【要闻】揭秘儿童潜能培训：真能透视身体蒙眼辨字?

“气功大师”王林因涉嫌非法拘禁被警察逮捕，“气功”、“意志力”、“特异功能”等边界模糊的概念再次摆在前台。

根据羊城晚报记者的调查，现在在一个城市，开发“特殊潜力”的训练已成为许多儿童训练机构的热推项目。 据说仅深圳，就有几十个机构开设了这样的课程。 一个孩子可以通过训练，透视身体，遮住眼睛看书……

这样的训练到底是怎么样的？ 是教育机构的营销手段还是为了谋利的欺诈？ 人类还有很多可能性吗？ 这种“可能性”的训练应该怎么科学地看？

为了解除各种怀疑，本报记者于2月前往各地，揭开了这种培训班神秘的面纱。

现场a

训练口号:

开发孩子“超过普通人”的能力

一点钟的班，一节课要200元，每个孩子要上30到60节课……

探寻深圳

热身后，对身体进行“透视”

今年“五一”三天假期，深圳市梅华路国际电子商务产业园多个机构已经放假，其中一个培训机构看起来特别热闹，十多个不同年龄段的孩子利用假期在这里上课。

课程的复印件不一般。

在教师的诱惑下，这些孩子闭上眼睛，用类似“冥想”的方法“温暖身体”——让这些孩子集中观察力，想象自己脑子里有太阳般的光芒。

“开朗，开朗”的胖男孩不停地叫着。

8岁的少年张先生告诉记者，经过老师的诱惑，自己脑子里有很明亮的光，而且那种光在诱惑下，可以在身体里到处移动。

在“寻找光线”预热完成后，培训课程将正式开始。

据说第一天上课，训练老师建议孩子把脑子里出现的“光”转移到身体里，这样就能看到自己的五脏六腑了。

上中学的女孩小(化名)告诉记者，她看到的是血肉模糊的心脏，第一次看到这么血腥的东西，自己也不能马上接受。

但是，在第二天的“身体透视”中，小事很多。 她把自己“透视”的样子画在纸上给记者看。

记者看到她画了血管一样的图形。 但她告诉记者，自己能看到自己的内脏，但自己还是对这个能力持怀疑态度。

也许是因为我半信半疑，我画的东西，一个是我想象的复印件”小小说。

读了高二的广州少年小伟，也给记者画了画。 非常不标准的人体骨骼结构图。

伟先生说，当自己的观察力集中在体内时，就像睁开了“第三只眼睛”一样，随着体内的血液循环，血液流向哪里，“第三只眼睛”看到哪里。

训练:“基于图像的记忆”

“身体透视”只是课程的一部分。 在下节课中，训练老师让孩子们掌握被称为“图像式记忆”的能力。

负责训练的李老师说，当孩子的“小太阳”(记者注:也就是前面提到的“寻找光明”)被激励时，脑子里就会有“屏幕效应”。 这时，把孩子看到的图形告诉我，复制到“屏幕”上。

“与以前流传下来的理解性记忆相比，这种图像性记忆保存了图形的细节，很难忘记”李老师说。

训练开始后，不规则、逻辑的数字、文字的组合出现在投影屏幕上。

“看这些数字和文字，必须像打字一样在自己的画面上印刷。 ’老师让孩子们这么做。

记者似乎所有的孩子都集中看到这些组合，尽全力记忆。 有些孩子有节奏地用手指敲着自己的头。

经过几分钟的记忆，老师开始调查孩子们的记忆效果。

老师让一个孩子站起来，然后背对着屏幕。

"把这个小组倒过来背诵. "

