【要闻】正能量校长：广西省桂林市城楠中学校长刘新来

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刘新来，中学英语特级教师，跨入国家世纪的骨干教师，基础教育名校长工程培养对象，广西八桂名师，劳模，广西群英谱被选为人才，广西21世纪园丁工程a类学生，硕士教师，特级教师职工坊主持人，现任全海外语言特色学校教育研究会秘书长， 曾任广西师范大学附属中学校长、桂林市宝贤中学的他成立并广泛应用于《中学英语双重交流活动教育法》，负责国家、省四大教育科研课题，独着《高考英语专业考试典》、《高三英语闯关》等十部著作

教育“奇人”刘新来

刘新来被称为“奇人”。

刘新来担任广西师范大学附属外国语学校校长、广西师范大学附属中学校长、桂林市宝贤中学校长，创造了许多教育奇迹，把“不可能”变成了“可能”。

2003年，刘新接到广西师大附属外国语学校校长接力棒后，广西师大附外连续12年保持“广西高考冠军”称号。 年，他调任广西师大附中校长仅4年时间，就以这个责任沉重、升学率低、社会认同度不高、迅速发展陷入困境的学校为高考成绩实现了“四联跳”，比较有效地解决了财务危机，社会

从全国来看，广西的经济和教育不发达。 但从广西出来的刘新来，成为了许多大学主办学术研讨会的“常客”，成为了许多大学校长、学术机构负责人的座上宾。

教育专家说:“像刘新来校长那样深入研究教育规则，深入挖掘学校管理规则和师生快速发展潜力的校长确实很少。”家长说:“送孩子去刘校长放心。”

其次，我们通过刘新来的广西师大附中的历史，理解这个教育“奇人”。

改革拯救困难

年6月，组织了纸质调动命令，让刘新来从广西师大附外、全省第一学校调到广西师大附中担任校长，兼任直属初中部宝贤中学校长。 当时广西师大附中陷入困境，为了新校区的迅速发展筹集了大量资金，学校负债累累。 教职员的工资待遇问题成为制约学校快速发展的大瓶颈，人员流失现象非常普遍学生士气不振，学校学风差，社会对学校的认同度不理想。

更担心的是学校的成绩。 年，广西师大附中的一本率不足40%，直属初中部宝贤中学的中考一等率也在30%左右徘徊，形势严峻。

刘新来决心走改革道路谋求飞跃的迅速发展。 他是改变干部工作态度的“开刀”，所以改变干部工作态度的核心是校长。

刘新来校长决定亲自上课。 任课班是高三学生英语基础最差的班。 就这样，副校长、各中层干部一下子被推到了最前线的阵地，承担了所有的重担。 老师们一看到干部的这种态势，就害怕原来那样轻微，不服从指挥的现象很快就消失了。 中坚老师们再次宣告事业的结束，局面很快就改变了。

第一战胜利后，刘新把观察力放在解放老师，挖掘老师潜能的大问题上。 他宣布废除束缚教师自主快速发展的政策，精简许多会议，不允许召开没有准备的会议。 用一位老师的话来说，这样的改革“恢复了对年轻时事业的向往和期待”，老师们松了一口气。

另外，刘新来校长充分利用政策，迅速解决了学校的财务危机他严格经济，与学生同在，同时与学生中的不良现象相比较，公布了三条“高压线”。 他很了解人，把肯干事、能干干事的领导干部提拔到合适的位置，大大增强了学校的集中力。 在他的带领下，学校摆脱了困境。

“全民迅速发展”的育人

刘新来校长上任后，展开了全面调查。 他从来没有为学生制定科学的快速发展方向，发现学生的内驱力不足，自己的快速发展意识淡薄。 年8月，广西师大附中教育集团在阳朔县召开了第一次封闭型训练会，在这次会议上，刘新来系统地提出了以“全员快速发展，百花齐放”的思想来规划附中学生的快速发展方向。

“全人类的迅速发展，强调学校必须多次同时迅速发展德育、智育、美育、体育，不能只强调分数至上、智育至上”。

学校强调迅速发展学生健康的心理模式。 广西师大附属的“双重交流活动”课，让所有学生感受到求知的乐趣，学生的心理模式在这种课的引导下得到了健康的迅速发展。 学校要求吸引个性、兴趣、特长不同的学生，有不同的快速发展平台。 年刘新来校长调任以来，学生发明创造作品获得国家级科技奖励4项，多次获得地区级、市级青少年科技创新竞赛奖。

