【要闻】绛县学校仪式课程：擦亮成长中每一个重要日子

新教育快速发展会议及佐藤学报告会将于年7月9日-7月11日在江苏常州隆重开幕。 这次会议是以“守望台”为主题，为推进新教育实验的进一步快速发展提供专家指导和研讨会的平台。 以下是江县教育局新教育实验室牛心红报告的实录

尊敬的朱永新主席，各位新教育同事:

大家好！ 江县和新教育合作了6年，6年，仪式作为学校文化的重要组成部分成为了我们研究的课题和实践的复印件。 受我们县新教育实验指导小组的委托，我将就江县学校仪式课程的实践和思考与大家交流。

仪式的形象

真正给“仪式”留下难忘印象的是2006年在全县举行的“阅读和成长、书香飘扬的古绛行”的图书漂流活动的开始仪式。 这是一个盛大的仪式，来自不同学校、同学阶段的孩子们共计聚集了500人。 在舞台上，图书馆馆长、教育局领导人、小学校长相继阐述了古今中外名人和身边成功人士的读书故事、漂流图书的定位、读书方法的推荐。 他们的话有力、慷慨激昂，感人深邃的故事诉说着读书的重要性，语言重心长的话在含有对祖国未来深深期待的舞台下，来自不同学校的学生集中精力，听着兴奋，其渴望，其热情，对书 孩子们都闪耀着，朝气蓬勃，不约而同地举起他们的小拳头，对着高高的漂流旗庄严地发誓。 “我们用读书放飞我们的梦想，用读书打开我们的心，坚定信念，寻找梦想，为了振兴中华而读书……”这种丰富多彩的充满梦想的仪式，是更有生命活力的仪式。 仪式就是这样，通过神圣庄严的气氛，唤起了大众向上的精神。

感受仪式

真正对“仪式”印象深刻的是2008年图书漂流活动的总结式。 4月23日在漂流活动的最后一站进行了实验2个小时。 会议介绍了世界读书日的由来，进行了图书漂流活动的总结报告，表彰了图书漂流活动的先进单位和阅读之星，单位、学生代表作了典型的发言。 先进机构的组织活动方式多样，展示的成果形式新颖，使我们赞赏，使我们鼓舞。 明星们读书的种类很多，读书的数量很多，读书的效果明显让我们舌头，让我们羡慕。 最后教师和学生们以“新的教育一天”为题展示的精彩的读书成果报告将仪式推向了高潮。 盛大的颁奖仪式使孩子们读书的热情更加高涨，掀起了新的读书热潮。 这是一个内涵丰富的活动，这是一个意义深远的节日！

重视仪式。

真正衷心重视“仪式”的是听了石家庄桥西年会的朱永新主席的主题报告“为校园、文化立魂”。 “新教育学校的文化成熟完整后，有很棒的优雅仪式、节日和节日。 他们是学校文化以前流传下来的活标本，也是学校生命中最引人注目的重要时刻。 ”。 我们开始认识到仪式作为文化和文化的象征，有着特别重要的作用。 那给了我们在触及人心之前，我们所经历的普通的事情，特别无法用语言表达的意义。

从此，我县部分小学在学校文化建设中进行了一系列尝试。

市内小学的师生们“入学——送康乃馨花束”、“入学——唤醒你的名字”、“升国旗——成长的展台”、“冰雪节——与雪花一起飞舞”、“元旦——宣告新年的钟声”、“爱绿护绿——我的玫瑰”、“爱护绿”。

我们共同进入特别节日“冰雪节”吧。

“冰雪节”是市内小学的师生们以“我们都是雪子”为主题的雪文化节。 在雪飞舞的日子里，操场成为孩子们的舞台，随着飞舞的雪，孩子们一齐朗读“北国风景，千里冰封，万里雪飘……”，豪爽的朗读声拉开了节日的序幕，校长开始热情的致辞，郑重地宣布了“冰雪节开幕”。

操场很快就沸腾了。

首先进行了堆雪人的比赛，提出了想法，提供了想法。 有人把雪人卷起来，运送原料。有堆雪人，也有切碎的东西。 孩子们欢呼，老师们笑起来，充分发挥了大家的创造性、想象力。 他们正是这个世界的创造者，雪们可爱，夸张而可爱。 孩子们根据形态给每个雪人起了合适的名字“可爱”、“大力士”、“超时尚”、“老游戏的孩子”等，孩子们在各级设立了奖项。