记者在现场也试图用圆熟的记忆来记住这大约30个字的组合，相反，如果想背的话，很快脑子里就会变得一片空白，做不到了。

被选为老师的孩子，没能很好地背诵。

“这个文字的组合数量还很少，再给一组文字的话，完全记不住，所以必须注意。 ’老师提醒孩子们注意。

另一个男孩的小强(假名)的背看起来很顺利。 背对着画面时，他流畅地组合文字把背放倒了。

除了用“屏幕”记忆文字组合外，训练老师还让孩子们尝试了50字左右的文言文。 除了让孩子们背对背以外，老师还突然指定特定的位置，要求孩子马上说对应的汉字。

同样，在记忆过程中，有些孩子的记忆效果不明显，错误很多，有些人无法完成。 有些孩子错误率很少，提取的时候也能很快给出答案。

据李老师介绍，其实每个孩子都有这样的能力，但对以前传来的记忆方法，利用“屏幕记忆”实现的是记忆速度比以前传来的理解性记忆快，越来越多的细节。

父母[微博] :有人惊讶地不相信

在培训班现场，记者和两个家长谈过话。

蓝妈妈赵先生对记者说，这次训练只有两三天，自己对孩子的变化感到吃惊，当孩子说看到了自己的身体内部时，自己说“吃惊”。

张先生的父亲张先生告诉记者，在接受第一天的训练后，自己给许多朋友和家人打电话产生了“不可思议”的效果。 在训练现场，小张也跟着老师的指导练习，但没有什么效果。

当然，并非所有父母都相信这种训练的效果。

一个男孩告诉父母回家自己可以看到器官后，父母坚决不相信，说他在撒谎。

探索无锡

闭上眼睛读书

有人“看”图像。

在江苏无锡，记者在当地的大型训练机构亲自上训练课。 参加训练的孩子们来自山东省，是这个训练机构在当地分公司推荐的。

老师解释说:“人脑的常态能力只是冰山一角，其实越来越多的可能性还没有被开发出来。”

经过半天的训练，孩子们各自表现出不同程度的“能力”。

一个女孩阿紫(化名)闭上眼睛认出纸条时，纸条上写着两个汉字，她说自己看到的是一张画像。

我老师站在阿紫后面，把写着“黄昏”字的纸条贴在她的额头上，阿紫闭上眼睛，努力“认出”字。

十分钟多了，阿紫说了一句“黄昏”。

她对记者说，自己闭上眼睛集中精力时，脑子里出现指甲大小的画面，在这个画面上，最初没有出现“黄昏”这个文字，但是出现了海边的景象，在天空空中太阳渐渐落下，天空变暗了。

识别第二张纸条上的“月夜”，紫先生先说“我觉得是两个汉字”。

停了一会儿后，又说“第一个字母应该是月亮”。

过了几分钟左右，她终于说了第二个字“夜”。

得到正确答案的她，马上变得轻松了，在自己辨别的过程中，精神非常紧张，压力很大，松了一口气。

关于如何才能认出“月夜”，她向记者解释的也不是直接的汉字，而是情景。

探索广州

“看不见”

广州也有类似的培训班。

在广州金羊花园内的一家培训机构，从事儿童潜能开发的王老师接受了记者的采访，在这里进行了儿童“非眼视觉”的培训课程。

王老师说其实从激发孩子的特殊能力来说，这不是什么容易的事件。 这其实是多人自己拥有的能力，因为只有一种做法才能激发它。

嗅出数字？

在记者的请求下，王老师召集了他的学生进行了现场演示“非眼睛视觉”。

他先露出眼罩，让记者戴上，感觉密闭性如何，能不能看到外界。 记者戴上后的感觉是，蒙上眼睛本身确实不能透光。

记者检查结束后，王老师让孩子戴上这个眼罩，经过王老师和记者的检查后，王老师让记者在笔记和手机上写点什么，让孩子“看”。

于是，记者一边用手机随便响起数字，一边把手机画面靠近孩子的脸，不到10秒钟，这个孩子就读了手机画面上的数字。

记者问这名字尤伊的孩子是怎么做到的。 他说无论让他“看”什么，他都可以在蒙着眼睛的状态下看，但他不知道为什么自己不能通过眼睛看东西。

那么，为什么要靠近孩子的鼻子呢？

对此王老师解释说，一是有习性，二是“通过嗅觉器，物体的波长可以被人脑感知”(记者注:没错)。

王老师发现，通过他的教育，如果孩子心情不好，很可能无法发挥这样的能力。 因此，每次对孩子进行训练，他都先和孩子们交流，让他们消除对陌生人的恐惧，互相了解，然后说训练效果很大。

用“眼罩”玩游戏

袁先生告诉记者，她送两个孩子去王老师的培训班上了两节课，孩子表现出了“意外”的能力。

“小儿子5岁，最初是跟着老师练习蒙眼睛。 下课后，突然看到他戴着布，用我的手机玩酷游戏，我想是不是在偷看。 过去用手捂住他的眼睛。 但他还能顺利地玩游戏，知道什么时候避开游戏中的障碍物。 ”。

