(教育问答）孩子撒谎是怎么回事？父母应该怎么做？

【/h/】前阵子收到一个问题:【想问是不是有些孩子从小就喜欢撒谎？那种严重的谎言。】

我真的不明白这个问题是什么意思。什么是“严重”撒谎？什么是“无心”说谎？

然而，我可以说点什么，

孩子说谎是怎么回事？

阶段的特点是什么？

父母能做什么？

父母特别担心撒谎，因为他们认为这是性格问题。作为父母，我们看到孩子说谎会很紧张，因为我们总会想:

这是他们的行为习惯吗？

你年纪轻轻就会说谎。会不会是你性格有问题？

孩子不告诉我们真相，是不是和我们不亲近？

然而，在整个童年，我们肯定会发现孩子一次又一次的说谎。今天我们就来说说孩子的说谎行为。

说谎与认知发展的关系

“孩子为什么要撒谎？”

“没人教他撒谎，他是怎么学会撒谎的？”

【/h/】很多父母经常莫名其妙地叹气，成年人往往因为很快将说谎与道德联系起来而恐慌。

孩子说谎的原因是多方面的，谎言在他成长的不同阶段有不同的含义。

我们先从两个方面来理解孩子说谎与认知发展的关系。

只有具备一定的认知能力才能说谎

如果你给一个3岁的孩子看两个盒子，一个盒子没有标签，另一个盒子有创可贴标签。

你问孩子:如果你需要创可贴，你想找哪个盒子？

孩子会说:肯定在有标签的盒子里。

然后你打开两个盒子，看到，哦，创可贴在盒子里，没有标签。

然后，你问:你的朋友需要创可贴。你觉得他会往哪里看？

【/h/】3岁之前，孩子经常根据看到的事实说:朋友会在没有标签的盒子里看；

【/h/】3岁以后，孩子会说:我朋友会在有标签的盒子里找。

因为他知道自己打开了盒子，他知道创可贴在没有标签的盒子里，但是别人没有打开过，不知道这个信息，所以别人会和自己想法不一样，仍然在有标签的盒子里看。

这是孩子认知发展的里程碑。

他们意识到别人的想法和信仰会与自己的不同。通常3岁以上的孩子都会知道这些，知道大家都知道的事情会影响他们的思维。

孩子编造谎言，说明他已经有了这样的认知。

[/h (p.s这个实验是一系列错误信念实验中的一个，每个人都可以和自己的孩子一起做，哈哈哈哈)

认知发展不是用说谎来衡量的

虽然儿童可以撒谎来显示他们的认知发展有所改善，但认知发展不是用撒谎来衡量的。

【/h/】有家长说:我家孩子3岁了，还没发现他说谎。认知发展慢吗？我有个朋友很纠结这件事，问了我很多次。我等不及我的孩子撒几个谎我才能放心。

这些担心完全没有必要。只要他们明白“别人相信的可能和我不一样”，即使不说谎，也说明他们的认知发展进步了。所以他们有条件撒谎，但是不管什么原因，孩子的性格或者父母或者老师的教育，很多孩子选择不撒谎来解决问题。

不同年龄的孩子说谎的理由不同

孩子为什么会撒谎？原因是多方面的，也和他们的年龄不同有关。

3-4岁的儿童

【/h/】如上所述，3岁的孩子已经意识到别人的想法可能和自己的不一样，但同时认知发展有限，情绪发展早于逻辑思维。

情绪对孩子的言行影响很大。他们经常对情绪驱动的事情做出反应，有时会将自己的想象转化为现实。

这些“谎言”没有明确的目的，也不是父母想象中的“故意针对父母”。

比如我妈问:“刚才吃饭前吃巧克力了吗？”

孩子大概会说“我没吃”。

【/h/】因为父母说吃之前不要吃巧克力，吃了巧克力可能会有罪恶感。内疚不是一种愉快的经历。为了避免这种不愉快的感觉，他们选择说不，虽然这种伎俩很容易被父母识破。

他们不是有意说谎，只是希望没有发生。

5-8岁的儿童

他们能理解自己行为的后果，什么行为会让父母不开心。

他们的情绪也更丰富。内疚、骄傲、尴尬等自觉情绪会影响他们的行为。当他们做错事时，他们也知道内疚。这时候他们选择说谎，其实是一种解决问题的方式，或许是为了让父母开心，或许是为了逃避惩罚。

