【要闻】初中性教育课讲自慰引不自然(图)

华师教授:时间真短啊

中学老师:超出接受范围

中学生:我们早就知道了

新闻记者郭晓燕从广州出来了

不久4月，华南师范大学生命科学学院副教授李楚华将去其他国家进行科学研究，但与性学无关。

一个月前的1月12日8点30分，她站在天河中学阶梯教室的讲台前，准备上性教育课。

在李楚华的再三主持下，这门“神秘”课被允许男女同室。 200多名12-13岁的孩子坐在观众席上表情不同。 男孩看着左右，低头窃笑，小声说话。 女孩红着脸低下头看着手，有时和周围的女人一起笑。 男女之间，零交流。 上课中的四五个中学老师分别守着教室的角落，总是注视着学生的反应。

一节课下课，各方面的反应大不相同。 李楚华认为时间不够，还不能开展很多重要的问题。 中学老师认为复印件超出了接受范围。 学生们以为这些其实早就知道了。

这样的结果让李楚华感到意外，她认为正规的性教育课已经到了刻不容缓的阶段，不仅有孩子，还有老师。 关于大学校园内的“性教育和性科学”是否停止，李楚华说要看学校的安排，但这几年确实只有她在上这门课。

自慰不应该说

李楚华是华南师范大学生命科学学院副教授，平时给本科生和研究生上课，其中之一是《性教育和性科学》，开设这门课的大学在广州不超过5所，主要是给中小学送心理健康、生物、青春期性教育的老师或辅导员。

李楚华知道现在的中学性教育经常跳过重要的部分，但她认为自己的学生在将来的课上可以坦率地面对孩子们难以启齿的性问题。 直到有一天，毕业的女学生送来了“求助”。 “老师，我试着给孩子们上了性教育课。 有个孩子变坏了，经常拿着生殖器取笑女学生。 ”。

李楚华决定帮助这个女学生给孩子们上性教育课。 她一周前准备了用于与中学孩子进行比较的教材，为了事前测试孩子们的接受程度，在家里对12岁的儿子进行了事前预演，说“儿子没什么感觉”。

上课时，李楚华用ppt展示男孩、女孩的生殖器。 下面的孩子们总是笑爆笑作为回报，李楚华每次都静静地等待着笑声停止。 “这没什么。 大学课程也会发生同样的事情。 ”。 台下的中学老师们总是绷着脸，有时不要大声吵闹孩子们，不要笑。

随着上课时间的临近，中学老师们的脸色逐渐平静下来，但下课前的最后五分钟，李楚华又投了“精锐知识点”。

“这个问题，我一直在犹豫要不要说，你们已经是初一学生了。 我相信有些同学已经进入这个生理阶段了，所以还是说。 ”李楚华认真地指着荧幕上的“自慰”说。 什么是自慰？ 手无意识地或有意地接触我们的外生殖器，使之愉快。 台下的中学老师刚放松的脸，很快回到了原来的紧张状态。 听众的吵闹空前高涨。 坐在观众席上的记者，突然听男生讨论，谁也不知道是不是“打飞机”！ ”。

他说在网上游泳会怀孕

李楚华对这个场景并不意外。 她说，随着网络的发展，孩子们现在会更早接触各种新闻，因此有必要更早地给孩子正确的性教育。 因为网上的很多消息都是错误的。

李楚华举了一个让记者吃惊的例子，为了和学生更好地交流，她把邮箱留给学生，以便他们放学后可以匿名发送任何性知识的问题。 有一次，有学生问李楚华在游泳池游泳会不会怀孕？ 这个问题太荒唐了，网上很多人都在问。 答案之一是游泳会导致怀孕。

在中国，让孩子们理解的性教育书太少，2001年人民教育出版社出版了《青春期性健康教育读本》中国性学会青少年健康教育新闻中心专家小组的审定，供中学以上学生阅览。

但是，重要的是，高中分册只有“受精:有生殖能力的男女，好感、恋爱、婚后做爱”这句话。 我不知道高中生能不能理解。 不如在中学分册上就新生命的诞生说“男性阴茎进入女性阴道被称为性”。 四本49.7万字一套，只有这一句话！ 远远回答不了问题。

"所以正规的性教育课非常必要. "

十几年前，李楚华在她的老师指导下开始和其他几位生理学教师努力，想把“性教育和性科学”升级为华南师范大学的补习专业课。 也就是说，学生们除了可以获得原来的学位外，还可以修完性学获得双学位。 其间，有曙光，李楚华接受任务开始拿到教材，教材编纂了一半，出现了模糊的“禁令”，“手的工作停止了，停止了就有十几年了”。 华南师范大学说正儿八经性学的老师越来越少，做这方面的研究更是屈指可数，“没成绩啊，谁浪费时间在这里”。 3年前，全校公共选修的“性教育和性科学”课程也中止了。 第一个原因是学生的热情爆发了太多，老师太少，出生地出不来。

直接告诉孩子我从肚子里出来了

一节课结束后，台下的孩子们兴奋地离开了，李楚华的学生聚在一起走了，“老师，下节课能更保守地说话吗？ 我害怕这些学生学坏东西。 ”。

李楚华觉得“意外”。 她再次想起了自己的儿子。 在李楚华的家庭教育中，儿子几乎没有好奇心。 他还没听说，妈妈已经说了。 儿子两岁时，李楚华开始对他进行性教育。 在儿子数量少的问题中，李楚华记得有这种普遍的监护人[微博]要面对的问题。 “我是从哪里来的？ ”。 李楚华知道很多对这样的问题感到困惑的长。 躲着不回答，还是编故事骗孩子，“从街上捡到的，石头爆炸了，从儿童店买的，答案并不稀奇。 ”。

李楚华说，其实这个时候孩子们需要的答案是“我来自哪里”。 “我会告诉你宝宝从妈妈肚子里出来的。 儿子犯错误的时候，我们开玩笑威胁。 如果已经不是好孩子了，就把你放回妈妈肚子里。 这样的答案直接击中，不用撒谎。 另外，进一步的答案是，为什么在妈妈肚子里，孩子其实没兴趣，他们的观察力随时都在转移，不需要更深入的解释。 孩子的性问题随着年龄而变化，父母老师的回答也要根据年龄把握浓淡。

罪恶的脚趾

如果想让孩子对脚趾有罪恶感，很简单。 幼儿第一次触摸脚趾时，严厉训斥他，一碰就说:“不好意思，不好意思！ ”。 命令他穿袜子，不要被别人看见，也不要看别人的。 我们告诉他身体各个部位的名称，不要告诉他脚趾。 但是，如果问题涉及脚趾，都回避回答，还是支持我，还是骂他？ 你成功了。 形成了对孩子脚趾的罪恶感。

李楚华说，这是专家举的例子，可能有点夸张，但完全描述了我们这一代经历的性教育的情景。 我们捂着耳朵偷铃铛，以为性没有教师就会自作多情，所以一代人在黑暗中摸索，建立了许多不幸的人格、不幸的婚姻、不幸的家庭。

作为80多岁的一员，记者对这种教育印象深刻。 深夜，在床前，妈妈总是蹑手蹑脚地来，然后说:“不要和男孩做爱。 一起床，你就又丑又胖，整个身体完全变形”，激烈地说。 说着那话，妈妈的脸也不由得扭了起来。 其实，那时我说什么都还满是雾。

本文选自云溪博客，点击查阅原文。

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