(教育问答）看节目也是亲子互动的机会，看你怎么把握！

在这个电子时代，孩子是不可能完全脱离视频节目的。最重要的是，父母必须确保他们花时间和孩子在一起。给孩子看视频节目，尽量在电子产品和亲子互动之间找到平衡。

看视频节目可以成为亲子互动的机会，这取决于你如何安排

具体来说，我有以下建议:

01。监督观看视频的时间

2岁前的宝宝尽量不看视频节目，和父母一起玩是最好的学习方式。如果实在没办法看，尽量保持在15分钟以下。

2至3岁的儿童每天观看视频的时间不应超过30分钟。

如果你已经超过3岁了，和孩子讨论一个大家都能接受的时间。

美国很多教育项目都挺好的，比如探索朵拉，米妙苗吴淼等。，通常需要30分钟左右。我们可以和孩子讨论，每天看一集。我通常让孩子看一集，而不是强加几分钟。

【/h/】另外，我想提醒大家，家里所有的手机、电脑、ipad都配有密码。这样，孩子想使用任何电子产品，都必须征得父母的同意。现在网上什么都有。如果孩子偷偷用，你不知道他们会看到什么。最近听说了#恐怖儿童动画流入视频网站#的事件，假迪士尼的角色，粗俗暴力，不适合儿童的漫画。这真的很可怕，家长必须在这方面监督。

02。选择适当的程序

对于3岁以下的孩子，我们最好选择屏幕转换慢的节目。“小爱因斯坦”引入数字和水，画面转换慢。这样的节目不会对孩子的注意力和逻辑理解造成很大的负担。

同时选择一些没有剧情的节目。比如《巴尼与朋友》每集都有主题，但都是以唱歌和游戏为主，剧情不是很强。比如《托马斯和他的朋友》中，画面中的每个人都是静止的，只有火车在动，所以画面变化很慢，每个故事都很短。缓变图片和小故事也适合婴幼儿。

很多好的教育项目都是根据孩子的发展特点进行调整的。比如新的《芝麻街》就在减速，让故事和台词更清晰，更容易让孩子理解和接受。

03。和孩子一起看视频

【/h/】最好和孩子一起看节目，把节目变成孩子和父母之间的中介。

孩子们通常喜欢一遍又一遍地看一个节目。当孩子熟悉一个节目时，家长可以使用暂停按钮停止节目，然后指向屏幕上的某个东西与孩子交谈。

04。将程序与阅读和生活联系起来

现在的节目，比如巴尼，托马斯，在夜花园，芝麻街等。，都有配套书籍。我们可以把程序和对应的书籍链接起来。孩子看完节目熟悉了这些人物和画面，再给他们看相应的书籍，会让他们觉得很亲切，很感兴趣。这是培养孩子阅读兴趣的一种方法。

【/h/】你也可以尝试把节目中学到的知识和现实生活联系起来。看完介绍水的“小爱因斯坦”节目，让孩子感受真正的水，玩水，看雨，有条件的话带孩子去看海...

当孩子们看巴尼和他的朋友去动物园时，父母可以带他们的孩子去动物园。这样，孩子就会把电视和现实事物联系起来，加深印象和理解。

05。提供更多屏幕外活动

一方面，父母应该选择孩子观看的节目，并讨论每次观看的时间。另一方面，应该给孩子提供除了看电视之外的其他活动:玩亲子游戏、为父母和孩子阅读户外活动、和其他孩子一起玩等等。

孩子可以在与父母和其他孩子的互动中玩游戏，并从游戏中学习。

结论

父亲会先看完所有的节目，然后选择适合孩子看的节目。根据我对女儿的理解，我觉得有些节目会挑战她的理解力，所以我不先看节目，而是选择绘本来铺垫知识，只有在她理解范围内的时候才一起看节目。每次看一个节目，我都会陪着，随时讲解。看完后用绘本和实验复习讨论。我还去了水族馆、动物园等地方实地考察。来增加我的特殊经历。女儿在家陪父亲看完了科普书和海洋纪录片，然后去水族馆观察真正的动物。在水族馆里遇到新的动物或者观察有趣的习性，回家找相关书籍巩固和拓展。

【/h/】我觉得，如果每个家长都像这位父亲一样，不仅会花很多时间在幕后，而且在孩子看节目的时候也绝对不会缺席，结合具体的经历有很好的互动、内在的学习动力和有趣的方式，这样看节目的时候利大于弊。

在这个数字化时代，我们不需要把任何电子产品或程序视为洪水猛兽，于是我们走向了另一个极端。家长可以认真有效地使用多媒体，永远不要忘记孩子多大，有什么发展特点，适当地选择和使用，让孩子从各种渠道学习，均衡发展。

毕竟是“合适”这个词。