(教育问答）家庭教育，主要是教导什么呢？

家庭教育对孩子来说非常重要。父母是他们的第一任老师。教师如何教育孩子，孩子未来的发展会是怎样的，这就是家庭教育的重要性。

自古以来，中国就非常重视家庭教育，流传下来许多与家庭教育有关的著名经典故事，如孟母的《三动》、《婆婆铭》、《燕山饺子》、《范仲淹粥》等。家教是孩子身心健康成长的关键，是孩子成年的基础，是孩子一生幸福的源泉。

儿童成长阶段的教育主要是家庭教育和学校教育。目前，学校教育的本质是应试教育，其核心任务是教给孩子知识和技能，与成绩和分数进行比较，评估入学和上网的比率。说实话，老师没那么多精力和功夫。他们细腻耐心地开导、感化，“因材施教”，塑造人格。幼儿的幼儿园、小学和中学是一个人的性格、身体、心理、性格、能力和特点形成的基本阶段。孩子的这些基本素质主要是通过家庭教育来完成的，学校教育是无法替代的。也可以说，家庭教育是学校教育的必要补充。家庭教育必须注重美德和人格的培养，注重生活细节和良好习惯的培养。比如一个人不懂得做人，不懂得生活，怎么与人交往，怎么持家，怎么为国为民做贡献？

家庭教育最重要的是道德教育，也就是如何做人。

首先，教孩子学会做人

【/h/】古代公立学校很少，“私立学校”也不多。很多普通人的孩子没有机会也没有条件上学，都是靠家庭教育，也就是说主要靠父母的言传身教，生活劳动教育。过去大部分人都不会读写，但都是讲道理的。大多数人的家庭教育和家庭作风教育孩子要诚实、勤奋、忠于职守，不要侮辱祖先。这是基本的家庭作风，也是家庭教育的基础。必须承认，我们没上过学，不会读书，但绝对不是文盲，也不是智者！我们的祖祖辈辈都有教育孩子的宝贵经验，有很多“速效药方”和“土办法”。他们的教育要求孩子是一个能先分辨是非的人。说白了，人要知道什么是好，什么是坏。

记得小时候经常听老人说，如果某个孩子听话懂事，他会说孩子有家教；如果某个孩子调皮捣蛋，欺骗或者伤害别人，就说孩子“没教养”或者“有人养他却没人教他”，很大程度上抱怨父母“失职”。原来农村人很老实，不仅严管教孩子，还间接训导邻居家的孩子。孩子遇到长辈，有畏惧，有敬畏，能接受被骂被打。父母也会感激别人的！现在“气候变了。”似乎每个人对自己的孩子都有点“短视”。我看不到别人说自己的孩子是“不”，认为我的孩子不关你的事。不用担心！孩子也是，连父母爷爷奶奶的话都不听，能放心的听别人说吗？想听，只能听他的赞。在这样的氛围下，孩子日益膨胀的膨胀是傲慢和浮华，他们生活在邪恶的树篱中而不自知。不承认缺点和错误怎么改正？无法改变，如何才能进步？

【/h/】从现象上看，随着社会的发展，国家对教育的重视程度比以往任何时候都要高，教育普及面也更广。从新中国成立之初的扫盲到办大学校，恢复高考制度，制定义务教育立法，建希望小学，建立私立大学。十几年来，全国高考每年参加人数达到900万左右，录取人数超过600万。现在，几乎所有十五到四十五岁的人都有初中以上的教育。从这一现象来看，人的教育是广泛的，人的年龄是长的，人的知识是多的，意味着人的整体素质是高的。但是，很多社会现实都是值得怀疑和不解的！据我观察，思考，对比，和朋友交流，人的文化水平高，精神生活丰富，物质生活水平普遍高。至少他们没有被衣食住行困住，只是幸福指数低，不幸福！社会经济繁荣，物质充裕，道德缺失堪忧。人缺乏爱和互助，缺乏真诚和诚实。就家庭而言，长辈和晚辈的关系并不是那么好相处，夫妻之间也没有那么宽容和信任，孩子似乎也没有原来的孩子听话。那么现实，社会有进步吗？人心进化了吗？我听说很多家庭因为财产和感情纠纷诉诸法院，职务犯罪和伤害案件并不少见，自残和自杀事件时有发生。不禁感叹，这个社会怎么了？人为什么这么在乎对方？冷？单恋？为什么无视国家法律？为什么还要珍惜自己？核心在于教育！愚蠢的是，我们的教育在某些方面没有达到预期的效果，至少在人性和良知方面。

