(教育问答）蹲下身，与孩子平视这个世界！

【/h/】我们成年后经常和孩子交流，让孩子感觉不到亲近。其实我们更需要的是和孩子一起看世界，而不是成为更高的阶层！

一周前，孩子突然口吃。

【/h/】孩子两岁半，刚上早教班，受托半天。有一天去早教中心接他吃午饭，发现他有点不对劲。

平时点菜的时候，他会问我“妈妈，这是什么？”那天他点了十几张，问:“妈妈，这个...这...这是什么？”

我没当回事。估计是看到别的孩子口吃了。他应该学会开心。再过几个小时应该就结束了。

然而，事情并没有我想象的那么简单。从下午到晚上，他总是这样说话。

睡觉前，他打开他的绘本《小猪佩奇》，开始讲述这个故事:佩佩·佩奇有一个哥哥——哥哥——哥哥——哥哥叫乔治。

他总是仔细阅读。另外，《小猪佩奇》是他最近最熟悉的绘本。好像不是开玩笑，也不是在犹豫。

我又换了一本他熟悉的书，指着他常用的交通工具，问他知道哪些。他用手指着拖拉机，艰难地说:这是拖...拖延的...拖延的...

他小脸通红，“拉机器”两个字没出来。最后他沮丧地低下头问我:妈妈说。

这时，我敢肯定他不是故意的。

【/h/】我问老师知道和他一起玩的孩子没有口吃，那天也没有什么意外让他恐慌或者不开心的事情。

这个变化来的毫无预兆。没有任何线索，我只能慢慢探索他的内心。

慢慢的，我发现孩子在唱歌和背诵唐诗两种情况下都不会口吃。这是他最喜欢的两件事。他在婴儿期对节奏和节奏表现出了极大的兴趣，我也刻意培养了他这两方面的爱好。唱唐诗，背唐诗，他总是兴高采烈。

这说明只有让他说话的时候完全放松，才能恢复正常。

我查阅了很多心理学书籍和网络资料。口吃的方法都是让孩子放松，鼓励孩子勇敢的表达自己，和我的期待不谋而合。

【/h/】家里人和老师都达成一致:不要刻意提醒他改正，尽量放松心情。他说话的时候我们都很耐心的听着，等他把意思表达清楚。

一天晚上，他想在商场门口搭车。

游乐车有两个位置。他兴奋地爬上车后，坐在了正确的位置上。与此同时，另一个小姐姐来到左边，想和他坐在一起。

【/h/】小姐姐往车里爬的时候，孩子飞快的伸出手去打人，我本能的冲着他喊。

【/h/】他缩回手，眼里却满是泪水，嘴巴扁扁的，看上去很委屈。

【/h/】我改变态度，轻声问他:你为什么要打人？

他拍了拍左边的位置说:这里...这里...这里...在...妈妈坐着。

我没有意识到。在他坐车之前，我一直陪着他。我曾经坐在他的左边。原来在他心里，那个位置是留给我的。

【/h/】如果我不试着去倾听他内心的想法，我只会认为这是一个有攻击性的孩子，为我没有教育好他而感到愧疚。

【/h/】幸好问了这么多问题，我才知道打人不是他的本意，只是他觉得自己母亲的立场被侵犯了。

可能很多家长都很熟悉这一幕吧！我们总希望孩子听话，却从来不想听。

然而，倾听并不是一件不必要的事情，有时候它比纪律更重要。理解孩子的动机后引导孩子的行为比强加孩子的意志更有效。

【/h/】游乐之旅结束后，感觉孩子在用一种特殊的方式提醒我们:他需要大人倾听他的心声。

【/h/】因为你的发言经常被打断或者忽略，你无法表达自己的意愿，所以你干脆不表达自己，或者你在想表达自己的时候变得很紧张。

所以，不要抱怨孩子不与自己沟通，不理解孩子。

【/h/】因为你不仅没有主动和孩子沟通，还不知不觉错过了倾听孩子心声的机会。

父母要有倾听孩子的意识，积极倾听孩子的声音。忙的时候抽空陪陪孩子，听听孩子的声音。

【/h/】你不需要太多的语言，光是听孩子说话就足以温暖孩子细心的灵感。

关注孩子，尊重孩子，给孩子说话的时间和认真倾听的时间，帮助孩子提高对问题的理解，引导孩子完整地表达事情，锻炼语言能力。

仔细听

【/h/】父母在听孩子说话的时候很用心，很有兴趣，可以在精神上激励孩子，让孩子敢于说出自己想说的话。

温柔的看着孩子，微笑着鼓励孩子，用肢体语言，牵着孩子的小手，抱着孩子，靠近孩子。

【/h/】不要随意打断孩子的发言，不要嘲笑孩子的荒唐或错误观点，尊重孩子的意见和年龄的限制，理解孩子，耐心引导，鼓励孩子高高兴兴地说话，表达心声。

02善于倾听委屈

【/h/】孩子想和父母分享快乐，遇到不开心、困难的事情，也想得到父母的安慰和帮助。

【/h/】面对孩子的烦恼，父母应该与孩子分享，做孩子的大姐姐，而不是抛弃和抱怨孩子没用，受不了挫折，爱哭爱吹孩子。

【/h/】孩子受委屈的时候，耐心的听孩子说话，理解孩子的内心，温柔的安慰孩子，给孩子释放不良情绪的时间，教孩子纠正不良情绪，比如哭，听音乐，写日记，放松心情，放松心情。孩子不仅可以学会调节和缓解压力，还可以建立良好的情绪自控能力。

善于倾听自己的心声

父母在听孩子的语言时，不应该只局限于孩子说的话，还应该通过孩子的讲话来揣摩孩子的内心活动。

【/h/】很多时候，孩子在和父母沟通的时候，害怕父母的权威，这让他们在表达一些事情的时候更加委婉，尤其是在孩子担心自己的需求会被拒绝的时候。例如，孩子问:“妈妈，你今天要去超市吗？”孩子可能想买东西，想和你一起出去，想在你不在的时候看动画片。

这个时候，父母不仅要告诉孩子去不去，还要关注孩子的潜在需求，关心孩子的想法和需求，采取适当的措施回应孩子。如果孩子想去超市，可以邀请他们加入。如果他们不去，应该问他们需要什么。

听孩子的话比听他们的话好。

别担心，孩子。

爸爸妈妈会认真听你说的每一句话。