(教育问答）父母们对小学生活必须消除的4个认知误区！

日历一页一页翻着，离开学越来越近了。

对于一些孩子来说，他们兴奋、紧张、期待和害怕上学。

是的，他们是即将进入小学一年级的新生。

从幼儿园到小学，家长和孩子立刻被带入一个全新的生活轨道，完全不同的作息时间，不同的规则和要求，表情严肃的老师，作业问题，混日子的问题...

【/h/】接下来就是家长和孩子不知所措，手忙脚乱。这些困惑，一方面是孩子入学前准备不足，另一方面是家长心理准备不足。对小学生活存在一些认知误区。

父母是否有足够的心理建设，直接影响孩子能否顺利过渡到小学生活。

1误解1:得分

父母通常对分数有两种看法，

第一，分数不重要。

他们会对孩子说:分数不重要，尽力就好。

【/h/】父母给孩子一个评价标准，但是在学校上课，孩子接受另一套评价标准，孩子更注重后者。

【/h/】这样会让孩子感到失落和挫败，因为他们在学校评价体系中的成绩并不好，我的父母告诉我“尽力就好”，所以孩子会觉得即使尽力也做不好。

怎么说呢？可以加一句:“妈妈知道你这次已经尽力了。我们来看看你这次表现不好的原因。”

第二点是分数最重要。

【/h/】也许父母没说，但这是一种潜意识行为，说明对孩子的评价与学习有直接联系。

这里我要介绍一个人自我评价体系的形成:

自我评价的形成最初取决于:家长、老师、同学...如果学习成为孩子环境评价的唯一标准，孩子的自我评价就会比较单一，成绩好，自我评价高，成绩低，但这样的评价是不客观的。

所以，我的观点是:

分数很重要，分数说明对知识的理解；

你是否形成了正确的学习态度和能力；

分数影响孩子的自信心、成就感、自我评价、社会地位和人际交往。

但是分数不应该是评价孩子的唯一标准。

【/h/】家长需要通过分数看到背后的问题，才能正确引导孩子解决问题。

2误解2:责任

终于上学了！教育是学校和老师的事，家长只需要检查作业。

教育家马卡连科说:“成年人在他们生命的每一刻都在教育孩子，即使你不在场。他们怎么穿衣服和别人说话？”

我的意见:

家庭教育是不可替代的，比学校教育、社会教育更高。学校教育只是孩子教育规划体系中的一个环节，所以学校和老师与家长一起帮助孩子成长。

3误区3:注重管理忽视教学

tube:怎么办；效率高；效果好；能力弱

教:怎么做；效率低；效果差；能力强

【/h/】在刚进小学的孩子中，很多家长会因为各种原因对孩子多加照顾，比如不断督促孩子早点完成作业，早点睡觉，孩子总是会犯错。父母会直接给出正确答案，孩子做的越慢，越会代替...

【/h/】不知道虽然管理重要，但教学更重要。与其督促孩子写作业，不如教孩子学习时间管理；孩子错在哪里，教孩子知道错在哪里，为什么错；至于做的慢的孩子，应该和孩子一起度过这段时间，找出慢的原因，然后对症改善。

误解4:家校关系

良好的家校关系直接决定了孩子在学校生活中的幸福感。但并不是所有家长都能处理好与学校的关系。

据我观察，有些父母的角色就像“传声筒”。他们负责传达老师的要求，并坚持执行。老师批评家长，这样孩子会有孤独感。

而父母角色的另一部分就是“逆天”。家长不喜欢学校或者老师做什么，当着孩子的面表达出来，让孩子左右为难。

我的观点是:

【/h/】建议刚入学的家长经常和老师交流，多了解情况，让老师多了解你的想法和孩子的特点。良好的家校关系很重要。

这些误区也是家长在孩子上小学之前必须做的心理建设。他们做好了心理准备，调整了心态，孩子的成功入学已经成功了一半！下次，我们来谈谈孩子应该准备什么。