(教育问答）如何让孩子不哭不闹地进幼儿园？

【/h/】随着过年的喜庆气氛渐渐淡去，新学期悄然来临。鲍晓多多刚满三岁，所以我决定送他去幼儿园。我担心他会像其他孩子一样哭，但没想到的是，在幼儿园待了几天的他，很多都得到了主任和老师的一致认可:适应能力强，能跟上节奏，很快融入环境。

很高兴听到老师和导演的反馈。记得第一天去幼儿园。那天，我手忙脚乱地走进幼儿园，推开教室的门，准备领他进去。

【/h/】虽然家里已经为他做了很多准备，但是多多还是有些抵触心理吗？这时老师满面笑容的走了出来，清清楚楚的叫出了一大堆名字。然后他拿了很多手说:“这里有积木。我们一起建一座城堡好吗？”

看到多多没有拒绝的意思，老师蹲下来把他抱在腿上一起玩。随着孩子越来越多，大家坐在一起玩。

【/h/】看到多多玩得很开心，担心的心慢慢开始平静下来。于是我走上前对多多说:“你放学的时候，你妈会来接你。你现在是来陪孩子玩的好不好？”

【/h/】多多开心的向我招手说“拜拜”，然后转身继续玩。这时，老师示意我可以走了。

我转身走出教室，但我仍然感到不安。我又从窗口偷偷看了看他的小背影，眼泪忍不住在眼眶里打转。但是，我根本没有让它出来，而是强迫自己回去。那一刻我才发现，孩子其实比妈妈坚强多了，不是孩子有分离焦虑，而是太焦虑了。这么想着，我回家了。

下午，还没到上学的时间，我早早地在学校门口等着。学校的门一开，我就冲了进去，渴望看到很多幼儿园的学校。有没有哭过，有没有吃好，有没有和孩子发生矛盾？

让我惊讶的是，我透过窗户看到多多在专心地玩玩具。我在偷看的时候，学校的负责人走过来说:“多多身体状况很好，适应能力很强。他没有哭，整天大惊小怪。他可以和大家一起吃饭，不挑食，也和他一起玩游戏。你不用担心！”

【/h/】听到导演这么说，看到了什么，悬着的心终于落在了地上。我欣喜地去多多问:“宝宝玩得开心吗？现在放学了，我们回家吧，好吗？”

多多回头一看，见是我，扑到我怀里，弓起身子说:“妈妈，我想你”。

“妈妈也想你。”我马上抱住他回应。

我以为多多扑到妈妈怀里会像别的孩子一样哭。没想到，他突然跑了，说:“妈妈，幼儿园很好玩。这里有许多孩子在玩。我带你一起玩吧！”

之后，他带我去玩滑梯。

玩了一会儿，我们回家了。回家的路上，我拉着他的手问:“主任今天夸你，说你中午自己吃饭。中午吃了什么？”

“我吃了鸡腿，很好吃。”她用手高兴地说。

“一定很好吃，我妈都流口水了！你的老师也表扬了你。明天我们就开开心心上幼儿园好不好？”

“好！”许多人愉快地回答。

【/h/】果然，第二天早上，多多背着书包，高高兴兴的去了幼儿园。接下来的几天，我开心的上了幼儿园。

因为我太开心了，所以忍不住在龙老师的工作组里和你分享了很多学校教育。没想到龙老师说这个可以写一篇文章和大家分享一下经验。于是，我着手写作。接下来我总结三条经验和大家分享:

让孩子向往幼儿园

记得去年下半年的一天，我带多多去超市买菜。突然，他兴奋地喊道:“妈妈，妈妈，看，有一只非常大的兔子，米老鼠和一个非常大的闹钟。”多多指着路的另一边说。

我朝他手指的方向看去。原来那边有个幼儿园，外墙上的很多图案吸引了他的注意力。看着多多开心兴奋的样子，突然想到可以借此机会为他上幼儿园铺路。

于是我牵着他的手穿过马路，发现幼儿园的门关着，我们进不去。即便如此，也不影响很多心情。“妈妈，这是幼儿园。里面有很多乐趣！我可以进去玩吗？”。

“还没有。等你长大了，可以去幼儿园玩了。现在只能往外看。”我回答。

从那以后，我经常带他去不同的幼儿园外面。即使在小区的操场上玩，我也会经常有意无意地对他说:“幼儿园很好玩，有很多同伴可以一起玩。”这无形中让他向往幼儿园，期待上幼儿园的那一天。

