(教育问答）让宝宝敢说、想说、会说，爸妈先改变这3种教养方式

宝宝如何表达自己内心真实的想法？让宝宝敢说话，想说话就说话。有哪些方法可以借鉴？其实父母首先要改变这三种教养方式！

“我的孩子说话很晚！真着急！”

其实孩子的语言发展除了个体差异外，还和父母的教养方式有关。

【/h/】父母教养方式是指父母在抚养教育子女时所采用的方法和形式，是一种相对稳定的行为方式。

孩子的成长99%取决于父母的教养方式。

民主育儿方式

民主的父母理解和尊重孩子，以积极的态度对待孩子的需求和行为，并给予适当的奖惩。

权威育儿方式

权威的父母要求孩子绝对服从自己，按照自己的蓝图发展，以忽视和MoO的态度对待孩子，很少考虑孩子的要求和愿望。

放纵的育儿方式

【/h/】溺爱型父母很少向孩子提出要求或要求行为控制，对孩子的爱是非理性的、有分寸的，往往采取“放手”的态度。

自由放任的育儿方式

放任型父母采取积极正面的态度，但缺乏控制力，不考虑孩子是否有能力自己做决定就让孩子走。

这些育儿方式对孩子的早期影响，对语言应用能力的发展影响最为明显。

民主育儿方式

英宝是一个思维活跃，反应迅速的孩子。她喜欢和孩子聊天，喜欢找话题和幼儿园的老师聊天。

她妈妈经常在朋友圈里更新家里的新段子。有一次她妈妈发了个圈说:

【/h/】我告诉她妈妈不在家，但是我可以让孩子自己照顾自己，只是为了给他们一个锻炼的机会。

孩子想了想，开心地说:“对了，我可以让姐姐帮我照顾妹妹。大一点的孩子要带孩子。我明天会告诉他们。”

【/h/】在这个过程中，英宝的妈妈并没有觉得过家家很幼稚，也没有因为孩子不在而要求她停止玩游戏。

英宝妈妈的教养是典型的民主主义。

她选择和孩子讨论，让他们思考，表达自己。这样不仅能发展孩子的语言能力，还能找到解决问题的最佳方法。

民主教养的孩子有强烈的沟通欲望。

【/h/】父母采取民主的育儿方式，积极与子女沟通，为子女营造轻松、自由、民主的沟通氛围。

长期以来，孩子们有很多机会表达自己的想法，展示自己的内心世界。

民主的育儿方式为孩子语言运用能力的发展创造了非常有利的环境，这样的教育条件对提高孩子的语言运用能力有非常好的效果。

权威育儿方式

南明是个略显胆小的男孩子。幼儿园的时候，他总是默默地坐在角落里，很安静，很听话。

在课堂上举行的活动应该征求孩子们的意见。被问到他的时候，他的回答总是“OK”“听大家的”，从来没有表达过内心的期望和愿望。

我告诉他妈妈，孩子表现很好，是个无忧无虑的孩子。

【/h/】他妈不但没夸他，反而不以为然地说:“这就对了。上幼儿园就得听话。我告诉过他很多次了。”

有一次放学后，他妈妈不停地催促孩子们“快点，快点去上英语课。”虽然他的表情很冷酷，但我还是捕捉到了一丝不情愿。

【/h/】我试着跟他妈沟通英语课的事情，他妈说:“南明基本不张嘴跟着老师。”