家长要指出说谎不是好的解决办法，教他们更好的解决办法。

比如，孩子说:“我们今天没看作业。”。

【/h/】平时学生有一份时事通讯/笔记本，写下当天的课程和作业，老师也希望我们每天都能了解到。

【/h/】所以看完记事本可以直接指出:“老师说每天有20分钟的阅读作业，我觉得今天也有。如果你今天不做，明天要花很多时间来弥补。你现在需要我的帮助吗？

【/h/】我们不需要指责他们说谎，但要明确一点，我知道你有作业，你最好今天做完。我可以帮忙。

小学高年级的孩子

他们的逻辑能力大大提高，说谎的能力也大大提高。他们很懂得撒谎，同时也慢慢明白了什么是善意的谎言。

他们说谎的原因也可能随着社会范围的扩大而改变。他们撒谎，要么是为了避免做自己不喜欢的事情，要么是为了安慰别人。

在这个年纪，特别希望得到同龄人的认可。他们可能会说一些同龄人喜欢的话，即使他们没有做过。

如果班里大部分孩子都去露营过，他可能会撒谎说:是的，今年夏天我和爸爸去露营了。

也有可能他们不说实话只是为了避免尴尬或者保护隐私。

所以，不要指责他们乱撒谎。我们最好先弄清楚他们为什么撒谎，然后才能帮助他们。

孩子少撒谎，信任和方法很重要

我们经常认为说谎的孩子一定是道德品质有问题。我喜欢珍妮特·雷曼的观点:

不要把说谎当成道德问题，这不是孩子解决问题的有效途径。家长要做的是指出孩子这样处理是无效的，教孩子如何更有效的处理。

1。家长直接指出问题或提供建议

比如我妈做饭的时候，孩子想帮忙，但是拿着的时候鸡蛋掉地上了。

妈妈看到很着急，很生气。她问:是你干的吗？

孩子怕妈妈的情绪，随口说:没有.

妈妈更生气:是你干的，何必撒谎！

孩子可能想把谎言说得更圆一点，说:可能小猫撞到地上了。

【/h/】这个时候妈妈是不是很难过，以为孩子是故意针对妈妈，各方面找借口？

其实这是一个不必要的冲突。

妈妈只需要说:哦，我看到你不小心掉了鸡蛋。下次小心点。

【/h/】所以，家长不要制造机会，制造“陷阱”，变相“鼓励”说谎，而要直接指出问题，给出建议。

比如你看到两个孩子在吵闹，你妈妈就问:你拿了你弟弟的玩具吗？我哥很可能会说:我没有。

【/h/】其实还不如说:我看见你拿了你弟弟的玩具，你让他哭了。现在请想办法让他振作起来。

这种对话可以避免很多不必要的谎言，给他们解决事情的建议。

2。建立良好的亲子关系

许多心理学家或教育家会给父母一个建立良好亲子关系的建议。说谎也是如此。

只有良好的亲子关系，孩子才能在父母面前说真话。

所以最重要的是改善和孩子的关系，让孩子相信父母理解他们的感受和需求，会适当的帮助他们解决问题，包括不当行为的后果。只有这样，孩子才不再害怕告诉你真相，因为你才是真正关心他们，帮助他们的人。

如果孩子告诉你他已经做完作业了，他其实是去和朋友打球了，根本没做。第二天被老师发现了。

如果妈妈大发雷霆，指责他撒谎，那么事情就到此为止了，很有可能妈妈无法阻止他继续这样做。

【/h/】你不妨找到问题的根源，和孩子讨论如何按时完成作业。你可以答应给他时间和他的朋友一起打球，但你必须先完成作业。或者你平时没时间陪朋友玩，你答应周末给他点时间陪朋友玩。也可以听听孩子自己的意见，制定计划。

3。父母应该控制自己的情绪

另一个关键是父母要控制自己的情绪。

许多父母希望他们的孩子告诉自己真相。他们常说，犯了错没关系，只要你说实话。我们经常认为说谎比犯错更严重。

【/h/】问题是有时候孩子承认自己做过的事情，父母是被自己的情绪控制的，因为生气或者害怕自己再犯，就会反悔，惩罚。

【/h/】父母不守信用，对孩子伤害很大，孩子以后会觉得无法信任父母，实际上是伤害了亲子关系。

【/h/】父母不应该把撒谎当成洪水猛兽，但也不要因为它小而忽视它。不要认为孩子故意对父母撒谎，而是找出问题的症结所在，然后提出解决问题的建议。

孩子可能会发现不说谎比说谎更能解决问题，会越来越多地选择更有效的方式。

【/h/】后记:看完这篇文章，有读者开始抱怨:孩子撒谎是父母的错，都是他们逼的。这个可能性很大。换句话说，父母堵塞了沟通渠道。这是我说的第三部分。我父母表现不好。从孩子的角度来说，说谎是他面对自己处境所采用的策略，他认为是有效的，甚至在目前。但是，我不认为“唯一”的原因是孩子说谎，是被父母逼的。