(教育问答）比起惩罚孩子，了解犯错的动机更重要！

每个孩子都会犯错误。如果孩子犯了错，该如何教育孩子？不得不说，这是一个很困扰家长的问题，因为惩罚的程度太难把握了。

有时候，孩子会受到惩罚，因为害怕对他们的心理造成不良影响。有了严厉的父母和棍子教育，孩子要么变得更叛逆，要么变得更软弱。

【/h/】如果你对孩子很宽容，孩子下次该怎么办？孩子看到自己犯了错而没有受到惩罚，变得越来越任性怎么办？

处罚还是不处罚？或许，我们可以从惩罚的目的来看是否有更好的方法帮助孩子。

【/h/】孩子犯错，父母惩罚孩子，确实起到了警示作用，因为惩罚，尤其是体罚，会让孩子因为害怕而不敢犯错。

然而，当父母惩罚孩子的时候，他们的情绪是不会被释放的。孩子会生气、害怕、紧张……等等。当孩子对父母有各种情绪时，他们不容易听父母的话。

惩罚只是暂时约束孩子的行为。然而，在意识上，儿童没有意识到行为上的错误。人的行为总是受情绪的驱使，孩子可能还是会做出导致错误的事情。

例如，一些孩子会偷东西，从同伴那里偷玩具，或者从家里偷钱。打骂，还是这样。

为什么？

我们只是克制了孩子的行为，却没有看到孩子犯错背后的动机。

当你知道你的孩子偷了钱，你会怎么做？如果偷来的钱已经花了，你会怎么做？

【/h/】打骂孩子只会让孩子感到不安，激起孩子的羞耻感。

美国儿童教育家海姆·吉诺特曾说过:“惩罚不能阻止不良行为，它只能使罪犯在犯罪时更加小心，更加巧妙地掩盖罪行，在不被察觉的情况下更加熟练。孩子受到惩罚时，会下定决心以后要小心，而不是老实负责。”

所以，理解孩子犯错背后的动机比惩罚孩子的行为更重要。

比如一个偷钱的孩子，我们可以直接告诉孩子。如果他需要钱，可以直接找父母要。钱花完了，惩罚也拿不回钱。我们可以和孩子讨论如何弥补这个错误。我们需要更多地了解孩子为什么会因为物质满足感不足或者缺乏情感而偷钱。

这样做的好处是孩子不会被恐惧、羞耻、紧张等困扰。此外，它给了孩子为自己的行为负责的机会。

【/h/】有一个美国故事，说是一个男孩，莫名其妙的得到了禁放的烟花爆竹，在一座桥旁愉快的点燃了烟花。

灿烂的烟花吸引了警察，于是警察把男孩带回了警察局。

他因违反禁令被罚款，但孩子没钱，所以他回家向父亲要钱。父亲问他，你放烟花了吗？男孩颤抖着答应了，然后等待父亲的惩罚。

他爸说:我先给你交罚款，但是我把钱借给你了，一年后还。

什么？没有任何惩罚？

【/h/】于是，第二年，孩子擦鞋，送报纸，打工赚钱，赚回来的钱还给爸爸。

当这个孩子长大后，他成为了美国总统。他的名字叫里根。

这是里根在回忆录中写的一个故事。他说，就是通过这件事，他学会了什么是责任，就是对自己的错误负责。

比惩罚更重要的是让孩子学会对自己的行为负责。

孩子犯错的原因可能有多种，比如贪玩、情绪或物质上的失落、情绪失控、行为疏忽等等。

我们可能有不同的措施来处理不同的错误，但基本上我们可以遵循一个原则，那就是允许孩子的情绪，限制错误的行为。

所以，面对孩子的错误，我们需要处理的不仅仅是回报的行为，还有孩子的情绪。当情绪被理解和疏导后，行为就很容易被纠正和改变。

孩子发脾气的时候，可能会哭，会扔东西，甚至会打人。父母能做的就是了解孩子的情绪，明确告诉孩子哪些行为是不允许的。

比如一个孩子打人，我们可以说“你打不过人，但是你现在很生气，很难过，很生气，对吧？你可以告诉你妈妈，你可以哭，你可以...(这里可以提供一些可供选择的东西或物品供孩子选择)。”

当孩子的情绪可以被理解时，孩子会更能接受父母的意见。而且，让孩子学会对自己的情绪和行为负责。