【要闻】殷红博教授：7岁前教育是孩子成才关键期

(原标题: 7岁前教育是孩子成才相关期)

国家和国家的竞争，其实是教育的竞争，要想赢，只能提高教育。 最近，笔者拜访了国际儿童相关期的创始人、国际著名儿童心理和儿童教育专家、国际儿童相关期教育权威专家殷红博教授。

殷红博说，根据他和他团队30余年的学术研究和教育实践，7岁前孩子拥有的综合素质水平代表了两三十年后一国各行业人才的素质水平，决定了一个孩子将来能达到的成果水平。 殷红博进一步指出，上述结论主要有六个因素的决定。

第一要素由迅速发展的重要时期的规则决定。 人类50%快速发展的关键期是到3岁，70%快速发展的关键期是到7岁，7岁可能不到人生的10%，但几乎决定了人生的100%。 人最重要的智能素质、心理素质、艺术素质、体力素质、有趣的习性等都建立在7岁前的临界期。

第二要素，自我服务能力。 7岁左右的孩子几乎具备自我服务的能力。 他们可以有目的、有计划、有做法的自我服务。

三是自学能力。 7岁左右的孩子已经有很强的自学能力，他们可以根据自己或别人的需要学习如何处理自学所需的知识和问题。

第四要素是培养了基于语言能力的抽象逻辑思维能力。 7岁左右孩子的母语掌握已经在顺利处理日常生活中的交流、学习和自我服务的基础上，抽象的逻辑思维能力已经初步显现，他们分解、归纳、评价、推理、概括地处理日常生活中的问题，自我学习

第五，确立了决定孩子社会和生存水平的重要观念。 这些观念包括是非观念、金钱观念、亲情观念、学习观念、规则观念、交往观念、时间观念、卫生观念等。

第六，人性的心理素质开始确立。 人性的心理素质有善良、同情、感谢、诚实、公正、利他等。

殷红博特别强调公民的科学素质和读书习性是衡量国家软实力的要素之一。 科学素质是指市民拥有的科学知识、科学精神、科学思维和科学方法。 公民的科学素质是国家发达程度、现代度和文明度的标志之一。 5岁半到6岁半左右是人类科学素质迅速发展的第一个重要时期。

读书习性代表着公民对知识的认识和持续的上进心。 没有读书习惯就失去了综合进步的能力和愿望，引起了一个综合文化素质、心理素质、智力素质的迅速全面衰退。 中国公民每年读不到5本，在美国、日本、英国等发达国家，人均读35本左右，以色列每年最多读65本左右。

读书是提高公民科学素养的重要因素之一。 殷红博研究表明，人类读书习性、读书有趣、对读书价值的认识和基础读书能力迅速发展的相关时期为2岁半到5岁，这个时期树立的读书习性、读书有趣、对读书价值的认识持续了人的一生，成为小学、中学、孩子

殷红博于1997年创立了中国第一个相关期教育幼儿园博凯智能全纳幼儿园，23年只设立了一个，不加盟、连锁，一心构建了国际级精英幼儿教育。 该园全面运用殷红博国际第一套“华夏cybk儿童相关期教育系统”，取得了良好的教育效果，在前6届毕业生中考上了美国哈佛、耶鲁、普林斯顿、斯坦福等世界名校。 (环球时报环球时报报道记者胡红茹)

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