颁奖仪式结束后，孩子们开始打雪仗的游戏，雪球飞舞，雪飞散，笑声不断。 “雪封之花”的歌声缓缓在操场上回响空时，冰雪节落下了帷幕。 在半天的活动中，孩子们与雪花亲密接触，感受到运动的乐趣、创造性的美丽、合作的魔法，雪文化就这样静静地滋润着孩子们的心灵，为他们的童年增添了幸福和乐趣。

这些仪式使我们吃惊:仪式如此美丽，仪式如此优雅！ 仪式和其他日子不同，是铭记在心的记忆。

制作手册。

真正写指导手册，把仪式纳入课程的想法是陈东强局长在校园开放周活动上说的。 活动中，陈局长看着学生生日朗诵诗，问道:“怎样才能把普通的事情变成不普通的经历？ 怎样才能让我们的教师记住教育生涯的所有重要日子？ 我们的孩子怎样才能在生命中的每一个重要日子铭记在心？ 仪式的作用是不可估量的，我们研究和探索仪式课程，斟酌仪式形式，测量，思考和制作仪式手册，从一点普通的事情上充分发掘仪式的价值，为广大一线教师实践仪式课程指路 ”。

仪式到底是什么？ 我们也在一次思考中明白了:仪式是神圣庄严的气氛，是内涵丰富的活动，是意义深远的节日！ 与众不同的每一天，刻骨铭心的记忆……

仪式的主题不同，形式可以不同，但其中的精神总是共通的。 那是我们努力建设和改变方向的文化灵魂。

我们清醒地认识到，在经济和社会迅速发展的时代，学校教育比以往任何时候都更需要重新开始仪式和典礼，需要把仪式和典礼作为我们精神迅速发展的燃料，恢复学校文化的集中力，使学校更加充满活力

制作手册。

(选择优秀的录用，选择精英)于是我们在“江县教师群”发表了“最近，我们县组织教师制作了《学校式》的指导手册，让自愿参加的教师直接联系我们”。 其目的是探索仪式，有开展仪式的能力，有经验领导仪式的教师参加工作，响应的教师还不少。 小组中，从县内各小学陆续邀请了50名在线教师，出现了对“仪式”指导手册的渴望和参加的意愿。 第二天，小组消息这一“仪式”的承认和实践者按时聚集在教育局的5楼大厅，她们各自阐述对仪式的认识，阐述自己的做法，提出制作手册的一点建议，我们选择20位优秀教师进行指导

编辑委员会将学生在小学生活中经历的林林总总的仪式分为通常的仪式(开学式、升旗式)、成长式(入学式、入团式、生日式、毕业式)、节日式(阅览节、故事节、体育节、音乐节、庆六一、庆元旦、感恩节、清明节)

大家一致认为各仪式在制作中应该包括四个复印件。 一是仪式的序言，通过一些诗句引出仪式。 二是导言，引用专家和新教育实验模范教师对这个仪式的理解和分解，确定仪式在学生生命中的重要意义。 三是解读篇，从仪式的内涵、仪式的形式、操作建议、观察几个事项等方面来解读这个仪式。 在四个例篇中，列举了新的教育实验推荐仪式、模范学校和模范教师的班级仪式，把这个扔球，供老师们参考。 为了写各种仪式，新的教育实验室以“入学仪式”为例树立了榜样，首先用诗引出了仪式。 “今天我们进了小学，上了一年级，坐在明亮的教室里，读写有多好！ 鱼游到海里，小鸟飞向蓝天，向着灿烂的朝阳，美丽的明天从这里起航——。 然后常丽华老师在“阿里班开学典礼”上阐述开学典礼的意义和意义，使用“一起上学”、“一起唱歌”、“一起旅行”(参观学校)、“图画书”、“一张”。 举个例子，我们一边选择本土优秀的例子城内小学一年级的入学仪式，一边选择全国有名的黄岩实验小学的孩子的点灯仪式。 无论什么例子，我们都尽量流程明确，复印全面，语言简洁，让老师在招聘时节约时间。

(仪式的制作和手册的定位)之后，编辑委员会们进行了合理的分工，确定了各自的责任，开始了手册的制作、审查等业务。

这是一项艰巨的编辑工作，从年秋到春天，在8个多月的时间里，手册制作小组一共讨论了6次。 大家放弃节日，无视报酬，不辞辛苦，开心，反复讨论，反复改写，反复决定……努力，有心，年5月13日，一次决定。 随着下手册的发行，我们举行了隆重的定位仪式，作者对仪式课程的认识、指导手册的运用、开展仪式的建议、与会的数百名教师共享了。 这不仅仅是介绍会，是训练会和交流会，也是开球会和启程会。 至此，学校仪式课真的种在江县所有的实验学校，真的在老师和学生的生命深处闪耀着。

