【/h/】宝宝慢慢长大,会有自己的独立意识,玩玩具被别人带走,会难过。当宝宝说“这是我的”时,应该如何引导?
【/h/】周末带孩子去社区广场玩,遇到一个19个月大的女孩,开着一辆漂亮的扭车,但是她好像玩累了。她没有骑马,而是在旁边玩草。不时有其他小朋友被扭车吸引,想坐下来。但是这个宝宝不这么做。每次看到有小孩摸她的车,她都会立刻走过去抢回来,把对方推开。我妈不好意思陪她,几次想劝她让别的孩子玩。但是这个宝宝虽然只能用两个字表达,但是每次妈妈和她交流的时候,总是强调“宝宝,宝宝”。她的母亲不得不向其他孩子的家人解释:孩子说这是她的车,她现在意识到了财产权,拒绝与他人分享...
【/h/】这位妈妈知道一些育儿心理,但还是不够,因为说明她知道孩子的表现,在引导上似乎没有什么对策。但是,很多家长可能连孩子的表现都不知道。所谓的“产权意识”是什么?
解读宝宝的“物权意识”
许多婴儿大约两岁。随着自我意识的逐渐增强,他们开始进入物权意识的敏感期。在这个阶段,宝宝经常说“这是我的”、“那是我的”,拒绝和别人分享任何东西,连妈妈都得不到他所拥有的。有些婴儿还喜欢把一些东西当成自己的,甚至偷其他孩子的玩具。
【/h/】但是,不同的婴儿有不同的物权意识表现,同一婴儿在不同的发展阶段可能有不同的物权意识表现。比如,一些2岁左右的宝宝在其他孩子强化玩具的时候会不敢反抗,看着自己的玩具被拿走;而有些宝宝不愿意和别人分享玩具,却愿意和某个特定的人分享自己的玩具……这些完全不同的情况就是宝宝在“产权意识”方面的表现。
培养宝宝产权意识的意义
【/h/】我曾经遇到过一些家长,他们担心宝宝2岁左右的时候表现不好,宝宝会变得自私,所以要想办法改掉这个“毛病”。众所周知,这对宝宝的成长确实不好。
其实只有让宝宝树立正确的产权意识,宝宝才能真正健康成长,适应社会。在这个过程中,宝宝的责任感、自我意识和自信心会逐渐增强,对培养宝宝的自理能力和良好的生活习惯也能起到积极的作用。
如何培养宝宝的产权意识1尊重宝宝的产权意识
父母应该尊重孩子的真正权利。每次给宝宝添加物品时,都要向宝宝说明是给你的,然后帮助和引导宝宝找到合适的地方放好,登记好自己的所有物品,定期检查整理自己的物品,分类存放和取用。因此,父母可以为婴儿创造自己的小角落,存放他的小柜子,放玩具和书籍。宝宝是这个角落的主人,可以按照自己的意愿控制和装饰这些地方。
制定规则并严格遵守它们
【/h/】父母要及早给宝宝规则的观念,比如什么是属于自己的,什么是可以带走的,什么是不能随便带走的,尤其是在公共场所和别人家里。而且在执行这些规则的过程中,要从头到尾遵守,不能为了防止宝宝混淆而改变。
【/h/】同时,要把自己到底想要什么告诉父母。最好问问你的父母能不能在前期捡一些不属于你宝宝的东西。当然,因为宝宝毕竟小,他不太明白自己为什么喜欢看到的东西,不能随便拿,所以这是让宝宝知道一切都需要和父母商量。
【/h/】如果宝宝私自拿了别人的东西,让宝宝自己归还。当然,必要时父母会陪伴宝宝,在回归过程中注意保护宝宝的自尊心。
3鼓励分享,避免作弊
【/h/】有的宝宝产权意识很强,就像我前面说的那个小姑娘。对于这种类型的宝宝,家长可以尝试鼓励孩子交换和借用,比如让孩子用其他孩子拿着的玩具交换自己的东西,或者如果宝宝想偷其他孩子的玩具,告诉他需要先征得对方同意,是否愿意借出去玩。同时,在宝宝与其他孩子相处时,你可以为宝宝寻找机会帮助其他孩子,尤其是比他小的孩子,让宝宝有责任感和使命感,也可以帮助他们培养正确的产权意识,学会分享。
有些父母在处理宝宝争抢别人东西的时候会用欺骗的手段转移宝宝的注意力,比如告诉宝宝:我们会把东西还给别人,妈妈会给你买,或者带你去玩旋转木马,等等。诚然,当婴儿归还玩具时,父母不遵守承诺,这对婴儿是一个很大的伤害。他们会觉得被骗了,下次不会再相信父母的话。所以,不能随便答应宝宝。你最好用我们真正能做的和意识到的来帮助你的孩子转移注意力,或者干脆不要用这个招数。
4有效的沟通最重要,及时的表扬不可或缺
【/h/】其实从这一刻开始,父母已经开始与宝宝形成沟通模式。良好的沟通对于培养宝宝的产权意识非常重要,因为沟通可以让父母了解宝宝的内心想法,提前防止观念偏差或不良行为。
【/h/】当然,当宝宝有什么好的表现或者改变了什么不好的行为,家长需要及时给予鼓励和表扬,这样会加强宝宝正确的产权意识和表现。
婴儿物权意识敏感期的注意事项
【/h/】最后我想提醒父母:不要对产权意识很强的宝宝太认真。引导他分享也需要适度循序渐进,不要操之过急,也不要强迫宝宝分享。
【/h/】另外,当宝宝在家里有分享行为时,比如给我们食物,家长一定要接受,对宝宝的行为给予感谢和表扬,让宝宝感受到分享的喜悦。千万不要拒绝宝宝分享,比如“我不想吃,你可以吃”,这样会让宝宝感到失望,逐渐让他更不愿意和别人分享。
标题:(教育问答)当宝宝说:“这是我的”,应该如何引导?
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