做人的教育就是伦理道德的教育，也就是恢复人性的教育。这项任务必须主要通过家庭教育来完成。有些父母认为孩子小的时候什么都不懂，让他们自由发展。有的家长也认为原因很多，等孩子长大了自然就明白了；也有家长认为送孩子上学就“没事”，都是靠学校和老师。女儿高二的时候，在一次家长会上听到老师这么说，“5+2=0，就是说学校五天的教育效果被周末两天在家抵消了。”从这个角度来说，有些家长对孩子的教育不够重视，老师很不满意，很头疼。老师也举了这样的例子。“一个孩子的父亲说我的孩子不听话。我现在没有办法，就靠学校和老师。”这是对孩子的失职和不负责任。三字经里有句话:“不教，是你爹的错。”据我理解，这里的“养还是不教”不是形式上的，不是“孩子不上学”的问题，而是家里“教不好”的问题，核心是“教不好”

【/h/】虽然我们都希望自己的孩子学习成绩优异，考上好大学，有好工作，为国家和人民做贡献，孝敬父母和祖先。但现实终究是现实，愿望只能是愿望。孩子学习不好或者很差怎么办？考不上好大学找不到理想工作怎么办？即使找到工作，拒不服从领导和单位的规章制度，怎么办？这个社会研究生毕业，家里也有“吃老”的人。我们理解什么？让我们退而求其次。如果你没有能力，你就会成为一个成年人。即使你的能力平平，只要你努力，简单，节俭，对父母好，即使你以后“打工”，你还是能过得下去的。

回过头来看我们的祖先和父亲，他们不就是这样平凡的度过了大半生吗？虽然他们曾经过着艰苦的生活，不容易把我们拉下来，但他们对我们作为人的教育有着严格的要求，并取得了良好的效果。如果你没有德行，不懂得做人，不懂得感恩，不懂得回报，那就很难自立，经营家庭，站在社会上。怎样才能安全快乐的生活？我们来看看很多不忠、被拐、违法乱纪的人。他们的教育水平不低，生活也不辛苦。显然，绝对不是能力的问题。

第二，教孩子变好

齐琦老师和邢睿老师都在微课中解释过“教育”这个词的含义，为了更深入的理解，我在这里重复一下。《说文解字》中的“教育”一词解释为:“教学，自上而下的应用，自下而上的工作”，“教育、收养孩子，做好事”。有两个问题值得思考。教什么？什么是好？进一步想象，就家庭教育而言，我们为父母做了什么？孩子做了什么？“让孩子做好人”，我们的父母做好人吗？从“上面做什么，下面做什么”的分析来看，至少有两层意思。首先说明了示范的重要性，也就是榜样的作用。俗话说“鱼头开始发臭”“身正不怕鞋歪”就是这个意思。第二个说明，举例教学比文字教学更重要。正所谓“说出来比做出来好”，“孩子不在乎都是靠德行。”“让你的孩子变好”。父母一定要先乖。善，就是善良，善良的心，善言善行，也就是爱与慈悲，也就是做一个好人，做好事。

《三字经》说:“人生之始，性本善；性相近，学远；不教，性动。”也就是说，人性一开始是善良美好的，因为后天的坏习惯而改变。教育不好，美好的人性就会被扭曲。在《善的力量》的微课中，邢睿先生帮助我们仔细研究了《易经》和《道德经》中关于善的思想，秦二先生也在结束语中进行了扩展，使我们对什么是善及其益处有了深刻的认识。

我想和大家分享一下《学习一切的四个指示》这本书里关于善的一些说法。书里讲的是“善待他人，爱与尊重，成人之美，劝人向善，救人于险，造大利，舍财求福，维护法治，尊老爱幼，珍爱生命”等十种善举。他还讲过善、真、假；有端点和曲线；有阴阳；有对有错；偏正；半满；有大有小；这既困难又容易。例如，有这样一个关于善恶的讨论——有人问和尚中峰什么是善？什么是恶？答:造福人民就好；对自己好就是恶。对人有利就伤人，大家都好(就是打人骂人)；如果对自己有利，那么尊重和对待别人就是恶。是老朋友的善意，别人的利益是公的，公的才是真的；利己是私，私是假。根是真，迹是假；什么都不做是真的，做什么都是假的。其他方面，如尾曲、阴阳、对错等都有详细论述，此处不赘述。

