(教育问答）家长是有多矛盾，才一边怼老师，一边呼唤戒尺？

【/h/】真心的，我爸妈回答了问答里的一个问题:把尺子还给老师。你是赞成还是反对？

我们的回答是“不”，反对的理由简单说了一下。总的想法是，社会和文明都需要进步，体罚是落后的教育手段，身体或精神上的惩罚不能激发学生的积极动机。真正好的教育应该建立在尊重人格的基础上。

【/h/】这个回答获得了我们写头条和头条问答以来最犀利的评论，留下评论的读者大多认为统治者应该还给老师，说好的，教育一定要惩罚。你现在不让老师带孩子，以后社会替你带孩子。先人使用统治者几千年，先人使用家法自然是合理的。

从留言的语气来看，有家长也有老师。

【/h/】真心的，我父母不是老师，是普通家长，所以我真的不知道中小学老师教育学生有多难。

但是，就我们作为学生的有限经验而言，我从来没有见过有哪个老师是靠统治者和惩罚来教育学生的。80年后，他说:“谁没被老师打过？”真奇怪。即使在农村、小城镇、县城接受了70年的中小学教育，我们也不是由老师带大的。真的有很多人是老师带大的吗？

我写过很多文章。我尊敬甚至敬佩老师，无论是自己的老师还是孩子的老师。我甚至认为，教师和医生一样，都是需要勇气的职业，值得敬佩。

但是我不能尊重那些认为必须拿着尺子教育学生的老师。父母靠打骂教育孩子，这是父母的无能。老师需要靠一把尺子教育学生，这就是老师的无能。即使在古代，统治者也在一定程度上代表了教师的尊严，它真正带来的只是轻微的体罚。

【/h/】为什么一把废了几十年的小尺子会触动老师的神经？这让我有点迷茫。

同样奇怪的是父母的态度。

以前大部分家长对老师不满意，有的觉得孩子的老师不够好，有的觉得孩子的老师对孩子不公平，有的觉得老师留的作业太多，有的觉得老师在家长微信群里语气不好。总之老师多老师少。因为经常在文章里站出来当老师，被父母批评。

这个关于尺子问题的消息让人觉得很奇怪:

【/h/】即使老师在微信群里语气不好也要和老师吵架的家长，为什么突然翻脸，成了统治者的粉丝？老师拿尺子打你孩子的手心，你不是真的想“去教育局告他”吗？

一把小尺子是如何绑住家长和老师的心的？这个问题我想了很多天了，还是没想明白。

【/h/】后来和一个朋友聊到我对学校教育的态度。我说我对老师和学校教育的态度挺温和的。我不在乎老师，也不骂学校，因为我相信学校和老师很重要，但不是压倒性的重要。如果父母对孩子的教育有好的想法，合适的方法，足够的努力，就不需要依靠学校和老师。我希望我的孩子被教育要独立，对自己负责，有能力学习，愿意学习。我可以做这样的事。

【/h/】说到这里，我突然意识到了尺子的问题——有的老师想要尺子，有的家长想把尺子还给老师，大概是源于一种误解。他们认为学校和老师，如果能得到足够的授权，可以大胆放手自己的学生，不管有什么样的家庭教育，都可以把自己的学生教育成成年人和成熟的学生。

恐怕这是一个不切实际的幻想。真正能塑造孩子的，只能是家庭，而不是学校。家庭教育强调个性，学校教育强调知识。老师再怎么努力，一个有家庭教育问题的孩子也无法真正改变他。希望学校教育能教会自己一个理想孩子的家长，永远不会真正得到一个理想的孩子。

但正是这种不切实际的幻想导致一些家长对学校寄予过高的期望。

【/h/】人们选择学校——人们关心的是从幼儿园到学校的选择，而当孩子上小学的时候，他们宁愿超出自己的承受能力去买学区房，让孩子能得到一个好的小学入学座位。他们上小学的时候，需要六年的时间去上各种补习班和课外班，这样他们升入初中就有机会进入名校。

人们关注老师——盯着老师的一举一动，即使老师不小心错判了一个作业，家长也认为“老师这么不负责任，会影响我孩子的一生”。

人们骂学校，骂教育——遇到任何问题，都可以把学校教育的问题作为目标。即使自己的孩子上课听不认真，也可以说是“应试教育”害了孩子。

这种心态让任何涉及学校、教师、教育的问题都成为家长“揪心”的问题，认为学校和教师要完全符合自己的理想。跟着自己的指挥棒走——我觉得老师应该尊重孩子，那老师在微信群里晒学生成绩就是不对的。我认为你应该严格管教我的孩子，然后你必须有勇气带走他们。

这样的焦虑和矛盾恰恰暴露了家长对各自家庭教育和学校教育的责任和作用的误解，以及对通过良好的家庭教育帮助孩子健康成长缺乏信心。

再来说说老师。有些老师希望有一把尺子。他们一定程度上是被父母对学校教育的过度依赖所感染，然后错误地认为如果得到充分授权，就可以承担起教育自己所有孩子成为成年人的责任。

恕我直言，恐怕这是一项不可能完成的任务。和古代一样，师生朝夕相处，可能会对学生的人格和三观产生深远的影响。但是在现代教育制度下，一个老师真的可以影响孩子的性格，而且机会恐怕很渺茫——那些接受过良好家庭教育的孩子不需要老师来强加一个统治者，而那些原本家庭教育不足的孩子，即使老师有一个统治者，也可以惩罚他们，恐怕是反对甚至是仇恨，而不是孩子心中的积极动力。

分析到这里，你是赞成还是反对“把尺子还给老师？”我们还是一样的态度:

【/h/】我会要求自己做一个能把孩子培养成“大人”的家长，而不是强迫别人，我会把尺子教给老师，让他帮我做一个我自己都教育不了的好孩子。