满是硝烟。她总是喜欢干净整洁，为此她多次责备亮亮。不仅如此，男生很调皮，看到树就会爬上来，遇到斜坡就会滑下来，看到草就会爬上来...不知道停了多少次了。现在想想，比起玩耍给孩子带来的诸多好处，这是什么乱七八糟的？

经过这次思考，亮亮改变了她过去的做法。只要没什么大问题，她一般都会对亮眼的玩法和游戏采取“纵容”的方式。

在家里建一个游乐园

有一次，我们一家人去西快乐花园玩。我看见许多男孩女孩在人工沙丘上打滚、打架、玩耍，小亮亮也加入了他们。虽然他的额头、脖子、口袋和鞋窝都被沙子覆盖着，但他仍然玩得很开心。

“妈，沙丘真好玩，软软的，抓在手里会像水一样跑掉，倒进脖子里，又细又凉。要是我们有一个沙丘就好了，这样我就可以在上面打战争了。”回到家，一边洗一边说小。是的，城市里的孩子看到的都是水泥、沥青、地砖铺成的地面。曾经随处可见的沙丘和土堆，在孩子们眼里已经成了稀世之物。在客厅围一个沙丘让孩子玩不是很好吗？想到这里，和丈夫马商量了一下。亮亮的父亲起初坚决反对，说他的家已经成为儿子的“战场”，现在他想为他建造一个“战场”。是不是太纵容孩子了？

在亮亮的母亲告诉丈夫玩耍给孩子带来的好处后，亮亮的父亲最终加入了妻子的行列。他去附近的工地找沙子，然后和妻子一起把沙子冲干，围在客厅角落里一个五六平米的小沙丘。萧当然也参与了施工过程，他开心的嘴一直咧着。隔壁的陶陶来家里玩，两个人翻了个身，玩得很开心。“妈妈，你能不能也给我在家里建个沙丘？”当陶陶的母亲看到亮亮的房子里满是灰尘和沙子时，她立即拒绝了儿子的建议。

有取舍，我陪你玩

小亮亮上学前班时，对养蚕产生了兴趣，想在家养蚕。亮亮的爸爸一开始不同意，说玩不好，要养蚕。桑叶是个问题，那么去哪里找呢？这真是个大问题。亮亮的母亲四处打听，得知医院里种了桑树，于是她周末带亮亮去那里收集桑叶。小亮亮不仅喜欢一边给蚕喂桑叶一边玩耍，还亲眼目睹了幼蚕一天天长大，吐丝结茧，变成蛹的全过程。

亮亮的母亲在意识到为孩子玩耍的好处后，立即学会了做出选择。只要没什么大问题，就让孩子去吧。比起玩耍给孩子带来的诸多好处，家里有点乱，有点脏有什么大不了的？

提示

1。父母应该明白，玩耍可以给孩子带来很多好处。不要以为给孩子买玩具就够了，陪孩子玩，给孩子留一定数量的游戏/房间。

2。父母只要没有大问题，就可以“纵容”孩子玩。

3。不同性别、不同年龄的孩子，玩耍内容不同，家长要注意观察，“爱给什么给什么”。