【/h/】表现善良的内容非常丰富，家长要学会什么是好，自己动手，引导孩子变好！

一个人善良的时候，可以对别人宽大处理。宽恕是良药，宽恕别人的同时也打开了自己的心扉，气血通畅，有利于身心健康。一个人善良的时候，内心是平静的。安静然后就可以静下心来，静下心来思考，思考，得到，生出智慧。人一善良，就懂得感恩，感谢上天，感谢父母，感谢美食。他们给了我生命，让我活下去。孩子感恩，就能理解父母对他的进步成长要求严格，心态就变得稳定，就能理解父母的痛苦。善有很多好处，我们愿意通过说“不为小事善，不为小事恶”来鼓励对方。

第三，教孩子懂得孝道

古人云“一切美德，以孝为先”。自古以来，孝就成为衡量一个人是否善良的首要标志。什么是孝道？孝顺是对父母的尊重和服从，孝顺是“常回家看”的心意，孝顺是对父母物质生活的支持，孝顺是给父母一种珍妮弗的心情，孝顺是父母生病时的细心照顾。

《论语》云:“弟子入则孝，出则孝”。《孝经》叙说:“身体是沾了皮的，父母不敢损伤，这是孝道的开始。站在大街上，在后世为自己扬名，以示父母和孝道的终结。”书中对孝道的具体要求是:“生之恭敬，养之有趣，病之忧，丧之哀，祭之严。”《门徒规》《入孝》中说“身受损伤，亲人忧虑；德国很受伤，很惭愧。“也就是说，孩子要爱护自己的身体，注意自己的美德，不要让父母担心你的身体伤害，为你的不良行为感到羞耻。

“孝”是“老”和“子”的结合，表示父母和子女是一体的。每个人都是父母所生，在生理和心理上都遗传了父母的基因。并不是说我们生下来就和父母没有关系。小时候，我必须依靠父母的照顾和精心的烹饪才能成长。孩子天生爱父母，尤其是母亲，几乎一刻也离不开；上学靠父母供给，结婚靠父母；即使工作结婚后，与父母的关系也很大，心灵相通。在黑暗中，比如事业、财富、地位、健康、安全、心情等。，都与父母的身体和心情密切相关。古人早就知道母子相连的道理。家人出事，你会觉得天塌千里，这就是原因。

孝顺的人和父母的心相连，也会和父母的世界相连。他们说话做事都会诚实正直，自然受到他人尊重，人际关系和谐；孝顺的人开朗乐观，哪怕一点点过错也会因为孝顺而自然消失；孝顺的人谦恭有礼，让领导有一种欣赏感和信任感，这是必然被重视的。总之孝敬父母，考试，成名，工作，工作，婚姻，人缘都可以顺利。子曰:“孝，通神明，光于四海，万物。”佛教也说:“孝敬父母，拜佛无用。”

如果你不能照顾好对你最好的父母，其他所有的好事只能是虚伪。

第四，一起学习弟子规则

我曾经提到过家规，主张教育孩子要有家规。现在很多家庭都没有家规。专家建议学校尊重学习《门徒法则》。我也建议大家把这本书当成家规。有些家长可能认不出来。我觉得可能是因为他们没有认真研究过，所以没有意识到它的价值，没有意识到它的意义！

弟子守则是关于如何实施道德教育的教材。每个人都希望在这一生中获得良好的品德、成功的事业和幸福的生活。学习《门徒法则》是这一切的基础。

【/h/】很多人可能会像我以前一样认为，弟子规则是给孩子用的，他们已经是大人了，没必要学弟子规则。其实《弟子规则》不仅是一本启蒙书，也是所有人规范自己行为的经典之作。孩子要学，家长更要学。书中涉及的113件事，要求父母给孩子看，只有自己去做，才能引导、帮助、要求孩子去做。

我这里有一本《门徒法则》。《全书指南》中有一段话是这样说的:“弟子守则从待在家里、外出、待人接物、学习五个方面教导孩子养成良好的习惯和行为。该书通俗易懂，节奏优美，符合中国传统伦理道德。所以自清代以来，几乎没有什么启蒙读物可以与之相比。因此，阅读和学习《门徒规则》对学生的成长有着深远的影响，它不仅影响一个学生、一个家庭，而且影响整个社会。"

简单来说，就是提倡孩子要有家规！