(教育问答）感恩节活动主题 感恩节活动策划

在每年感恩节的主题上，我想我要对那些帮助过你的人表示感谢，感谢我的父母把我们带到这个世界上，感谢我的老师们的辛勤工作，感谢我的朋友们在困难时期的毅力，感谢我的同事们给了你一个良好的工作氛围...有很多人值得感激。这篇文章为大家提供了很多感恩节活动，所以请向ta说声谢谢！

感恩节主题活动1

感恩的心，感谢你，陪伴我一生，让我有勇气做自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我也会一样珍惜。当这熟悉的旋律在我耳边回响时，你能感受到我内心的某种触动吗？

一、活动的起源

现在的孩子，都是独生子女，在父母的呵护下无忧无虑的长大。他们接受了太多的爱，渐渐地，连他们自己也觉得理所当然。他们习惯了索取，习惯了不妥协，即使父母累了，苦了，也要满足自己的要求，却永远不知道为父母做什么，分享什么。如果他们稍微不开心，就会发脾气，甚至会逼他们去死。面对这不是个别现象的现实，我们教师不得不开始思考:现在的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，我们的物质生活越来越丰富。为什么我们的孩子越来越无知？面对一点点挫折，就这么轻易草草结束自己绚丽的人生？这到底是为什么？

我觉得原因有很多，但有两个字不得不提:感恩。现在很多孩子没有一颗感恩的心，面对别人的帮助，连一句谢谢都不会说。这是一种社会文明的悲哀。作为教育者，我们有必要提醒他们，引导他们，然后唤起善良的天性和感激，这种天性和感激被灵魂最深处的层层习惯和世故所压制。于是我们想到了利用西方感恩节的机会，在校园里开展感恩节系列活动。

二、活动的目的

通过一个月的活动，让孩子用眼睛看，用耳朵听，用心灵感受，培养孩子心中一种感恩的情绪。无论他们如何对待父母或老师，朋友或对手，快乐或悲伤，都可以用感恩的心去面对。然后，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她就笑。当你感恩的时候，生活会给你灿烂的阳光。

三、活动时间:11月第四个星期四

四.地点:学校。

V.活动前的准备

1.利用互联网和图书馆收集背景知识、相关故事、歌曲等。

2.购买收集感恩节谚语的黄丝带。

3.打印宣传材料、评分表等。

4.校园环境布局:黑板、海报等。

5.学生会干部开会分工，深入各个年级，保证活动的影响力和完整性。

6.制定好活动计划，把时间、地点、负责人落实到位。

7.手语版《感恩的心》演员到位(老师和学生)。

8.买奖品。

不及物动词活动过程

在11月份的第一次晨会上，我们做了“学会感恩”的演讲，也是面向全校师生的宣传活动，正式拉开了感恩系列活动的序幕。之后我们围绕四个一展开活动。

1.访问感恩节网站一次。

由于每个班级的校园网已经全面开放，要求学生利用班会时间浏览感恩网站，了解感恩的相关知识，并结合文章《学会感恩》谈谈自己的看法和理解。

2.读一个《感恩的心》的故事。

有一个小女孩，天生失语症，很小的时候父亲就去世了。她和她妈妈住在一起。妈妈每天早出晚归。每到日落时分，小女孩就开始站在屋前，期待屋前的路，等待妈妈回家。妈妈回来的时候，是她一天中最幸福的时刻，因为妈妈每天都会给她带一块年糕回家。在他们贫穷的家里，一个小年糕绝对好吃。

一天，雨下得很大。已经过了晚饭时间，但是我妈妈还没有回来。小女孩站在她家门口看了又看，但她等不及妈妈了。天黑了，下起了雨，雨越下越大。小女孩决定每天回来的路上自己去找妈妈。她走啊走，走了好久，终于看到妈妈躺在路边的地上。她用力摇着母亲的身体，却没有回答她。她觉得妈妈太累了，就睡着了。我把妈妈的头放在腿上，让妈妈睡得舒服。但是后来她发现她妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然意识到妈妈可能已经死了！她感到害怕，拉着妈妈的手使劲摇，才发现妈妈还拿着一块年糕& hellip& hellip她绝望地哭了，但她发不出声音& hellip& hellip

一直在下雨，小女孩不知道哭了多久。她知道妈妈永远不会醒来，现在只剩下她一个人。妈妈为什么不闭上眼睛？是因为她不信任她吗？她突然明白了自己该做什么。于是我擦干眼泪，决定用自己的语言告诉妈妈，她会好好活着，放心的让她走& hellip& hellip

小女孩在雨中用手语一遍又一遍地唱着这首《感恩的心》，眼泪和雨水混合在一起，从她小而坚强的脸上滑过& hellip& hellip感恩的心，感谢你陪伴我一生，让我有勇气做自己& hellip& hellip感恩的心，感谢命运，花开了，我会珍惜& hellip& hellip她只是站在雨中，一直这样做，直到她妈妈的眼睛终于闭上& hellip& hellip

每个看过这个故事的孩子都会有自己的感受，我也相信他们不仅仅是心里感动。小女孩的不幸让我们同情，她的坚强和坚持更让我们震惊。每当想起这个小女孩，我们就有理由要求自己带着一颗感恩的心去面对生活中的起起落落。无论多风雨多难学，我们都会勇敢面对，永不放弃。

3.唱一首《感恩的心》。

我来自事故，像灰尘

谁能看出我的脆弱

我从哪里来，我去哪里

下一刻谁给我打电话

虽然世界很广，但这条路很难走

我见过这个世界所有的起起落落

我有多少爱

我还有多少眼泪

让天堂知道

永不放弃

感恩的心，谢谢

用我的生命。

让我有勇气做自己

感恩的心，感谢命运

然后开花并迅速消退

我也会珍惜的

课间，这首歌会在我们校园回荡，每个学生都应该会唱。同时利用校园网在每节课播放这首歌的手语版，让学生边唱边做手语，用心感受每一段旋律和歌词。我们甚至要求学生把这首歌教给父母、亲戚、朋友，并教给身边更多的人。让我们怀着一颗感恩的心一起歌唱，一起生活，我们会发现这个世界充满了爱和希望。

4.写个祝福，记着感恩。

写祝福就是让学生在我们统一分发的黄丝带上写下他们想感谢的人或事。然后感恩节那天在我们校园里系黄丝带。当一个孩子用一颗真诚的心写下他的感激之情时，我想他已经明白了我们活动的全部意义。

之后我们会对比学生写的所有感恩箴言，选出校园十大感恩箴言。入选的同学还可以得到一份精美的礼物。

七.活动的意义(后记)

这个活动持续了一个月，没想到同学们的热情。风中飘荡的黄丝带，校园里一次次流淌的感恩之心，似乎曾经洗礼过我们的心。我们还以主题晨会结束了活动。在晨会上，同学们又一次听了感人的故事。十个最佳谚语的获胜者走上讲台，向老师和学生讲述他们的谚语，并获得学校领导的奖励。同台师生表演的手语版《感恩的心》，将整个上午的会议推向高潮。在场的很多领导老师都忍不住感慨，眼泪从深处流了出来。这项活动在年底我校举办的十大新闻比赛中获得了老师和同学的一致好评。