刘新成为附属中学校长之前，广西师大附属中学三年级和宝贤中学三年级没有组织参加春游和秋游，刘新给了毕业班的孩子们难忘的惊喜。 以前宝贤中学的社团只是装饰品，刘新来校长来后，每周三下午决定孩子们的社团时间，任何学科都不能占有。 他还向学生们公开表示，如果哪个科的老师布置得太多，自己做不了，就不用做那个科的作业，有什么想法可以直接和校长交流。

“我们不要只看高考成绩和中考成绩，要重视孩子的全面快速发展，要确保质量，更要重视孩子的“全员快速发展”。 》刘新来说。

学校重视学生国际视野的培养。 每年11月在学校举行“世界爱”活动，让学生关心当年发生的世界大事，用中国的视角解读世界。 从2010年开始，学校大力推进师生“研究修行”计划，到2010年，学校师生足迹已经到达欧美、俄罗斯、澳大利亚、日本等多个国家，千馀名教师和学生通过研究修行活动看到了更美好的外部世界。

刘新说:“学校是人发展更快的地方，这是教育的最真实。 按照这个认识办学，很多模糊的认知清晰，许多功利的方法被抛弃，可以进行人民满意、经得起历史检查的教育。 ”。

超过广西的水平

刘新来校长在广西师大附中实施的一系列改革和全员快速发展理念引领学校实现了跨越式快速发展。 年高考中，广西师大附中的一本上升率上升到40%，年为54%，年为67%，年为72%，广西师大附中的一本上升率每年上升10个百分点以上，这样的进步速度在广西全体中是独一无二的。 广西师大附中直属初中部桂林市宝贤中学也在4年间跨越了一等率在20%以上60%以上的四级，进入桂林市最好的中学之一。

“提高考试成绩和素质的教育和全员迅速发展对立的观念是错误的，全员的迅速发展并不排斥学业的进步，相反全员的迅速发展会大大促进学业的进步。 年，在芬兰召开的世界校长大会上，刘新向来自世界的1000多名校长们分享了他的意见，得到了参加校长们的热烈反应。

刘新来也得到了监护人的赞同。 很多学生报读广西师大附中或宝贤中学，向“刘新来”三个字走去。 一位学生的父母说:“我们的父母不开玩笑孩子的将来。 我们选择学校的标准只有两个。 一是学校可以创造优秀的升学率。 二是学校的运营方向有利于孩子一生的迅速发展，刘新来校长在这两方面是桂林市最好的”。

刘新来领导师大附中取得的成绩和他的教育理念受到社会关注。 年多次应邀参加各种高级学术报告会、论坛等:年12月4日，刘新来由中国教育技术协会、中国教师快速发展基金会、北京师范大学(分数线、专业设定)外语文学院共同主办的“全国第一届中学英语创新课例观看训练会及第四 他被邀请参加香港中文大学举办的“博雅论坛及年全国要点中学研讨会”，这次活动邀请了华东师范大学附属中、华南师范大学附属中、衡水中学等全国优秀中学的校长，刘新来是会议邀请的5位发表嘉宾之一。 他参加了全海外语言学校教育研究会第二十届年会，与北京外国语大学(分数线，专业设置)曹文教授、汉宝成教授一起向参加者进行了英语教育改革创新构想的学术报告，阐述了他的许多新理念和新途径。 年，刘新来当选为全海外语言特色学校教育研究会秘书长。

据说来自教育水平落后于全国的广西校长刘新来成为了许多大学主办的学术研讨会的“明星”，成为了许多大学校长、学术机构负责人的座上宾。 是个奇怪的现象。 ”。

正如全海外语言特色学校教育研究会孙宝泉理事长所说，“全海外语言特色学校教育研究会聚集了全国各地优秀的中小学，其中也有能干的校长，像刘新来校长一样深入研究教育规则，精通学校管理规则，师生迅速发展的 他之所以受欢迎，是因为他经常研究基础教育，他的视野和思考早就跳出了广西教育”。

怀着极大的爱，认真创新，现在刘新来校长又踏上了新学校的翻耕之路，别忘了初衷，磨刀石前进，让我们期待刘新来校长的下一个“奇迹”。