(教育问答）怎么培养孩子的责任感

在我们的日常生活中，作为父母，我们特别习惯于根据自己的生活经验对孩子说教。试想一下，如果有人一直催我们“快点，快点，来不及了”，或者“你做不到，你怎么做得到？”，是不是很讨厌，让我们紧张易怒？

所以当我们这样对待孩子的时候，可以理解他们对我们的抵触，不耐烦，甚至是情感上的反对。今天，我们将与你分享什么是自然后果。

所谓“自然后果”，是指在没有任何人为干预的情况下，自然发生的因素。这种没有任何外在因素的行为的结果，叫做“快乐然后果实”。比如站在雨中会淋湿；如果你不吃东西，你会感到饥饿；如果你不穿衣服，你会觉得冷。

为了帮助大家更好的理解这个概念，分享案例:

比利是一名一年级小学生。他每天上学时都忘记带午餐。妈妈不得不每天打断她忙碌的工作，给他送午饭去学校。在了解了自然后果之后，她决定试一试。她首先和比利讨论了这件事，让他知道他妈妈认为他可以承担起记得带午餐的责任。她还告诉比利，如果他忘记了，他妈妈就不会再给学校送饭了，因为她知道比利可以从他的错误中吸取教训。

起初，我妈妈的计划被打乱了，因为比利的老师承担了责任。比利忘记带午饭时，老师借给他钱买午饭。直到他的母亲和老师同意比利应该从他的行为的自然后果中吸取教训，他才开始为记得带午餐负责。当他又忘记带午饭时，他问老师是否可以借钱给他买午饭。老师说:“不好意思，我们说好了，午饭的问题你自己解决。”然后比利打电话给他妈妈，让她带晚餐。母亲也亲切但坚定地提醒他，午饭的问题要自己解决。比利噘嘴了很久，尽管他的一个朋友给了他半个三明治。但从那以后，比利很少忘记带午餐。即使偶尔忘了，也会想办法找个愿意给他点吃的同学。

那么我们如何在日常生活中更好地使用这个小工具:

【/h/】首先，当你打算改变自己的行为，让孩子体验到自己的选择所带来的自然后果时，你要提前与孩子进行尊重的协商。上例中，我妈先和比利沟通，让比利知道我妈不会再给他送饭了。

第二，不要借题发挥。当孩子面对自己的选择带来的自然后果时，家长千万不要说教或训斥，或者说“我早就告诉过你了”，这样会严重阻碍孩子在经历自然后果的过程中的自然学习，因为此时孩子会停止经历自然后果，专心承受或抗拒这些责难、屈辱和痛苦。

【/h/】第三，面对孩子的牢骚、撅嘴、失望，我们要克制自己不去救助孩子，这是帮助孩子培养自我能力意识，学会承担责任。比利的母亲也因为她的孩子饿了而感到内疚，但她提醒自己，孩子忘记带午餐只是一个小错误，这是比利一生中可能犯的错误之一。如果她不能坚持自己的计划，比利早上就不会学会更有条理，也不会体会到自己能处理问题的那种好感觉。相反，每当事情解决不了，他就会学会发牢骚或者抱怨，让别人替他解决问题。

第四，为了表达对孩子正在经历的事情的同情和理解，你可以用同理心和孩子交谈

说:“我一定饿了。”“湿在身上不舒服。”或者“作业没写完，当着全班的面被老师批评一定很尴尬”。并适时补充“我爱你，相信你能处理好”。

自然后果这个工具很有用，但是有一些不适合的情况:

[/h 1..当孩子有危险时。比如不能让孩子体验到在街上玩耍的自然后果，不能让孩子体验到玩火的自然后果。

[/h 2..当自然后果会影响到他人的权利。比如大人不能容忍孩子向别人扔石头的自然后果，因为这严重增加了别人受伤的几率。

[/h 3..当儿童行为的结果对他们来说似乎不是问题，但其自然后果对他们的健康和幸福产生不利影响时。比如不洗澡，不刷牙，吃很多垃圾食品等等。，这些行为不会产生立竿见影的自然后果，所以孩子无法马上体验到，家长应该尝试用其他方法去制止。

【/h/】鼓励家长关注孩子的安全，让孩子体验一些可控的自然行为可能产生的结果。即使错了，也是孩子学习的好机会。