【要闻】16条学习好习性使学生终身受益

学习习性是在学习过程中经过反复练习形成并迅速发展成为个人需要的自动学习行为习惯。 良好的学习习性有助于形成刺激学生学习积极性和积极性的学习策略，培养有助于提高学习效率的自学能力，提高学生素质，有助于给学生带来终身利益。

1 .仔细听人说话的习性

认真听别人说话是对说话人的尊重，听别人说话时盯着对方，不要随便打断别人说话，把握别人说话的重点，把握别人说话的内心评价，配合总是点头微笑的表情，总是让你变成别人

2 .学习卫生习性

(1)读写时，必须“三个一个”，即“眼睛离书一尺，胸部离桌子一拳，手离笔尖一寸”。 读写姿势端正，脊柱正直，耸肩，不歪脖子，不趴在桌子上，大腿呈水平状态，双脚着地，连续看书休息一个小时。

(2)读写时光线充足，适度，请不要在左侧必须采光的强光或弱光下读书或写作。

(3)不要在行驶中的车上看书走路时不要看书。 不要躺着看书。

3 .科学安排时间的习性

小学是人生迅速发展的基础阶段。 要科学地安排学习、劳动、娱乐、运动、交往等活动。 制定活动计划，安排活动时间:包括每天阶段性安排，每周大活动安排，考试复习和星期六，寒暑假主题安排等。 应该学习、玩，学习时不需要督促别人自主学习，活动时快乐地活动。

4 .预习的习性

课前预习有助于提高课堂学习效率，同时培养自学能力。 预习的时候要仔细阅读应该学习的文案，理解并应用预习的提示，查阅工具书和相关资料学习，认真思考相关问题，标记不擅长的问题，对课程有要点地听，学习，练习。

5 .认真上课的习性

课程是好好学习，提高素质的关键。 课程要抓住情绪高涨、必须集中注意力的要点，明确关键。 积极参加，考虑分解。

6 .上课时记笔记的习性

专心听课的时候，写简单的记录和符号。 要点复印、难题、重要句子加上“圆、点、检查、画”，记一点重要的语句。 根据实验，上课听了也不记得了，只是掌握了堂的复印件的30%，不掉一个字也只能掌握50%。 上课时画书重要的复印件，在书上记住有关重点的重要句子，课后整理，就能掌握80%的所学复印件。

7 .多思考、仔细听、大胆质疑的习性

上课认真，仔细听。 “多思”是认真考虑知识的重点、想法、做法、知识之间的联系、与生活实际的联系等，形成体系。 “仔细听”不仅要问自己几个理由，还要谦虚地问老师、同学和其他人，提高自己，发现问题，增加知识，创造，不要轻易错过任何问题。

8 .敢于发表不同见解的习性

不向上，不读书，敢于怀疑，敢于突破旧观点，大胆讨论问题，争论，发表自己的意见，讲道理阐明自己的观点。 发表自己的意见，放大声音，正确表达，清楚逻辑，首先要好好考虑问题。 “想”是“说”的先导，只有“想”的周密“说”才有秩序，才是透彻的。

9 .共同讨论的学习习性

要学会团结合作，互相合作，合作完成学习任务。 善于帮助别人，也善于向别人学习，要通过合作探讨，在向自己陈述事实、说明、验证、处理矛盾等方面调整意见，实现知识科学的构建。

10 .课后复习的习性

课后不要急于做作业。 一定要认真复习每节课学到的文案，总结知识重点，找到知识之间的联系，确定新旧知识的关系，想办法处理问题。 积极听，添加未掌握的副本。 不同的学习副本需要注意交替复习。

11 .及时完成作业的习性

按时完成老师布置的作业和自己选择的作业，认真思考，认真写，认真对作业中发生的问题认真寻找处理方法。 作业完成后，考虑其第一特征和重点，取得一反三的效果。

作业错了。 请马上修理。 不妥协，不理解，不耽误时间。

12 .阶段复习的习性

要经过一段时间的学习，总结所学知识，形成知识网络。 这样可以进一步理解知识之间的联系和差异，有助于知识的整体构建。

13 .注意周围，注意周围的习性

注意我们学习知识，对迅速发展智能有重要意义。 为此，必须学会调动很多感觉注意周围的人、事、物、景，变得无意识。 必须创造注意有趣、良好的注意条件，确定注意的目的要求，设计注意流程，同时结合所学知识和注意对象，一边注意一边思考。

14 .手工作业的习性

手工作业很重要。 对于每个实验，每个学生用品都要自己操作。 通过操作，可以一边锻炼手和大脑，一边帮助理解，深刻记忆知识。

15 .利用学到的知识处理实际问题的习性

要把书本知识和实际生活结合起来，把知识应用到生产生活中，在生活和实践中检验知识，培养自己的实践能力。

16 .重视学习用品的习性

学习用品是学习生活所必需的，是好不容易来的，要珍惜。 学习用品要珍惜、保护、慎重采用，不要乱扔，不要故意损坏。 要敢于对擅自破坏学习用品的行为进行斗争。

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