【要闻】ViaX盐趣曾诗然：苦难让我们领域机构距离更近

8月11日，本五星金牌评选活动特别企划——“本国际教育高峰论坛”在北京总部大楼举行。 这次高峰论坛以“拓宽世界视野提高世界胜任力”为主题，共同探讨了国际教育和留学领域未来的迅速发展和突破。 以下是viax盐趣科学研究教育的创始人兼ceo曾经诗然论坛发言的实录。

认识大家，感谢书的邀请。 我们是星巴克爸爸们的鸡肉沙拉。 我们又年轻又小。 我经常和大家合作。 在大宏观层面上，我非常赞同老师们刚才说的话。 无论是从战术上出去，去寻找新的业务做法，还是回收拳头，收缩的做法，只要决定一个方向，我相信我们整个公司都在大方向上做。 一定没有问题。

回到今天的问题，重点可以分享几点。 留学服务机构，我们主要做科研。 在所谓的国际教育领域主要是提高背景。 我们在接触不同留学机构的过程中，观察了变化。 以前留学机构以网上得到客人为主。 现在以网上得到客人为主。

例如，根据顾问老师的不同，发送一点小视频发送给WeChat的力矩，或者发送一点直播带货的小视频，也不一定有效果。 比如，以前是企业品牌化的客人，关键词的客人，让我们的品牌变得明亮，成为场景化的客人。 例如，在小红书( RED )中，微博上，在知略之上的复印件很多，铺垫的干货很多。 这是一个非常好的变化。 我们的留学机构以前包括整个国际领域在内发展得很快的时候，大家都不缺钱，前进得更快。 这是一个顾客获得效率很高的方法，对顾客来说比较有价值的副本。

各机构的特征不太一样。 比如，我主修低龄化留学。 比如英国，比如高端和中路。 或者，类似于学科的不同区间。 在各个顾客产品行业，我们的做法保持着在这个产品行业的声誉，提高了在这个行业的持续费用。 无论是小产品还是整个留学服务。 因为在服务的事件中，留学机构的特征比其他机构大。 我们服务的小组是认识高、收费能力强、要求也高的顾客，我们训练了很长时间。 这是我对这个问题的理解。

关于外语训练，我特别看好。 外语训练与科学研究有相似之处。 语言这个事件，对考试有很大的价值，除了前面的刚性必要性，思考也是不同的思考训练方法。 在未来外语训练方面，第一是考试方面，我只不过是自己的理解。 下一个工具化的才能越来越多。 在复印的反复上，通过未来外语训练这个复印的反复，不仅是外国学生，我还决定出国，多亏雅思，在上大学、上高中的时候，通过雅思、托夫、思考的训练来进行前面的复印、语言的训练。

关于国际教育，无论是提高竞争力还是国际化，越来越多的东西通过不同的高等教育，大家重视的是思考还是学习，我们都在执行一点文案和人才流动。 到目前为止，有句老话说痛苦使人与人之间的距离更近，使我们领域的机构之间的距离更近，我们也逐渐致力于探索国际教育化这个拷贝。 这是我的小看法。 感谢老师们。

不同阶段的企业方法不太一样。 例如，对我们机构来说，我们以前有着名的美元基金的钱，但我们属于中小型创业企业阶段。 对我们这样的国际机构来说，知道边界在哪里是非常重要的。 抑制自己的欲望，该做什么，该做什么，该做什么，这更重要。 比如盐趣科研教育坚决不为留学服务，不进行语言考试等，这个行业确实前辈们做得比我们好得多。 我到底能不能收到这笔钱，能否搞好服务，对我们来说是个大问题。 我们能让没有做过科学研究的同学理解科学的做法是什么，不要对他们学习这个事件抱有太强的敬畏之心，让他们的距离感不强吗？ 这是我们一直研究的事件，这是我们形成领域竞争力的非常重要的阶段，这是我们的小体验。

在理解教育国际化这一点上，放弃教育感情和长期战术对国家的意义，教育的一大功能是培养国家所需的人才。 国家需要的人才，正如刚才林总提到的，各老师也提到了。 我们现在变成了想从国家人口红利中获得人才的红利。

例如，华为每年都做营销。 我给应届毕业生一百万以上的工资。 一开始需要记忆性的人才，技能性的人才。 到现在为止需要创新的人才，有诉诸人才的变化。 做国际教育，对人才变化的诉求更敏感，明确地说，他是高层牵引下层的事件。 我认为我们在服务理念上如何实现蜕变是学生蜕变问题的背后。 这是我的一点看法。 谢谢你。

viax盐趣科学研究教育是中国领先的在线科研教育机构，使用项目制学习( pbl )的教育方法，为计划升学、出国留学的中国高中生和大学生提供海外顶尖大学的导师和直接在线科学研究的课程训练。

盐趣有1300多名旅游文理、工、商、法等专业的教授、博士、研究员，来自世界综合排名和专业排名top 30的学校。 年创立以来，盐趣已经服务了超过10万名学生，包括4000多名收费客户，全面训练学生科学学术思维，提高科研认识水平，把握有效的学习方法，开拓国际先进视野。

虽然是夏天，但我希望你能拥抱我，温暖我。

“日本中国教育领域论坛”依然在继续，越来越多精彩的文案不容错过。

第二届:学前教育领域论坛-“学前教育的“熔炉时刻”

时间: 8月18日13点30分至17点

第三届: k12教育领域论坛-“k12的“危机”与“机”

时间: 8月20日13:30–16:30