(教育问答）谈谈隔代教养行为的差异性

关于孩子摔倒，你到底要不要帮忙？孩子哭了，是抱起来还是不理？父母如何应对？我们从两个案例来看看代际育儿行为的差异。

【/h/】在家庭教育的日常生活中，大部分年轻父母在育儿过程中往往会采用一些先进的理念，比如非常注重培养孩子的独立性，从小引导孩子与其他孩子良好相处的能力，训练孩子坚强，摔倒不容易哭，让孩子独立站起来。

【/h/】这些育儿理念和不同世代的老人没有太大的区别，只是具体的表达方式有很大的不同。请看三个案例，希望能引起我们共同的思考-

案例1:孩子摔倒了，你到底要不要帮忙？

【/h/】如果孩子摔倒了，通常祖先的反应是马上冲上去，抱起孩子，然后用脚踩在地板上说:“地板不好，弄疼我宝宝了。地板真的不好！”

年轻的父母可能会选择原地站着，鼓励孩子自己站起来。有些不耐烦的家长会跑过来，非常生气地大喊:“叫你别跑，你要跑，看，摔倒了，快站起来！”

我们会发现有些孩子摔倒了，如果周围没人，他会自己爬得很整齐；如果有人，他会说点什么，等大人扶他起来。这样，不利于孩子独立性的培养。

专家认为:我们提倡孩子摔倒了还能爬起来。但是，孩子摔倒后，在扶他起来的同时，不要像爷爷奶奶那样:“都怪地板！”并敲打地面。这样只会导致孩子把自己的行为归咎于其他对象，不利于孩子责任感的建立。

【/h/】正确的做法是温柔的告诉孩子，比如:“你看，地面不平，你摔倒了，下次一定要慢慢走。”这样既能安抚孩子的情绪，又能教会孩子如何解决问题。

【/h/】案例二:孩子哭的时候是抱起来还是无视？

大家都很熟悉。老人总怕孩子受委屈。只要他们一哭，就会马上来找孩子，寻求帮助。许多孩子对长辈和父母有过度的依赖感。为了培养孩子管理情绪的能力，有些年轻的父母不管孩子怎么哭都会不理他们。这两种做法谁对谁错？看专家怎么分析-

专家认为，3岁之前，只要孩子哭闹，就应该把孩子抱起来，就像孩子饿了就应该喂饭一样。因为这个时候孩子的情感满足是第一位的，孩子的口腔需求和心理需求都有情感内涵。所以，孩子的需求是要无条件满足的。

当孩子不能很好地表达自己的需求时，哭就是他们的语言。如果父母站在一边不给孩子支持，只能陷入长久的无助感和挫败感。

情绪不满足的孩子会认为自己不讨喜，自我价值感低，容易缺乏自信。3岁以上的孩子怎么办？专家建议，要根据具体情况确定，不要因为哭闹而盲目满足孩子提出的任何需求。

亲爱的父母朋友们，我们今天分享的两个案例是我们日常生活中经常出现的现象，也是让我们在代际教育中持有自己观点的问题。