二百元的课

“我知道这没人相信，但我们这里一定见效了。 ”王老师告诉记者，他希望与以前被挖眼睛成为信息热点的山西小斌父母和所在的武汉盲校取得联系，自己为小斌进行激发“非眼视觉”的训练。

记者随后联系了小斌的母亲王文丽，她对王老师的这个项目犹豫不决。 因为我不相信人类有不通过眼睛获得视觉的能力。

王老师还说，现在很多儿童训练机构都有类似的训练课程，但提出的名字都不同，有“间脑开发”和“右脑开发”等。

记者说，这里每节课的收款额是200元，每个孩子根据自己的条件要上30到60节课。 对此，王老师解释说，不同的孩子需要不同的课程数量。

通常，这种培训班很少公开招生广告，都依靠家长之间的口头招生。

b实验

记者经历了“隐形识字率”

错误率占大部分

实验对象说要看心情

美国“超心理学会”委员沈岭以前是国内环境标准的专家，20世纪80年代中期去了美国。 他认为“国内很多这样的实验就像在玩，叫孩子表演不严谨”。

他认为进行科学实验应该由实验者控制实验的流程和实验工具，被实验者不能介入。

因此他自己设计并主持了“隐形识字率”的实验，同时邀请本报记者到现场注意。

被实验者是中学3年级的女子小文(假名)，据说小文从小就有“透视”和“非眼识字”的能力。

沈对记者说，根据他的双盲设计，实验使用的字都是他给北京朋友按照他的标准制作的，字上印有电脑随机生成的大写英语方案的母亲和数字或汉字五人组合。 同时，折叠几次后，用订书机预约，被标记为不要掉包，送到实验现场。

“我自己也不知道这些文字中的文字和数字。 ”沈说。

根据实验设计，小文每次随机抽取笔记，把自己感觉到的复印件填写在实验记录单上，直到她写感应复印件，实验者这时才接触笔记，打开笔记验证是否正确。

在实验过程中，小文可以触摸笔记，但禁止以任何方式打开笔记。

记者在实验现场发现，各笔记除了上述标签外，都用同样的方法折叠密封，在通常的视觉中看不到笔记上写的复印件。

但是，实验进展不顺利。

小文好像始终没有进入“状态”。 记者注意到文先生不介意做实验，观察力一直在“漂移”，对房间壁纸感兴趣，靠近看，研究现场设置的监视摄像头……

因为事先规定了在场的被实验者和小文之间不能有不必要的语言交流，所以对于小文的各种“开小差”，沈峰也只能等待小文自己在实验上把观察力转移到那个笔记上。

等了将近半个小时后，文先生终于决定写什么。 我在她犹豫地在实验记录上写下“f53vy”时，记者问她，她对自己得到的结果是否有信心，她摇着头说:“不，我感觉不能成为那个状态。”

打开备忘录后，记者看到备忘录的复印件是“sfhbh”。 也就是说，小文的第一个文字识别实验失败了。

在那之后相当长的时间里，小文就像第一次记住字一样，没能进入她说的那种状态。 对此，她自己好像也有点不好意思，对记者说，自己已经是初三学生了，所以马上参加中考“微博”。 现在的学习任务非常重，相当长的时间没有接受这方面的训练，所以他解释说自己的状态不太好。

随着识字次数的增加，小文似乎逐渐进入状态。

到了第五次，小文先写“贝”字，然后想了一会儿，在“贝”字后面写了“儿歌”字。

但是，打开字后，那是“内外贝”- -小文的识别结果，只是符合“贝”字。

“‘贝’这个字是我认识的，而‘儿歌’这个字是我推测的。 ’小文好像有点不好意思。

到了第六次，文先生的字识别结果有点吃惊。

这次，小文消费了19分钟。 她在记录上写完字后，再考虑一下，再写下一个字。

这次，她得到的结果是“mlwxh”。 记者打开备忘录后，发现备忘录的字体是“mlhxk”，识别了4个文字，但按字母顺序错开了。

这样的字识别实验持续了两天。

句子的第七次认识书依然不能完全认识字的复印件，只有“b”和“9”，而且顺序也错了。

但在第八次，备忘录的复印件是“qlwgp”，她认识的复印件是“qlngp”，准确率是80%。

在第一天晚上继续的几次实验中，小文依然花了相当长的时间慢慢进入“状态”，但经过了几次失败，最后一次，小文又接近了全对——笔记上写了“bye8l”，写了“bye3l”。

