(教育问答）孩子在学校被排挤怎么办？

如果孩子被学校开除了怎么办？你想知道它的根源是什么？答案会让你大吃一惊。我们来看看。

我和妈妈打算中午见面谈谈。

【/h/】和妈妈简单说了几句话后，我的第一反应就是这个孩子不够自信。当妈妈抱着孩子坐在我面前时，孩子的表现证实了我的感知。

妈妈说:这是老师，你不认识他吗？打电话给老师。

孩子坐在那里，头不停地缩，身体不停地往后退。

【/h/】我阻止妈妈再催我，给小女孩一个微笑，表示不在乎，告诉妈妈我的饭已经点好了，不客气。

妈妈去订餐，我开始和小女孩聊天。

我:我从你妈妈那里听说你在学校很不开心。你能告诉我一些事情吗？

小女孩恐惧地看着我，我一直对她微笑，等她说话。

小女孩慢慢恢复过来，断断续续地说:

我很想跟他们打招呼，但是他们不理我。我真的很想和他们谈谈。他们不想和我说话。

说到这里，妈妈回来了，小女孩也不说话了。妈妈开始不停的催促:还有呢？你跟江老师说的跟你妈说的一样。那天你说了这么多！

【/h/】面对妈妈的惰性，感觉女孩很久都处于紧张状态。

为了避免母亲的催促给孩子带来太多的紧张，我尝试用“相机说话”让她进一步放松:

【/h/】听你说上课的时候，很想和同学打招呼，却感觉到了同学的排斥；你很想融入班级，但是又觉得被排挤，觉得不开心。

听到我的话，小女孩含着眼泪点点头。

看到她对我的肯定，我知道这是一个可教的时刻，我可以继续做深入的交流。

我:你能告诉我为什么你觉得自己被同学排挤了吗？

小女孩断断续续地叙述:

【/h/】和我坐在一起的女生成绩很差，同学都拒绝了她，但是我和她玩的最好。她是我的朋友，我感觉同学拒绝我是因为拒绝了我的同桌。

看到孩子越来越开放，我立刻给了她肯定:

太好了，我觉得你是一个很有爱心的女孩！如果按成绩交朋友，是不是很有目的性，很世故？

而且你对人比对表面的东西更感兴趣。我觉得你是一个真诚真实的人。

【/h/】听到我的肯定，女孩疑惑的看着我。可能她从来没想过自己能在这件事上得到这么大的赏识和肯定。

我点头给她肯定。这时，她已经慢慢从缩着头的状态坐直了。

我继续问:你能评价一下自己吗？

【/h/】她听了这话，身子又缩了一下:我上课说话不积极，成绩不够好，没人喜欢我，作业耽误了...

看来孩子已经习惯了对自己的负面评价。在她的停顿中，我问:你的强项是什么？

她想了一下说，除了画画好，我好像没有什么优点。

【/h/】我突然想起她的画:那天你们班家长会上你把画画在黑板上了，是不是？

她点点头。

【/h/】我立马赞了一句:太惊艳了，布局合理，线条流畅，思路新颖，这是我短短十分钟做不到的。

说到这里，我们已经了解了学校的情况。以下是我们对家庭情况的了解。

我:你觉得爸爸在家怎么样？

她:我害怕他。

这时，我妈插话道:

