【要闻】小学四年级女孩早恋 直呼对方为“老公”

亲秦打电话来说自己最近有点生气。 因为大四的女儿香香最近有机会拿着手机给同学发微信，引起了她的警惕。 有一次，女儿又发微信的时候，秦先生假装在打扫，马上看了一眼。 眼前的场景使她无知:女儿在新闻上称男孩为“丈夫”！ 但是她必须努力抑制惊愕，假装没有注意到。 因为孩子的性格内向，这样敏感的事件，不知道该怎么问，不能更容易地干涉。 后来发现女儿和那个男孩有一点太亲密的话，秦先生内心很着急。 “我不太相信这么小的孩子就开始恋爱了，说实话，我觉得小孩子家什么都不擅长做得比这更糟糕。 你想告诉学校的老师吧。 此外，它可能会伤害孩子的自尊心和名誉。 ”。

孩子们认为并不稀奇

每个班有几班？

谢xx (小学三年级):在各级吗？ 我们班有很多配对。 私下里他们被称为“丈夫”“妻子”。 众所周知。 一班很有名，黎和张。 追黎张的时候，擅长折纸的黎用纸是把戒指折起来包在纸条里的，但被告知位置不对，被写着“我不是高富帅，但有着珍贵爱你的心”。 大家总是复印笔记嘲笑他们。 有一次有人故意推小黎，正好他吻了小张的嘴。

让·x (小学四年级):我们班也有一点男生追求我。 另外，两个六年级的学生追我来了。 我拒绝了。 班里很多是和同学和同学恋爱，我也对高级生没兴趣。 一再拒绝，有时骂他们，但他们还在学校门口堵着我，有时在楼下。 吓得我出不来了。 我不敢告诉老师，我想老师也管不了。 我觉得自己很厌烦。

王老师(某指导机构)指导小学生作业，看到两个二年级少女在玩“掌声游戏”，大声问了好几次，“一年级小偷二年级小偷，三年级美女没追，有很多四年级帅哥， 问是谁教的，她们回答“学校的同学们读”。

父母有点不知所措

孩子很小，睁开眼睛闭上一只眼睛吧

曾母:现在的宝宝很早熟，女儿说从三年级开始就喜欢在班里写笔记。 而且有很多人，女儿在比较，所以很着急。 这么小的时候只是接触了这些“情”和“爱”，女孩的心早就歪了吗？ 长大一点不更生气吗男孩还不介意孩子小，对她说一点极端的危害也不好，说了也不一定明白。 睁开一只眼闭上一只眼，心烦意乱吧。

林父亲:我儿子9岁，是不擅长晚熟的类型，但他告诉了我们有喜欢的女孩。 我偷偷注意了他说的那个同学女性。 可爱，大方，喜欢帮助别人，学习也很好。 我很高兴啊。 证明他的喜好是积极的。 我们有时说他也会认真对待。 反正不笑不休克吧，合理自然。 我相信孩子也不能有任何动作。 只是，这孩子有点担心今后会不再认真工作，影响了自己的学习，把别的事情搞砸了。

有以上两种观点的父母很多，但不了解孩子，也有相当多的父母不太相信这么小的孩子会“早恋”。 对此，有些父母平时对孩子的这种动向保持警惕，经常警告、教育，如果有“小青烟”“小火焰”等，马上熄灭。

老师很沉着。

终究阻止不了

周老师(成都市北大附小):上班给我看笔记的同学非常多，也有几组有公开关系的人。 而且，有些男孩有时给她发微信红包，一枪就100发。 我羡慕其他同学。 这种情况太多了，不足为奇。 父母开始特别关注自己的头发梳、服装、服装的话，喜欢妖艳的东西，每天对着镜子拍照。 男孩开始观察自己的发型和服装，在镜子前摇晃着，所以需要注意。 孩子经常有这样的问题。

李老师(双流中学实验学校):小学是最模糊的好感度，而且这种好感度很容易转移。 今天喜欢的是甲方，明天可能是乙方、丙……我们的老师一定不支持，但应该认为社会、学校、家庭不应该把这种现象视为异端，而应该考虑孩子的好奇心而不断探索的本能，视为青少年成长过程中的正常心理现象 学校德育所也设法疏远，让孩子自己正确接受自己的心理变化。

周老师(眉山中学):我教过小学、小学生，特别是四年级以下。 即使有个别的“早恋”，也仅限于模仿大人、有好感还是有好奇心。 成绩下降的通常是班主任和两个娃娃的信息表现，问题通常也会处理。 如果不能处理，就不能通知父母介入，结果，如果父母早点介入，反而会引起孩子反抗的心理。 其实这样的“早恋”是“促进型”，双方都有很多进步。 根据情况，终究不能阻止拉拉队。

(文内未成年人是假名，据网络报道)

专家挖洞

使他们轻松自然地共存

刘贤昌(四川师范大学附属实验学校教师，

有德育专家、专著《教育的灵性追求》)

在某个偶然的机会中，我知道一个四年级的男性对一个女性有“多而杂”的感情，但真正令人吃惊的是，男性们花了很多时间为喜欢的女性说这个话题(写了几千个词的《青春日记》) 例如，观察力分散，成绩下降等(当然可能是危害)。

青春期是身体在成长过程中真正开始关注自己和异性的阶段，也是身体能否正确认识自己和异性的开始。 青春期教育越来越多的是心理成长教育，应该是认识自我和异性关系的教育，而不是单纯的生理健康教育。 这是现在学校教育的短板。

一味担心，随便推来推去处理问题，寻找问题的根源是处理问题的出发点。 我上过以“希望ta多看我的眼睛”为主题的“青春期”班会课。 为了理解学生班男女对现状的看法，听取学生们的意见和建议，进而理解学生对自己和异性的认识，我设计了让学生填写“班里男女之间存在的第一个问题是什么”。 你觉得这些问题是从哪里来的？ ”。 据悉，对这个问题的回答对男女不交往、信息交流少的状况表示不满。 这表明了男女之间希望能更自然、更慷慨地接触的愿望。 胡乱传达绯闻、取笑、给女生换号码，他们只不过是掩盖真相的手，是因为他们想表现出异性和好感，害怕被别人嘲笑。 学生有这样的表现反映了学生们真的开始对异性感兴趣了……

正是在这个特殊的时期，男女之间产生了自然美丽的感觉，他们用自己理解的方法和异性进行一点试探性的交往，这样的好感和交往往往被我们的大人描绘出来结果难以想象，其实问题远远不严重。 所以，父母和学校对男女关系有一点高度的警戒，是他们轻松自然地相处的时候了空。 看起来如此放任，实质上是疏导，“疏”总是胜过“塞”。

当然，有必要教孩子忍耐，友好地交往孩子，尊重各自的学习和生活，学会管理自己的感情和行为。

总之，好的感情+好的方法+好的时间= (可能有)好的结果。

小编的提示

必须注意“低龄化”性行为

这个信息是“有20 %的小学生承认早恋，11岁的男孩恋爱了3年”的调查。 《广州日报》也调查过18岁以下的学生，在接受调查的所有学生中，有2.8%发生过性行为，其中13岁以前发生过性行为。 接受调查的大学生中，13岁之前发生性行为的比例为0.6%，其中男性为12.9%，低龄化性行为在青少年中有增加的趋势。 据报道，父母疏于监督管理，不可逆的社会开放背景和新闻多样性(色情、网络色情)等，给性行为的低龄化带来了机会。

资料来源:成都晚报