【要闻】高思一对一副总裁杨晨：专注一对一个性化辅导教学

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最美的9月，最表达敬意的人。 9月10日，本教育主办的“本教师庆典及第10届五星金牌教师奖颁奖仪式”在北京举行。 第36个教师节到来时，为优秀的教育家加冕。 盛典聚集了许多国内知名教育专家、优秀教师和教育实践者，倾情参加。

年以来，“本五星金牌教师选集”已经举办了10届。 10年砺，10年飞跃，10年间，2万多名选手，数百个机构参加了评选。 十年来，我们目睹了参加者的蜕变，目睹了课程从大到小的变迁。 10年来，“本五星金牌教师评选”已经迅速发展成为行业内独特影响较大的教师盛事。

以下是高思一对一副总裁杨晨采访的实录。

主持人:大家好。 欢迎锁定这个网络教育频道。 我是主持人安娜。 现在我们的位置是“本五星金牌教师”盛典的现场，这次采访的嘉宾是高思一对一副总裁杨晨，杨老师，欢迎。 先和我们的网友打个招呼吧。

杨晨:好的，大家好。 我来自高思一对一的杨晨。 我非常高兴认识大家。

主持人:好的。 你觉得是根据个人而教的吗？ 贵公司在高质量、个性教育方面还有那些改革和提高吗？

杨晨:关于原因材料的教育，其实我们是高思一对一，说我们喜欢学习整个教育小组。 其实我有文化价值观。 我们认为所有的孩子都会成为最好的自己。 所以，我们在材料教育过程中我们有比较重要的观点。 我们认为所有的孩子都会成为最好的自己。 但是我们诱惑他成为最好的自己。 在这里我们考虑了作为老师的标准。 “老师，传道课也要解惑。” 这里我们要做的是用激励、觉醒和激励的方法让他发现学习的乐趣，找到他想去的路。 这是我们认为的所谓个人教育的结果。

刚才说的另一个观点是个性化教育，在教育个性化这个维度上是怎么做到的呢？ 高思一对一在我们组中起着一对一的作用，所以整个学习教育组都重视复印+技术。 我们是复印+技术教育企业。 所以，在个性化教育这个维度整体上我们也在两个维度上做了很多尝试。 首先，在复印方面，在复印方面我们首要的事件有两个。

第一，我们认为教育这个事件实际上有通过一定量的问题研究和这个问题的筛选，可以帮助学生选择更好的学习这一点。 所以我们在这里做了事件。 我们有超大量的题库。 这个题库可以帮助我们的老师对他的学生进行各种题型的筛选。

其次，教育本身除了主题以外还有很多知识，所以我们也同样可以制作非常多的知识工具，帮助学生进行选择，从难度方面进行筛选。

在整个科学技术维度上，我们也创造了帮助这种个性化教育变得更好的功能。 这个功能被称为错误推送，我们学生在任何学习后，他这样的错误都可以自动记录在系统中，然后自动向他推送与之对应的难题，在他没有教师的场景中，他的自学也是爸爸

主持人:太好了。 作为稳定的师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的高素质专业教师化队伍，对学生的全面快速发展尤为重要。 贵公司在快速发展的过程中，是如何构建优质的教师队伍的？

杨晨:其实，我认为建设教师队伍可能和我们去公司一样。 你在一点公司选择人，选择优秀的人一起创建更伟大的公司。 即使在教师这个维度上，选择完成伟大使命的人也是教育者。 所以，选择什么样的老师作为我们的搭档时，我们其实有三个方面。

第一个是选择。 选择这个维度其实我们有一个观点。 也就是说，我认为课外训练机构的教师和公立学校的教师都有相似性的属性。 第一个是什么大家都是作为教育人的角色。 二是我们更重要的作用是父母和学生之间的桥梁。 所以，基于这两个基本要素，我认为我们比较合理。 符合刚才两个模型下的这样的人。 首先是什么？ 是要有责任感，要有耐心。 我认为这是他应该具备的基本素质。 除了这两点，其实还有两点。 第一老师喜欢学习。 一句话其实是这么说的。 如果你去教学生的话，你的学生讨厌学习。 其实他看了外部环境的决定，比如他看到的小组不太喜欢学习，他可能也不特别喜欢学习。 所以，学习非常重要。 在课外训练机构，我们在某种程度上比公立体制的老师辛苦，所以也有人认为我们是献身的。

除了这四个质量，我刚才提到的第二点家学校这一部分其实有一种看法认为老师希望有非常强的信息表达能力。 为什么？ 因为我们有观点认为在整个课外训练中我们的老师可以给我们的家长和我们的学生建立更好的父子关系，帮助这个学生在整个青春期和他之前的成长时间都充分顺利地过渡。 所以既是老师，也是教育的陪伴者。 这在选择者的维度里。

选择后，我们还有训练。 可以说训练太多了。 在这里简单地说一下。 训练这个，我们有一点。 不管我们老师他有很深的经验还是他的经验太不足，我们都要求这些老师每次他上课都能反复刷他接下来要上的课的复印件。 然后，即使是粗略的比率，很多时间也会一直刷到晚上12点，然后一直刷到之后。 这可能已经成为教育的常态，当然，这个事件也帮助我们通过一点新闻化的手段节约老师们不必要的时间。 这是在训练这个维度。

然后是最后的维度，我把它称为晋升的维度。 为什么？ 教师说他也可能是教师育人的角色，所以我们可以称他为工匠，其实他也是普通人，平凡人，他也有自己伟大的梦想。 你如何延长你的好老师可以待在你那里的时间有越来越多的好老师陪伴我们的学生。 其实我们可以投入更大的价格，把我们这个价格投入我们老师。 这样，我们就能从选择和培养的角度找到更好的老师，同时这些更好的老师也能继续和高思和爱学习一起成长。

当然最后的观点是，这个观点可能不太积极。 也就是说，在我们的文化价值观中，有一种观点认为损害孩子身心健康的行为是红线的行为，接触到这种红线行为的老师会被我们解雇。 也就是说，我们在教师队伍建设中，除了教师以外我们还必须去育人，所以如果与影响孩子身心健康的行为有关，我们会认真解决的。

所以，用这样的方法，既能保证我们老师专业技能的优秀，又能保障他们在学生心里、家长在信息表达上的关系，越来越好。

主持人:是的，就像我刚才说的，高思一对一对老师的要求很高，教师的力量也非常强。 那么怎么样才能成为老师呢？ 除了在自己的专业技能方面提高，还有一定的素质，在育人方面也没有一定的亲和力，孩子们就不能喜欢他。 除了师生的关系，更重要的是和他们交朋友。 那样的话，你会更亲近。

杨晨:是的。

主持人:好的，接下来接近节目的结束。 今天是教师节。 向所有的老师致敬。 请在节目结束时给他们送去祝福。

杨晨:好的。 其实之前说的话是在教师的传道课上解决混乱，这里面有什么吗？ 我们的教师其实都是平凡的人，至少在这个世界上是平凡的人，但其实我们现在从事着非常不平凡的职业。 我在做非常不平凡的工作。 我们培育着祖国未来的花。 我是他们的育人。 所以基于我们是教育家，我个人祝我们所有的老师们桃李充满世界。 谢谢你。

主持人:好的，谢谢你今天来接受我们的采访。 是的，以上是本期节目的所有复印件。

杨晨:好的，谢谢。