(教育问答）如何教会孩子动脑筋

如何教孩子思考？孩子们做作业时不喜欢思考。父母怎么看？孩子不爱思考，还是不会思考？一个字的区别，解决方法很不一样！只有找到有效的方法，才能真正帮助孩子。

01孩子的“脑子”，父母的“脑子”

【/h/】把喂养宝宝的麻烦事安排好，恐怕“孩子不爱思考”是稳稳当当的顶了。

【/h/】很多事情会被父母自动归类为不爱思考的孩子。

比如你陪孩子写作业，大人看着一个很简单的问题，孩子却搞错了。大人会说他“不爱思考”；

【/h/】孩子遇到不会的问题，会马上上网查，而不是自己去想。大人会说他“不爱思考”；

【/h/】孩子成绩不好，被老师称为家长。爸爸妈妈可能一边尴尬一边解释:“我的孩子就是不爱思考。”

【/h/】孩子不爱思考，总是惹父母生气。成年人想打破脑袋也理解不了。为什么他们不爱，不想，不想用？

【/h/】我觉得这里可能隐藏着一个很大的误区，会误导父母的努力，严重委屈孩子。

你不喜欢思考，还是不知道如何思考？

很多孩子不是“爱”思考，而是“不会”思考。

也就是说，当他遇到问题的时候，不知道从哪里开始思考，不知道如何一步一步找到答案。这不是习惯的问题，而是能力的问题，与孩子是否聪明无关，与孩子从小培养的思维能力密切相关。

一位母亲问:“孩子做作业不爱动脑，也不看数学应用题。他们特别懒。怎么解决他们？”

在我看来，这件事的本质就一句话——孩子不会做这道题，看不看无所谓，懒也无所谓。

——但是，从自尊和成就感的角度来看，很多家长并不愿意接受“不喜欢思考”就是“不会思考”的说法。认为孩子的习惯有问题要比接受孩子的能力确实有问题容易得多。

但问题是，坚持孩子“不爱思考”真的有助于解决问题吗？

我相信每一个认为自己的孩子“不爱动脑”的家长，都曾非常努力地通过教育、劝导、训斥、辱骂或软硬结合的方式要求孩子动脑，但结果如何？孩子还是非常非常“不爱”自己的脑子！

其实接受孩子“不会思考”，然后开始培养独立思考的能力，解决事情会容易很多。

03如何教孩子思考？

【/h/】说到教孩子动脑，很多家长都会这么想，那我就多给有谜题的孩子准备几本儿童读物，让他多练习。

【/h/】恕我直言，那些解谜书其实是给会动脑的孩子看的，不是给不会动脑的孩子看的——我们能不能想象一下，孩子不会思考或者想课本和作业里的题目，看到解谜书里的题目，马上就开窍了？这完全不现实。

【/h/】我认为孩子缺乏独立思考能力是日常生活和父母的教育方式造成的。如果父母在日常生活中不教会孩子什么是思维，怎么思考，孩子就不可能有这样的能力。所以，要帮助孩子学会思考，必须从源头抓起。

我有几个具体的建议:

第一，做勤于思考的父母。

你不一定要有“超级大脑”，也不一定要擅长什么特殊的大脑测试，比如围棋或者数独，但至少你需要让孩子看到爸爸妈妈都是想事情的成年人，遇到困难也愿意学习，对事情有自己的看法。例如:

【/h/】怎么办，不要说“这个太难了，我不会”，先说“我会学”“我会尝试”，然后真正的去学，去尝试；

评论一件事，不要只说“是谁说的”，想想自己的想法，然后多做“我觉得”“我觉得”之类的表达。

【/h/】生活中遇到什么问题，不要一怒之下，马上失控。静下心来想:“怎么办？”

孩子们将学会做他们的父母在日常生活中的样子。毫无疑问，不要求自己思考，认为没用的父母，是培养不出会思考的孩子的。

【/h/】第二，给孩子独立思考的机会，不要代替或者阻止孩子思考。

孩子不会思考。除了父母的示范之外，另一个重要原因是他在生活中很少有独立思考的机会，他的思考已经被父母取代或阻止。例如:

如果孩子想玩什么玩具，大人会马上过来教他:“哦哦，你错了，看我怎么做。”

孩子想问问题，大人会不耐烦:“整天问问题，作业做完了吗？”

孩子想表达什么观点？大人会否定他:“别瞎说，你家孩子懂什么？”

甚至在他长大的时候，就被成年人阅读，边阅读边说话，这叫“亲子阅读”。——阅读是帮助孩子发展独立思考能力的最好方式。大的机会都被大人的特别努力浪费了。

那么，如何给孩子独立思考的机会呢？我的建议是:

关于孩子，鼓励孩子自己思考，自己做事；

鼓励孩子尝试，允许孩子犯错；

【/h/】鼓励孩子提问，表达自己的观点，无论他们的问题和想法在你看来多么幼稚；

不要执着于给孩子灌输什么东西，鼓励孩子自己去探索和发现。

一个在日常生活中培养了独立思考能力，习惯了独立思考的孩子，到了学校，其实很难让他停止思考。

第三，少表扬聪明，多表扬努力。

大人喜欢孩子聪明，也喜欢夸孩子聪明。久而久之，很容易给孩子一种错觉:“反正我很聪明，不努力也没问题。”

【/h/】其实孩子在小时候让大人看起来聪明并不难——只要做一些大人意想不到的事情，加上“孩子在家总是好的”的光环，不会有很多家长觉得孩子不聪明。

但是为什么越聪明的孩子越容易变成不爱思考的孩子？这是因为人们很容易产生一种误解，认为人的脑力是天生的。如果你不在那里使用它，它就会在那里。无论何时你想用它，它的性能都会如你所想的那样可靠。

然而，事实并非如此。聪明可能永远存在，但真正的思维能力和学习能力是随着时间慢慢发展的。不培养他们，他们自然不会来。

【/h/】所以，我真心推荐那些认为“孩子聪明，就是不动脑”的家长:放弃脱口而出的“聪明”，鼓励孩子思考，努力。“你真聪明”和“宝贝想出来的，你真棒！”，在鼓励孩子思考方面，效果截然不同。

第四，有效帮助，引导孩子思考。

对孩子来说，学会思考是一个缓慢的过程。在这个过程中，父母要做的就是提供有效的帮助，引导孩子思考，把有效的思考方式传递给孩子。

【/h/】这可能是很多家长最难的部分:我该如何引导孩子思考？举个最简单的例子——我不会做作业。

普通父母的反应是这样的:

“这个问题这么简单，你为什么做不到？你为什么去上课？”——立即不满并批评孩子；

“自己想想，你就是不爱思考！”——马上认为孩子不爱动脑；

“我告诉你一件事。”——把答案给孩子，解决眼前的问题，让孩子快速完成作业。

但是善于引导孩子思考的父母会这样做:

“你觉得哪里难？”-帮助孩子发现问题，准确定义问题；

“我们来看看书中的例子是怎么做到的？”——帮助孩子找到解决问题的方向，同时教会孩子以后如何解决这类问题。

“我们试着一步一步来，我帮你看着。”——让孩子自己去尝试；

如果孩子卡住了，“来，妈妈告诉你一件事。”-以孩子能理解的方式耐心解释，直到孩子完全理解。

这样，成年人展示了如何找到问题的解决方案。孩子经常得到这样的引导，他们会逐渐树立有办法解决问题的观念，想一想就会有办法。之后他可以参考父母论证的解决路径，遇到困难再思考如何开始。正如歌德所说，“一个人应该相信，他不知道的东西总是可以被理解的，否则他不会再思考。”