【要闻】中外小学生守则大针对：海外守则更接地气

我国中小学生规范与国外相比空漏洞太大，教育专家建议规范更接地，更有效。

在中国的学生规范中，遵守法律法规、热爱科学、自尊自爱等比较抽象的语言不少，但美国、英国的规范认为，虽然项目很少，但很多中国的家长[微博]站在孩子的立场上，更加接地。 这两天，南京市教育科学研究所副所长沈曙虹连发多个微博，教育部建议修改中小学生规范。 他告诉记者，现在的规范和辅助规范已经使用了将近十年，应该改变！

国外的规范更接地

英国的《小学生规范》共有10条，主要强调自我保护:背心、短裤复盖的地方遇到别人不能接触的生命第一、财产第二危险可以打破玻璃和破坏家具。 遇到危险可以自己先跑着等。 美国的12条《小学生规范》以小学生在学校应该具备的基本素质(包括称呼老师的地位和姓氏)为中心按时或提前去上课。 提问的时候举手之类的。

中国小学生不是单独的小学生规范，从2004年开始，中学生和“中小学生规范”并用，一共10条，文案涉及对祖国的爱、法律法规的遵守、科学的爱、生命的重要性、诚实、热爱自然等多个方面。

抽象规范没有什么效果

从5日开始，南京市教育科学研究所副所长沈曙虹发表了多个微博，向教育部建议“修改中小学生规范”。 他认为所有教育的“人为”必须绝对服从，更有效地为“人类”服务，高度抽象、理想化的规范复印件很难照亮孩子的精神世界。 学生必须从现实中做的，但是提倡从能做的小事开始，不仅仅是教育者实际要求的做法，而是培养作为下一代切实的人的品质。

“网络盛行的美国、英国学生规范必须给我们启发。 我们过于重视培养“未来”的人才，过于重视从大处着眼，容易疏忽让孩子从现在开始，从小处开始。 ”。 沈晓红说。 沈曙红说，虽然很多人不清楚，其实我国的《规范》也在经历变革，现在是教育部在2004年修订的。 “但是，40条中学生的行为规范、20条小学生的行为规范，毕竟太复杂了，记忆和实践不容易，即使与规范并行采用也有卧室”。

规范不应该要求完全有用。

那么，“规范”应该怎么改变呢？ 沈曙虹说，告诉孩子具体怎么办，比告诉他们大体上大道理要有意义得多。

“不要追求完全，应该是最有用的，最基本的。 ’他具体提出，比较现在孩子出现的情况，劳动意识和无私意识等两点特别重要。 “现在可以说已经是‘独二代’了，学生太在意自己了”他对学生说，如何保护自己，告诉他们是伴随着他们的成长，可以直接从经验开始。

根据《现代快报》

中国中小学生规范

1 .爱祖国，爱人民，爱中国共产党。

2 .遵守法律法规，遵守提高法律意识的校规，遵守社会公德。

3 .热爱科学，努力学习，仔细听，乐于探索，积极参加社会实践和有益的活动。

4 .自尊自爱自信强，生活习惯文明健康。

5 .热爱自然，珍惜自然环境。

英国小学生规范。

平安成长比成功更重要。

2 .生命第一，财产第二。

3 .遇到危险可以自己先跑。

美国小学生规范

1 .你可以在你的座位上和老师说话。

2 .缺席的情况下，必须弥补不足的课程，向老师和同学求教。

3 .如果上课有障碍，可以见老师求助。 老师很乐意帮助我。

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