他爸爸只是对着孩子大吼大叫，大打出手，这辈子也见不到他很多次了。因为工作原因，他很少回家，回家也是自己玩游戏。

我:你在家里有什么感觉？

她:大家都喜欢我哥，好像我不存在一样。

这时候我妈去服务台端饭，我又问:我妈让你什么感觉？

当她听到妈妈的声音时，她要哭了

【/h/】有了弟弟之后，感觉家里人更爱我弟弟了。以前觉得妈妈爱我，现在觉得妈妈更爱我弟弟，不理我。

妈妈很忙，但只要有时间，她就会和哥哥一起玩。真的很想妈妈像以前一样陪着我。

【/h/】我看着那个想哭又憋不住的女孩，轻声问:你最想对妈妈说什么？

她拿着纸杯的手控制不住地颤抖。我伸出一只手，把她的手放在我的手里，笑着看着她，等着她平衡情绪。

【/h/】过了一会儿，她含着泪对我说:我要妈妈像以前一样爱我。

我点点头，继续问:你想要什么？

她:我想让妈妈抱抱我。

我:好，那么妈妈来的时候，你能不能当面告诉妈妈，妈妈，我要不要你抱抱我？

她犹豫了一下，然后点点头。

【/h/】妈妈回来后，多次看着妈妈和我，求助的目光在妈妈和我之间不停的移动，但是妈妈并没有感受到孩子游移不定的眼神背后的需求。

我知道，她没有勇气主动说出自己的想法。

【/h/】我以为我不能马上拥抱父母，经过长时间的准备，我迈出了那一步，所以我能理解她的纠结和煎熬。

但我知道，此刻我唯一能做的，就是微笑着鼓励她，而不是强迫她，或者取代她。

任何成长都需要一个过程。

【/h/】午饭后，我说:“你说你画得很好。你现在可以画一幅画来展示你家的日常情况吗？”？

她点点头。我妈妈从接待处拿了纸和笔。她开始画画。我和妈妈聊天。

这时我了解到了孩子家庭的基本情况:

我父亲是个孤儿。他是由养父养大的。现在从事美发生意。他一直不在。他和他的孩子很少交流。如果他有交流，他就会大喊大叫，打架。回来基本都是玩手机或者弟弟。

【/h/】孩子的母亲和父亲是初中同学，因为老师说“我们班最聪明的人是他(孩子的父亲)”而产生怜悯之心。用她自己的话说就是母爱泛滥，所以爱上他也是早恋。

【/h/】我妈自己的出身家庭是，除非她爸妈不说话，否则一说话就是吵。她总是帮助父亲，母亲更加怨恨，所以家人总是争吵不休，坐立不安。

当他们的女儿六个月大的时候，他们把它们给了他们的祖父母。孩子上幼儿园的时候基本都是奶奶带的。夫妻双方都很少照顾孩子。

生了二胎后，妈妈开始学习一些家庭教育知识，经常看我的朋友圈。这两个孩子有明显的区别:

【/h/】老大文静内向，老二外向善于表达。

【/h/】用孩子奶奶的话说，老二“哄我卖我，我都不知道”。

家里人更看重二胎。现在老二上幼儿园，问题很多。

【/h/】老师反馈:和同学相处不好，注意力不够集中，总会造成一些麻烦，妈妈会筋疲力尽。

【/h/】这时候我知道老板被学校开除了，我妈又震惊又郁闷，没办法解决，就想到找我帮忙。

【/h/】想到黄老师讲的家庭排名，就问我妈:能不能把你们家的成员按照重要的成绩排序？

我妈看着我，半天没说话。过了一会儿，她说，我可以发消息给你吗？

这时画中的孩子抬起头说，我曾经问过我妈这样的问题，我妈没有回答我。

我问小女孩:你能给家庭成员分类吗？

我问:你呢？你在哪？

她看着我说她听不懂。我又一次肯定的说:你在家哪里？

【/h/】小女孩又想了想，感觉有点遗憾，声音更轻了，不确定地说:我排第三。

我知道，这个时候，她心里在挣扎。她应该怎么和妈妈安排这个位置？所以我又肯定的问:你排第三，就是哥哥，奶奶，你，妈妈，爷爷，爸爸，对吧？

她点点头。

我说:好的。你画完了吗？

她把她的画带给我，我让她谈谈画的内容。她说:

【/h/】这是我妈，一有时间就忙着做家务(晒阳台的被子)；

这是爸爸。爸爸一直在看手机。不，我应该多画两三个手机(在沙发上)；

这是爷爷，正在扫地(客厅里拿着扫把)；

这是奶奶。她正在做饭(洗碗工，在桌子旁边)。

这是我和我哥哥。我们正在房间里玩。

【/h/】这时我妈插话道:周六周日上班的话，两位老人不在，就是大哥带老二，大哥教老二。

我示意妈妈和孩子去上学。走的时候，我又一次提醒孩子:你想对妈妈说什么？

孩子又想退让了，我又鼓励她:我们说好了，现在你可以告诉妈妈了。

孩子看着周围的环境(不远处还有人)，看着妈妈，看着我。我觉得孩子还需要力气，就对她说:你可以在她耳边说。

这个建议让女孩非常高兴地接受了。她在妈妈耳边低语，低语后看着她，收到妈妈的回应后立刻抱住她。

这时候妈妈也回应了孩子，抱了抱孩子，告诉她:妈妈答应天天抱你，好吗？

孩子用力点头，第一次笑了。

【/h/】拥抱结束后，妈妈把孩子送上出租车，孩子上学，我们继续交流。

当我妈又坐到我面前的时候，我把孩子的照片放在她面前，平静的说:

孩子在家里感受不到温暖，感受不到你的爱，尤其是你的爱。

【/h/】因为工作很忙，下班回来也忙着做家务，有空也陪哥哥玩，虽然心里还有她的位置；

孩子也感受不到奶奶的爱。奶奶忙着做饭，带着弟弟玩。

你听到她的命令了吗？

我弟弟，奶奶，妈妈，但是你和奶奶的脸在背后，看不见。她最怕的是父亲的脸，面无表情，眼睛总是盯着手机，爷爷也忙着扫他。

她和她弟弟是最光彩照人的，但她已经取代了你的角色。她是弟弟的姐姐，弟弟的妈妈。

这个家的人都还在，只是大家之间没有联系，她在画画。

【/h/】画画是她唯一的爱好，也是她内心的抚慰剂，所以画画的时候她很开心，很微笑；

【/h/】弟弟得到了很多人的关注和喜爱，家里人都给他爱，因为他也笑得最开心。

她得不到家里的温暖和爱，所以她去外面的世界寻找，她太渴望得到爱和关注。

【/h/】对于班里的孩子来说，他们立刻感受到了她的需要，却给不了那么多的爱和要求。

班里的学生本身还是孩子，孩子需要父母的爱和需要。怎样才能给她自己的爱和需要？

结果孩子本能的排斥她，不愿意接近她。

想想吧。你愿意和低能的人亲近吗？你愿意和一个需要你不断付出的人亲近吗？让你觉得很累很不舒服不是吗？

【/h/】你跟我说孩子被拒是因为别的同学拒绝了她的同桌。这是真的吗？

还有，她为什么要和“你认为成绩不好的学生”交好朋友？你可以想想这意味着什么。

【/h/】现在你明白为什么你总是跟她说该怎么做，跟她讲道理，而她却还在孤独的被拒绝被排斥的状态吗？

因为她从家里得到的温暖和爱太少，内心的力量太弱。

你觉得孩子身上有你的影子吗？！

幸好孩子现在五年级。如果孩子已经进入青春期，她会怎么办？

【/h/】听到这里，我妈有点激动，向我保证我决定每天抱抱她。

我说:你什么时候抱抱？

妈妈说，天天抱。

【/h/】我说:上学前抱抱，下班后抱抱，睡觉前抱抱，需要的时候抱抱她。

妈妈含泪点点头。

【/h/】我问:你和哥哥先抱谁？

妈妈疑惑地说:她回来的时候，正在做作业。你想先抱抱她吗？那不打扰她吗？

我说:

【/h/】不管发生什么，先抱着姐姐，再抱着弟弟。买东西先考虑姐姐，再考虑弟弟。遇到矛盾，先保护好妹妹再来看弟弟。

妈妈点点头。

谈完女儿，我又跟她谈了我儿子:

【/h/】你已经感觉到你弟弟在幼儿园有一些不好的行为，而这种行为是因为他接受了太多的爱。这不再是爱，而是宠溺。

在一个家庭里，正确的顺序是自己，先生，大哥，老二。这是你小家庭的顺序，然后是你自己的父母，你老公的父母。

【/h/】我还想说，好好照顾自己，先长大，然后把老公拉回到你的床上，把两个孩子搬到他们的房间。

【/h/】要知道父母是孩子的镜子，你希望你的孩子以后在自己的婚姻生活中也像你一样吗？

妈妈惊讶地若有所思地看着我，然后说:我明白了。

【/h/】我给女儿补充了一句:你女儿缺乏自信，发动机需要加油，来自父母的爱！

今天，我想我们已经谈过了。你知道孩子有问题的原因，知道孩子需要什么，你知道该怎么做。回去做就是了。

【/h/】以后有什么问题，我可以帮你。今天就到这里。把这张照片拿走。

我们一起走出来的时候，妈妈突然对我说:江老师，我也想抱抱你。

我伸出手拥抱了她。那一刻，我被帮助别人的快乐感动了。

突然想到黄老师的一句话“教育让更多的人更幸福！”这时，我对这句话有了深刻的理解。

之后，母亲给出反馈:

【/h/】昨晚睡觉前，我给女儿涂了面霜，然后亲了亲，说了声晚安，然后一件让我惊讶的事情发生了——女儿没关灯就睡着了！

她过去常常抱怨并大喊不关灯就睡不着。昨晚，她先睡了。我正要给我哥哥讲一个故事。灯关了。她睡觉时双手捂着眼睛。

原来孩子被学校开除的问题不在学校，而在家里！

原来孩子真的要求不高。只要给她爱，只要我改变她，她就能改变！