【/h/】正是因为这个铺垫，他上幼儿园的时候，感觉到的不是恐惧，不是焦虑，而是渴望，迫不及待的去幼儿园玩耍。所以他并不排斥幼儿园，在幼儿园里过着幸福的生活。

提前锻炼孩子的自理能力，让孩子学会独立

【/h/】说实话，以前我不太注重培养很多独立意识。直到有一天吃晚饭的时候，我和芮芮已经围着桌子吃饭了，但他们中的许多人还在堆木头。

多多突然说:“哥哥，过来吃吧。不要每次都等妈妈喂你。幼儿园要自己吃饭。对吗？妈妈。”

“嗯，你说的很对。幼儿园的孩子一定要自己吃饭。”听到睿睿的话，我的心理为之一震，立刻回应道。

【/h/】从那天开始，我就开始反思多吃。他每次开心就自己喂自己，但大部分时间都是骗着让妈妈喂他，说妈妈喂他更好。因为我总担心他吃不饱，我就安排喂他。

芮芮的话突然提醒我，老师不可能在每个孩子上完幼儿园后都给他们喂食。有了这种认可，从那以后，每次我来吃饭，我都会给鲍晓端上一顿丰盛的饭菜，让他坐在餐桌旁。芮芮也会附和着说:做你自己的事。在我和芮芮的共同努力下，我开始自己吃饭。

【/h/】每顿饭后，我都夸他长大了，能独立吃饭了。通过语言，他可以积极强化自己的行为，增强自信心。有时候，即使我把桌子上的食物塞得满满的，我也很有耐心，不责备，不抱怨。他吃完后，可以再打扫一遍。因为我很清楚，培养孩子的独立性比整洁更重要，保护孩子吃饭的信心和成就感。

这样，只要孩子能自己做事，我就学会让他慢慢走。现在，即使我有时很匆忙，我也会说:“我会做的。”很多人还会抓起碗说:“我自己吃。”

一开始是我妈喂的，后来我自己吃了一点，我妈帮我喂，现在完全是我自己喂。就是通过这样一个循序渐进的过程，他养成了独立吃饭的好习惯。

【/h/】因为多多能独立吃饭，刚上幼儿园的时候，他不需要老师像其他孩子一样喂他，赢得了老师的表扬和其他孩子的羡慕。所以，他觉得上幼儿园是一件特别有成就感的事情。当他感受到这种成就感而不是挫败感的时候，他自然很乐意留在幼儿园。

选择一个有爱心和耐心的老师很重要

对于一个孩子来说，离开母亲的照顾，独立来到幼儿园，一个和蔼可亲的老师尤为重要。这样的老师能给孩子足够的安全感、信任感和温暖的关怀，决定了孩子是否能喜欢上幼儿园。

【/h/】所以在幼儿园选班的时候，我特意观察了这个班老师的言行。经过比较交流，心里有了答案，决定把多多放到李先生的班里。果然如我所愿，李小姐很有耐心，也很细心。比如去的第一天，隔壁班的孩子几乎都在哭。老师安抚的方式是告诉孩子不要一直哭，吓唬孩子，说再哭就有大灰狼了。结果，孩子哭得更厉害了，老师的声音也变大了。

但是李先生对每个孩子都很温柔。我觉得这也是很多人喜欢上幼儿园的一个重要原因。在老师那里，他感受到的是爱，而不是恐惧。

师生关系其实比任何育儿方式都重要。当孩子对老师有了信任，自然愿意听老师的安排。