运用仪式。

从手册分发到现在，近两个月来，我们陆续深入实验学校，与校长、老师座谈、交流，一次融入学校的仪式活动参加，我们很高兴实验学校重视仪式课、教师和学生的生命体验

在陈村小学，我看到了重视生日课程，各教师生日，校长送花，同事提交贺卡。 在每个学生的生日、旗帜下、校园广播中，诗、音乐都传达和表达着真诚的祝福。

在实验小学，看每个月的事情和节日的课程相结合的实践，6月展开“歌唱节”，7月进入“运动会”，8月孩子们迎来“笑容”的节日……每个月孩子们都会迎来他们的节日。

在东吴小学，观看阅读课和仪式课的融合，师生在班里同学后，将“愿望节”“绿野仙迹”“犟龟节”“犟龟”……一本书的思想渗透到节日中，融入了学生的心中。

尚燕老师为我们讲了她和孩子们一起度过“夏罗节”的故事。 师生读了《夏罗之网》后，这个蜘蛛拯救小猪的故事，是一个迷恋世界孩子们的故事，感动了所有的身体。 带领孩子们进入故事深处的他们迎来了“夏洛特节”。 节日前一周，尚老师向所有孩子提出了建议:做一个或多个事件，像夏洛特这样诚实无私的援助需要帮助人，当像威尔伯那样面对困难和问题时，怀着坦诚感谢的心情接受同伴的帮助。 节日的前一天下午，尚老师开始在班里营造浓厚的气氛。 她在教室的黑板上写了三个大字“夏罗节”。 周围挂着“爱的气球”。 教室的周围有孩子们自己画的“网”，每个网上都有孩子们寄予自己和别人的愿望。 有“幸福”、“乐趣”、“健康”、“富裕”等。 一到节日，教师和学生就进入“帮助别人，让自己开心”的主题活动，一个是讲故事享受，孩子们以故事的形式讲述自己在这一周中经历的事件，与同学们分享帮助别人的乐趣。 二是现场求助。 现场设计了一些场面让孩子们表演、讨论，在讨论中，孩子们领悟到了什么是纯洁的友谊，什么是真正的乐趣。 三是爱的交流升华乐趣，黑板上描绘了“夏洛蒂”和“威尔伯”两个形象。 帮助别人的同学把自己的名字写在“夏洛蒂”旁边，接受别人的帮助，充满感谢之情的同学把自己的名字写在“威尔伯”旁边，夏洛蒂、威尔伯两个名字周围有同学们 最后，教师和学生看了电影《夏洛特之网》，再次接近夏洛特，接近维贝尔，温暖了关于友谊和爱的故事。 活动结束后，“礼物玫瑰，手留馀香”的主旨不仅渗透到学生的思想中，还出现在学生的行动中。

一个仪式，一个节日就像一个巨大的网络，编织着孩子美丽的童年！ 老师们更感受到教育的价值，孩子们也在仪式课的熏染中逐渐丰富和深刻！

仪式课的思考

新教育的四个理念之一是“为了孩子，为了所有的孩子”。 如果真的是为孩子一生的幸福奠定基础的工作，我们会乐意做，努力把它做好。 学校式课程的开展，我们也处于尝试阶段。 其中的困惑，其中的苦恼，我们深有感触。 所以我们进一步想了想:

1 .加强推进和言论

仪式课写了手册，做了定位，但推进的力量不足。 而且，相应的评价战略还没有及时跟上。 缺乏模范教师和完美的班级领导。 我们将进一步加强仪式课的推进和宣传，加强模范班、模范教师的培养和言论。

2 .加强发展和领导

在我们县制作的本土学校的仪式指导手册中，文案还不丰富。 我们把每月的事情和儿童课程结合起来，具有更新的教育颜色，关注和领导学生生命成长的仪式和节日。

3 .加强实践和提高

“一朵具体的花胜过一万真理”的仪式只有在运用和实践中才能真正“活着”。 我们将不断整合学校、班级优秀仪式的例子，实践和提高仪式的精神和内涵，进而制定时、因校制适当、长期计划。

各位专家，各位新教育人:

仪式是文化和愿景，是学校管理者的智慧和气概。 如果孩子从小就能在丰富的仪式上成长，会有怎样的精神风貌呢？ 如果一所学校能在长期的实践中形成自己的仪式文化，会有怎样的精神力量呢？ 一起努力，磨练仪式，点燃仪式，让孩子为仪式拥有美好的童年吧！

谢谢你！

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