记者在文先生写答案的时候，看起来犹豫不决，先写“byh3l”，想了几分钟后，把中间的“h”删除，改成了“e”。

在第二天的实验中，文先生依然需要一次又一次失败来找到“感觉”。 但是，在预定的实验时间即将结束时，句子的识别成功率达到了100%。 在最后两次识别条中，两张备忘录的原文分别是“w8j5l”和“zuzxp”，但小句写在实验记录表上的结果从字母到排列顺序都是完全正确的。

在与小文的对话中，她对记者说:“一进入状态，脑子里就会出现屏幕，备忘录的复印件就会跳到这个屏幕上，但文字和数字不是顺序，而是分别出现，只有集中于观察力，才能明确顺序。

据记者统计，小写的“认识”字100%不能成功，其错误率还是占大部分。

提出疑问

你接受父母投诉的哪个班？

成都:学习一年以上没有效果

这样的培训班并非不受舆论的质疑。

最近，成都的家长向媒体投诉。 当地训练机构在收到10万元学费后，自己的孩子学习了1年以上，但都主张机构“睁开天眼”看东西没有效果。

据孩子的父母说，在普及时，培训班只要上他们的第一堂课就能取得“开发天眼”的效果。 但是孩子学习一年多后，没有任何效果，所以她向培训班提出了退款。

上海:“战胜右脑”被停止了

年在上海发生的“右脑获胜”培训班欺诈的嫌疑，是遭遇父母投诉的例子中影响最大的。

当时，上海市三八红旗手的女性公司家雷雅茹成立了儿童训练机构闵行新雨教育训练中心，打着“右脑训练开发”的旗帜。 学生在接受训练后，不需要看字，主张可以阅览，还有人用不同的方式，通过听到翻书的声音、味道，用额头感觉到的方式打牌。

雷雅茹利用自己公司家的身份，因为自己有点在公司俱乐部的关系，所以招募了很多公司家的孩子来学习。

在对外的推进中，雷雅茹不承认这是“特异功能”的训练，据说这是美国最新脑科学研究的成果。 “战胜右脑”培训班的收款非常高，一级课程至少要花几万元。

但是发生了“战胜右脑”的事情。 由于接到监护人的通报，雷雅茹的培训班因涉嫌欺诈而被立案。 举报的父母认为“战胜右脑”训练完全是欺诈。

“戴着眼罩读书，其实是让孩子从布缝里窥视的同时，让孩子学会了撒谎”相反的父母这样说。

“战胜右脑”、对雷雅茹本人的批评也相继出现。 批评的声音认为，这种所谓的训练只是举着洋旗的伪科学。 有人在训练中，雷雅茹一定会对儿童进行心理含蓄和控制，让孩子误解为自己有不用眼睛就能看到东西的效果。

根据上海市闵行区、青浦区两区教育、民政和公安部门的调查，确认新雨教育训练中心举办的培训班是违规学校，被要求“停止经营超过注册地的学校”。

结果，“赢了右脑”因违反学校被相关部门停职，但因涉嫌欺诈，没有得出解决结果。

记者试图通过一点渠道与雷雅茹本人取得联系，但得到回答的现在在日本，不想面对媒体。

解开科学之谜

曾经总结了中国特异功能研究历史的涂建华如下。

科学的原理是可以重复的

不能再现的不是科学

“蒙着眼睛看字”，身体透视……这些所谓的“特殊潜能”是否真的存在，有没有科学依据，还是只是心理含蓄，甚至是欺骗自己的闹剧？

羊城晚报记者查阅了资料，发现人体的“特异功能”概念并不是今天才出现的。 早在1979年，四川省12岁的学生唐雨就被发现能用耳朵识字。 据媒体报道，很快全国就掀起了“特异功能”的热潮，这股热潮一直持续到1979年代中后期，在“伪科学”的呼声中停止了。

