(教育问答）富养孩子有三层，绝大数父母处在第一层，你呢？

丰富孩子，重要的是我们不一定能丰富他们的生活和教育，但是我们可以丰富他们的性格，丰富他们的内心世界。

丰富儿童的第一层次，丰富儿童的生活和需求

【/h/】商场里，8岁的小豪站在柜台前，指着一个昂贵的敞篷跑车玩具，不停的喊着“我要”。

【/h/】短短20分钟，是他购物车里的第三个玩具，但小浩的妈妈还是笑了，觉得满足孩子的物质欲望没问题。

一直以来，小浩都在吸收这种生活方式。

只要他喜欢一样东西，用手指点着，嘴巴稍微卷一点，他妈妈就会毫不犹豫地往前走，按照他的意愿把它搬进购物车。

【/h/】想象一下，他的小卧室、客厅、书房里堆满了七八成的新玩具，他妈妈既不会丢，也不会留。

小豪虽然年轻，但是他知道很多事情。比如哪个肉串最香，哪个蛋糕最好吃，哪个冰淇淋最软糯。

【/h/】小浩吃饭的时候，手里从来不拿勺子和筷子，而是电视遥控器。米饭是我妈口喂的。

小浩的妈妈生的晚。小浩出生的时候才34岁。生孩子是对她和她家人的考验。

对重方来说，是九死一生；在光明的一面，它几乎是一具尸体和两条生命。

【/h/】虽然小浩爸爸收入一般，但小浩妈妈认为满足孩子物质需求是根深蒂固的。

【/h/】周末假期，小浩妈妈的微信朋友圈里全是陪孩子在操场上的照片，她在时间和金钱上的不遗余力，真的让小浩在别人眼里拥有了幸福的童年。

【/h/】转折点是孩子上学后因为多次打架被称为家长。

小浩妈妈“丰富”的不是开心的心，而是坏习惯。

有人曾尖锐地指出:中国式的充实，就是把自己的孩子培养成只会享受的富二代，让孩子毫无困难地得到自己想要的一切。

表面上满足的充实的本质是剥夺孩子真正成长的快乐，把对一个孩子所有的好变成“这是父母应该做的。”

“丰富”不仅仅是单方面宠溺孩子，更是教孩子付出和等待。

一步步明白社会有规则，生活有秩序！

第二层次的充实，教育和丰富孩子的能力。

【/h/】从一线电影明星到普通公司的员工，都是一心一意把钱投在孩子的教育上。

比如，一直抱着女儿有钱的想法的李湘，不仅给了王诗龄名牌包包和衣服，还给了她一大笔教育投资。

王诗龄幼儿园就读的嘉德蒙特梭利双语幼儿园国际部，设施精良，双语教学，学费高达每年10-14万。

【/h/】小学是英国德威国际学校，也是纯英语教学。小学初中高中一体化，一学年学费16.8-21.92万元。

除了上学，王诗龄还想学习一项特殊技能和滑冰。他由世界奥运冠军、职业运动员陈露亲自执导，他的钢琴老师是狄云！

【/h/】虽然我们在网络资源和总财产上比不上名人，但并不意味着我们普通人在教育支出的份额上会差很多。

同事给我算了个账。她的孩子上小学，学钢琴一万，美术一万，武术体育一万，学英语和课外辅导班，加起来一万。私立学校的学费还没算。

一年四季，光是孩子的教育费用就占了一个人的工资。

【/h/】不久前，汇丰银行发布了全球教育支出调查报告。

中国香港以13.2万美元高居榜首，是世界平均水平的三倍。

新加坡、台湾和大陆分别以7万美元、5.6万美元和4.3万美元排名第三、第五和第六。

报告还显示，82%的父母愿意为孩子的成功做出牺牲，超过三分之一的中国父母已经完全失去了个人时间。

【/h/】前几个月，网上有一个很优秀的学习成绩，各种爱好比如奥数、围棋、轮滑都很突出。

【/h/】一个10岁的孩子吐槽父母配不上这么好的儿子，直白的想出国，想通过自己的努力离开原籍。

其实真正的充实是孩子有自己的三观、格局、认知，以及高水平的教育和情商。

换句话说:多看看世界，知道人的智慧，讲道理，站出来大场面，进小团体。

富家子弟不能忽视我们最不能忽视的。

无论你读了多少育儿书，听了多少专家的育儿演讲，你都要始终坚持一个原则:基于孩子的发展。

让孩子学习的目的是为了完成自己真实的样子；是扬长避短，活出好的自己。

【/h/】丰富孩子的第三个层次是丰富孩子的心灵和性格。

最近，和郭晶晶带着他们4岁的儿子频繁出现在社交媒体上。

【/h/】他们没有带宝宝出去参加商务聚会或者节目录制，而是陪儿子去参加了天水卫妇联的慈善义卖。

孩子们聚精会神地听。虽然一开始很尴尬，但在家人的鼓励下慢慢放下了。他们举着旗子认真的叫卖，家人一直支持他们。

郭晶晶夫妇为了孩子的幸福，更注重能力教育和性格教育。

有些人可能会说这个孩子太小了，什么都不懂，但是霍·说他希望自己能学会“助人为乐”。

让他从小就知道，帮助别人，被别人需要，是一件幸福的事。因为那种快乐来自内心，滋养着它。

往往孩子一到，父母就把孩子当成“玩具”，随意规划未来。

有些家庭明明无法支撑孩子的消费速度，却为了表示自己的“爱”，满足了孩子所有的物质需求。

苏霍姆林斯基说:一个充实快乐的人，意味着在各种活动中丰富精神的统一。

意味着在性格和与他人的关系上的道德纯洁，

意味着身体的完美，丰富的审美需求和兴趣，多样的社会和个人兴趣。

也许我们不能丰富孩子的生活和教育，但我们仍然可以丰富孩子的性格，丰富他们的内心世界，让他们快乐。

知识可以让孩子站得很高，但道德和性格可以支撑孩子走得很远。

培养孩子的最终目的是培养社会人。孩子的未来指向社会，不能适应社会的孩子会过得很辛苦。