但是她觉得如果强迫孩子坐在那里听，会有一些效果，应该花钱磨耳朵。她相信自己的决定是正确的，以后会一直看到效果。

南明的妈妈是典型的权威育儿风格。父母把孩子当成自己的附庸，更多的干涉孩子的行为。

权威家长要求孩子完全遵守规定，以自己的标准作为合理的模式，很少鼓励孩子，高度控制孩子的语言发展需求。

权威育儿风格的孩子语言水平一般。

【/h/】他们缺乏竞争意识，从不要求表达自己的想法，主动与他人交流，形成长期被动交流的习惯，不利于语言应用能力的发展。

放纵的育儿方式

小武是单亲家庭的孩子。我妈和外婆都担心自己的孩子因为没有爸爸，会觉得童年有所欠缺。他们很爱小武，想出人头地，为孩子做一切。

有一次奶奶来接她，还没来得及买昨天答应给她的玩具，小伍立马坐在地上哭了。奶奶赶紧把书包里的零食拿出来哄孩子。

小武哭着指了指大衣格子里的衣服。奶奶赶紧拿起衣服给她穿，但还是说了一句“坏奶奶”。

看到这里，我赶紧对她说:“别哭了，小舞。路上堵车，奶奶不方便接你。等奶奶回家以后再买比较好……”

但是还没等我说完，奶奶先说:“小舞真的很可爱，很不好，很不好，小舞是个很棒的宝宝。”

小武不领情。瞥了祖母一眼后，她准备走出教室。她赶紧接过小伍的书包追着她:“我替小伍跟老师说再见，跟老师说再见！”

这是典型的溺爱型家长。他们处处代替孩子，导致孩子的依赖、懦弱和缺乏独立性。当环境发生变化时，他们无法适应，形成焦虑。

过度放纵会阻碍孩子语言能力的发展，使其落后或停留在一定水平。

【/h/】孩子还没说完，家长已经理解了他的想法，帮孩子表达出来或者全部说完。

盲目欣赏和赞美孩子，放弃这个年龄的要求。结果孩子语言水平落后，应用能力差，和同龄人差距很大。

自由放任的育儿方式

在幼儿园，尧尧很少说话，她几乎从不征求老师的同意来做她想做的事情。她站起来做了。

当我问她时，她无辜地盯着我。

【/h/】通过与父母的多次沟通，了解到父亲已经离开很多年了，只有母亲在家陪着她。

【/h/】为了补充家里妈妈作为微信商的工作，妈妈平时在家用手机忙着生意，让孩子随意玩耍，母女之间基本没有交流。

因此，尧尧现在处于这种状态。

我问她怎么想的，她说的很委屈，“我不知道怎么说。”可见有时候孩子不想说，却不知道怎么表达。

尧尧母亲的育儿方式是典型的自由放任。

放任的父母忽视了对孩子的教育，这自然忽视了孩子的语言发展。

【/h/】没有正确的语言指导，孩子的语言发展落后于同龄人，家长也不了解同龄人的发展，所以语言使用能力也很不理想。

【/h/】在四种育儿方式下，父母对孩子语言使用能力的认知是不同的，采取的策略和取得的效果也是大相径庭的。

父母如何改变这种情况？不同的教养方式应该做出不同的改变。

民主育儿方式下的父母总是坚持自己正确的育儿方式。

给孩子合理适当的帮助，帮助他们的语言朝着正确健康的方向发展。

了解同龄儿童的语言发展水平，积极与其他家长或老师沟通，以科学、民主、积极的态度对待语言应用能力的发展。

【/h/】权威育儿方式下的父母与子女平等交流，改变高压控制的育儿方式。

走出家庭的小范围视野，参与讲座和系统训练，发展孩子的语言运用能力。

多玩语言游戏，多与孩子互动，改善亲子情感交流，帮助孩子增强自信心，了解孩子的语言发展需求。

【/h/】溺爱型育儿方式下的父母调整自己的心理情绪，把孩子放在合适的位置。

了解同龄孩子的语言发展，多和孩子交流，给孩子表达自己的机会。

并不急于帮助孩子表达自己的意思，或者过于珍惜孩子，急于安排而不是他们的语言表达。

自由放任的育儿方式下的父母应该对孩子给予足够的重视。

【/h/】把孩子放在正确的位置，用语言与孩子沟通，提高情感教育；参与亲子活动，增强孩子的沟通欲望。

某种程度上，语言应用能力的发展就是孩子思维的发展。

良好的语言能力是孕育生命的土壤。花再漂亮，也长不出来。

【/h/】希望父母能改变不恰当的育儿方式，让每个孩子都能拥有五颜六色的花朵。