许多记者采访时发现，虽然热潮消退了，但民间还有一部分研究者关注这个行业。 关于人体特异功能是否存在，科学界依然是明确的两个角度。

复旦大学[微博]的前副校长、物理学部长方林虎在接受羊城晚报记者采访时说，30年前，他们的研究小组发现，用一点点的方法，就能诱发像孩子甚至年轻人一样的功能。 进一步研究表明，年龄越大，功能越难诱发。 文化程度越高，功能越难被诱发。 另外，实验表明，部分儿童受试者的学习成绩显着下降。 关于儿童的特异功能诱发是否会影响儿童大脑的发育，在那一年没有定论。 20世纪90年代，他们就此向上海市科学委员会报告，提出应密切注意儿童的功能诱发和相关实验。

中国地质大学退休教师沈今川在网上刊登了当年实验的少量视频，开设了博客。 他认为现在这方面的研究发现了一点现象，但在还不能给出令人信服的理论的阶段，应该用科学精神进行探索，外国也有人进行这个行业的研究。

而且，对特异功能的疑问和反对声音一直强有力。 其中，原中国社会科学院研究员于光远(已去世)和中国科学院院士何祯凌是反对者中最有名的两人。

于光远曾经在媒体采访时说，人体的特异功能是毫无事实根据的，同时也有人借用科学的名义，从事坑被绑架的事件。 他认为一个东西要区分是否科学，两个是必不可少的:一个是逻辑上的自我接触性，两个被检查，真正的科学经得起实践性的检查，但伪科学一被检查就暴露了。

何廃表现出来，他接触到的有点特异功能的高手，其实在变戏法，耍花招。 他认为科学的严密性、严肃性、规范性理智地决定了科学，对很多人来说自己看到的东西是真的，通常经验上的注意具有一定的可信度，但如果被注意的对象因人为理由而假、扭曲、变异，则没有经验上的注意 实事求是，留下虚假才能服从事物的客观规律和本质。

有名的学术假人方舟子对本报记者说:“不能通过‘现场观看’发现作弊的迹象。 即使看魔术也不知道作弊的方法，应该自己设计实验进行验证。 ”。 他认为特异功能是轻微的魔术和江湖欺诈，通常人类很难识别伪造手段，但不能设计严密的实验验证。

学者涂建华总结了1979年至1990年代末中国特异功能研究的历史。 在接受采访时，涂建华对记者团说:“特异功能是欺诈，睁眼也是一种说法，在现实中是不存在的。”

他认为，其实这个欺诈很暴露，严格限制条件进行考察即可。 “通常的科学实验条件是双盲设计，同时必须排除所有关于信仰的说法。 科学的原理可以重复，不能再现的不是科学。 ”。

关于本报记者在现场注意的扫盲实验，他认为绝对不可能。 “非眼视觉不符合进化论，不能用科学解释。 ”。

另一个声音:

反对应该和支持者理智地对话

接受羊城晚报采访时，德国亥姆霍兹国家研究中心联合会北京代表处的何宏博士笑说，现在的“研究者”是民间的，自己是“官方的”。

他所说的“公式”，是当时隶属国防科学研究机构的他和其他专家一起前往各地验证“特异功能”现象的产物。 在验证过程中，他曾经暴露过很多特异功能假的人和事。 包括当年有名的“超人”张宝胜。

但让记者吃惊的是，他并不否定有特异功能现象的可能性。 他承认真正的科学有很多事情我们不知道，但他认为在现在的科学水平上进行实验验证会受到很大的干扰。 “特异功能意味着一个身体突破了时间和空之间的障碍，突破了现代时代空观和现代科学，但你还必须按照现代科学的要求进行验证。 本身就有逻辑问题。 ”。

关于反对和支持者之间的争论，何宏认为双方应该坐下来平静地讨论，现在处于完全对立的状态，但双方都有偏执的一面，只是认为自己是对的，对方是错的。

“我的好朋友，郭沫若的儿子，中国科学院理论物理学家郭汉英教授，我们当时是存在性检测事业集团的核心专家，他觉得很有趣，两边都不科学，两边都对自己的说法很满意，以为对方是傻瓜，谁是傻瓜？

表达方式

专家:天眼说或噱头

公式:教育部门很难监督管理

这样的训练可靠吗？ 羊城晚报记者就此采访了儿童心理专家和教育专家。 专家们对这种训练持怀疑和反对态度，认为这种训练本身没有科学依据，家长们必须慎重。

心理学家:

用手指辨别字是不确定的

儿童心理专家杨蜀琴对记者说，自己曾经接触过被称为“特异功能”的事件，比如用手指识别字等，但最后没有被证实。

“我也知道气功有所谓的‘天眼’一词，对此我很难评价什么？ 但是，这些训练机构比较孩子的功能开发，对我来说可能是营销的噱头。 ”。 杨蜀琴想了想。

另外，也有7岁前孩子的“天眼”打开，7岁后关闭的说法，但根据心理学界的研究，其真相是7岁前的孩子还不记得复印阅览，大多采用图像性的记忆，思考方法中理智的成分少，用感情性的思考

“我们以前给孩子们上图像记忆课。 这在心理学界已经有了成熟的理论和应用方法，通过让孩子们画画的方法来记忆一个故事，达到了非常好的记忆效果。 ”杨蜀琴说。

教育学家:

缺乏科学根据

教育学家熊丙奇[微博]认为“特异功能”是伪科学。

他认为特异功能本身缺乏科学依据。 在一点被查出的例子中，什么样的训练机构利用监护人望子成龙的精神，诱惑家长申请，在招生的过程中，经常利用人传人的传销方法招生，使更多的人成为真。

“现在的一点机构也在打教育监督管理的边缘球。 比如进行工商登记后，没有教育资格或者得到教育部门的批准，擅自扩大了训练范围。 在训练过程中，经常在训练的复印件中追加洗脑的东西。 ”。

所以，有关部门认为应该加强监督管理。 另外，家长也不要轻易相信教育机构的推进。 我认为应该努力培养孩子良好的行为方式。

“孩子理解力差，容易被诱惑。 我担心孩子被错误诱惑会影响身心。 ”。 他在想。

科普中心:

必须科学地加以验证

广东省科普中心主任郑文丰看了本报记者拍摄的阿紫认字录像，说自己没有接触过这个行业，但在录像中对阿紫的表现表示怀疑。

他认为，如果有这样的能力，就应该通过严格的科学实验来验证，如果不能通过实验来验证，就只是一种魔术。

教育部门:

管辖外

关于儿童特异功能培训班的出现，记者也采访了省、市教育部门的相关负责人。 对方认为，教育部门只负责管理体制内的教育机构，这种社会培训班不在教育行政部门的管理范围内，所有与学习相关的事件都不是由教育部门负责的，通常培训班只需进行工商登记就可以开班，是教育部门吗？

广州市教育局的相关业者说:“有做潜能训练的人吗？ 真的有这样的事件吗？ ”。

对于这种培训班教师认证等问题，他回答说，对特异功能的事件，远远超过了教育部门的能力。

提供者讲述的经验:

训练很多教师。

我只是知道毛皮

珠海的裴先生是长年从事孩子潜能训练的员工，经常被各地的训练机构邀请去上课。

对于什么议论不断的研究者，裴先生说自己有趣的一点不是人为什么有这个能力，而是在实用上能不能发生什么事件。

“这种特异的功能其实只是人的本能”佩先生也是这么认为的。

“从主流舆论来说，还是对这个行业持否定态度，所以一般是批判态度，但对很多社长来说，他们送孩子来后，确实发现了效果。 所以很多人花钱送孩子去训练，但我觉得值得。 ”。

他告诉羊城晚报记者，在现在的市场上，很多机构对这个行业感兴趣，打算在自己的课程中追加这样的复印件，但在教师方面，由于玉石混杂，一点机构的尝试都没有成功。

“例如，全国各地有数百家连锁店的培训机构。 问题发生在教师身上，如果没有效果，自然就会失败。 ’只是看中了将来的迅速发展趋势，佩先生说现在不是直接训练孩子，而是集中精力培养教师。

这些机构在对外普及时经常主张不打“特异功能”的旗号，而使用海外大脑科学的最新研究成果。

裴先生说，现在接受训练的很多老师也只是知道能力激励过程的毛皮，能力非常欠缺。

“年，仅深圳一个地方，就有几十个机构开设了不同名义的课程，但由于老师不够，挖老师过去上课，期间我经常被邀请去深圳。 ”。

佩伊说，有个学生不知道大学毕业后该做什么。 听完他的课后，我来珠海和他学习。 之后，我和来自台湾的营销专家合作，在北京建立了培训机构。 我现在非常成功。

关于如何刺激能力，佩先生说，其实核心过程只有十分钟左右，第一是诱惑学生的过程。

“学生们遮住视觉是第一步，第二步是透视，只要训练得当，多次，能力就会不断提高。”