(教育问答）哪些早教对孩子成长不利

什么是早教？什么早教对孩子的成长不好？早期教育对孩子的重要性就不用说了，适当充分的早期教育当然对孩子的发展很重要。然而，家长通常理解的早期教育与真正的早期教育专家所说的并不一致。

对许多父母来说，孩子的早期教育意味着:

【/h/】最好是几个月后送孩子上早教班；

【/h/】最好先开始听英语“磨耳朵”再说话；

【/h/】最好早点做好各种“开悟”；

故事机、早期教学机、学习机器人不能少；

睡前故事，亲子阅读，每天认真“打卡”；

抓住每一个机会，把能教给孩子的都教给孩子；

如果孩子说的第一个字不是“妈妈”而是妈咪，而且字不工整，可以背几首古诗，读几千本绘本，太成功了...

然而，根据《从出生到三岁》的作者、世界著名的早期教育专家怀特的说法，0岁到3岁婴儿早期发育最重要的不是这些，而是这四件事:

首先，给孩子足够的爱和关心。

【/h/】比起孩子聪明不聪明，怀特更关心孩子是否幸福。他认为父母应该以充满爱和关怀的方式照顾孩子，让他感受到关怀，并与主要照顾者建立信任。"这是最自然、最有益的饲养方式."

其次，帮助孩子发展社交能力。

【/h/】这里的社交能力不是指孩子进入社交生活的能力，而是指他与父母和家人合作的能力，这是他未来所有社交能力的基础。

第三，保护孩子的好奇心和智力发展。

【/h/】在这件事上，很多父母表现出一种奇怪的矛盾。一方面，他们往往限制孩子好奇的探索，“不要动这个”，“不要去那里”；另一方面，他们不遗余力地为孩子做各种早期智力开发。

这与怀特的说法正好相反。怀特认为，父母应该大力保护孩子的好奇心，鼓励他们探索外部世界，但要避免过度的智力训练甚至义务教育。正是在这里，许多中国父母陷入了知识分子过度培养甚至义务教育的深渊。

第四，帮助孩子发展语言技能。

【/h/】通过与父母和其他照顾者的日常交流，让孩子自然习得语言，慢慢提高使用语言的能力。

可以看出，教孩子在这里和那里学习至少是他们早期教育的一小部分，如果不是最不重要的部分的话。但遗憾的是，对于非常重视“早教”的家长来说，这已经成为早教的全部，而这些家长往往用的是机械地重复前面提到的母亲同样简单的事情。

对于宝宝来说，最好的学习是自然学习

其实每个宝宝对身边的一切都充满了好奇。他生活中的一切都是一个学习的过程。对他来说，最好的学习是日常生活中的自然学习。

比如他摸被子的时候，会感受到物体之地的“软”与“硬”带来的不同感受；喝奶粉吃辅食，他能感受到“凉”“热”“暖”不同的感受；感受路上的阳光和风；体验四季天气和植被的变化；不断地问“这是什么”会帮助他认清身边不同的事物；不断问“为什么”，帮助他理解一些因果常识。

【/h/】其实没必要刻意去教孩子，只要父母在与孩子相处的过程中，保持对孩子好奇心的感知，然后给孩子一个自然的、充满爱意的回应。

【/h/】如果父母在这方面过于积极激进，必然会走向相反的方向——扼杀孩子的好奇心。

【/h/】文章开头的孩子，他只是想知道脚下这个黑黑的东西是什么，但他妈妈却把这个能让孩子满意的简单问答变成了活生生的机械灌输。试想如果我们是孩子，你会不会觉得妈妈的回应很无聊很无聊？

很多孩子的自然学习过程被大人枯燥的教学打断，很多孩子的好奇心被这样的机械反应慢慢消耗。从长远来看，一个孩子失去的不仅仅是好奇心，还有他追求好奇心和积极探索发现的能力，也就是他真正的学习能力。

另外，我从那个妈妈身上发现了另一个可怕的东西，那就是“机器育儿”的影响。简单的三个字“黑、白、灰”要重复五遍，简直就是把自己变成了复读机。妈妈们这样教孩子要孩子怎么学？你想让孩子学什么？

爸爸妈妈总喜欢说孩子是一张白纸，总希望孩子的未来是这张白纸上最美丽的图画。这是一个美好的愿望，但当我们开始在这张白纸上画画时，我们必须先想想:我是在画画还是在涂鸦？