【要闻】人民网评：服用“聪明药”与作弊何异？

(原标题:服用“聪明药”和作弊一样吗？ ）

最近，很多学生、家长通过各种方法寻找提高认识能力和观察力的“聪明药”，购买提高成绩。 一个高三的女孩在服用两个多月后的一个月考试中进入了前十名。 (《澎湃情报》3月21日报道)

这个所谓的“聪明药”，真正的商品名是“利他林”“集中力”，和冰毒的成分丙胺几乎一样。 医生说，长时间服用利他林就像服用一点毒品，不仅上瘾，脱发、失眠、不安等副作用也很多。 这明显违背了药物的初衷，也违背了教育的初衷。

近年来，学生的竞争压力太大，经常被提及，为了让学生在起跑线上一路获胜，父母“什么都不做”。 服用“聪明药”本质上是商家拖着家长和学生对考试结果过度焦虑的心理，人生成败不能轻易用考试成果定论。

服用“聪明药”，怀疑急于成功。 父母、学生想提高成绩的心情可以理解，但人的欲望永远无穷，占有味道后想变得越来越甜的心理，让父母和学生们多次购买“聪明的药”服用。 与这部科幻作品的“记忆面包”相似的“神药”，对普通人来说，当然是提高成绩的捷径，但是，换取药物而集中注意力，这种交换本身就和浮士德和恶魔的交易一样，到目前为止，一直朝着药物上瘾的深度发展。 借此，相通的恐怕不是令人心动的象牙塔，而是围墙高高建造的戒毒所。

精神类药物介入学业竞争，损害教育公平。 用“聪明药”取得成绩，一个身体成功的话，第二个身体模仿，模仿的人变多，必然形成不良风气。 选手必须在比赛前进行药检，防止作弊，确保比赛的公正性。 在考试竞技场，在教育公平的起跑线前，服用“聪明药”和作弊一样吗？

为了消灭“聪明药”，相关部门除了要严格控制药品的流入和传达以外，还需要在重大试验期间加入药检环节，维持教育的公正性。

教育是为了培养德智体美劳全面快速发展的新时代人才，考试只是检查教育成果的参考标准。 集中精神类药物，提高成绩，不仅会伤害学生的身体，还会损害教育的公平性，破坏人才培养系统，是本末倒置。

教育盛行的话国家兴旺，教育强的话国家强。 学生要珍惜学习时间，不要心存旁听学，要提高见识，丰富学识，追求真理、悟性的道理、懂事。 对于学业，对于教育，决不能投机取巧，为了达到短期目的而本末倒置。 成绩，还是要认真计划，稳步，一步一步地提高。

实习编辑:兰金双

责任编辑:潘程